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文檔簡介
戰(zhàn)爭是人民生活中最殘酷的事。14、在柏林今天我們學(xué)的這篇課文是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時期的故事。bó(柏林)bǎi(松柏)bò(黃柏)柏默讀課文，思考這篇小說主要講了什么內(nèi)容？細(xì)讀課文找出描寫老兵和老婦人的句子，說說自己的理解（描寫方法+作用）。聯(lián)系上下文，想想老婦人多次重復(fù)“一,二,三……”的原因是什么？●暗示戰(zhàn)爭讓老婦人失去了三個兒子?！癖憩F(xiàn)老婦人無法言說的痛苦?！裥纬蓱夷?，推動情節(jié)向前發(fā)展。當(dāng)神志不清的老婦人數(shù)著“一、二、三”時，車廂里的兩位小姑娘有怎樣的舉動？兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。兩個小姑娘再次傻笑起來。假：憑借，依靠。兩個小姑娘再次傻笑說明了什么？缺少同情心、淺薄無知、幼稚粗淺。你怎樣理解“車廂里一片寂靜，靜得可怕”？
這里通過環(huán)境描寫，一方面以“靜得可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話之后，心靈產(chǎn)生的震撼；另一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。這篇小說是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)爭災(zāi)難這一主題的？文章以小見大。截取戰(zhàn)爭中一列火車的一個小畫面。敘述老兵在痛失三個兒子以后，把老婦人送進(jìn)病院，再上戰(zhàn)場，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，以及人們對戰(zhàn)爭的痛恨?！秾懡o“戰(zhàn)爭”》通過本節(jié)課的
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