小班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期(通用15篇)

第頁共頁最新小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期(通用15篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇一〔一〕安康1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。〔二〕語言1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法4、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色?！踩痴Z言1、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個(gè)別才能較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日常活動(dòng)中始終要求幼兒講普通話。2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的才能。3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語言才能的開展，要求幼兒多說。4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心?！菜摹嘲部?、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，防止不必要的危____生。2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周方案活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能鍛煉。4、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探究和交流的時(shí)機(jī)。5、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識(shí)。6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，進(jìn)步效勞質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面開展。7、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和知識(shí)經(jīng)歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡。1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。3、向家長(zhǎng)推薦教育資料〔早期教育家教版〕，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資。4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并籌劃，幫助搜集材料〔廢舊物品〕。5、為了讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反響，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能安康的成長(zhǎng)，快樂的度過小班的生活小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇二我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步，生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感。2、理解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。3、愿意為別人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞才能。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、理解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、理解與自己生活關(guān)系親密的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。1、引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣。2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受別人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和別人給予的關(guān)愛。3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴互相協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)歷。5、引導(dǎo)幼兒理解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。6、在日常活動(dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助別人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，保護(hù)公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，理解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用商量的方法解決問題，知道互相謙讓會(huì)給大家?guī)砗眯那?。第二周：長(zhǎng)大一歲祝賀會(huì)〔社會(huì)〕第三周：夸媽媽〔社會(huì)〕第四周：微笑〔社會(huì)〕"開心帽"和"生氣包"〔社會(huì)〕第五周：我的開心法寶〔社會(huì)〕第六周：警察叔叔你真棒〔社會(huì)〕第七周：春天的田野〔社會(huì)〕第八周：我們的家鄉(xiāng)〔社會(huì)〕第九周：家鄉(xiāng)的橋〔社會(huì)〕第十周：家庭小記者〔社會(huì)〕第十一周：我居住的村莊〔社會(huì)〕第十二周：美麗的公園〔綜合〕第十三周：鳥類大罷工〔社會(huì)〕第十四周：我們居住的地方〔社會(huì)〕第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十六周：過節(jié)嘍〔社會(huì)〕第十七周：有趣的符號(hào)〔社會(huì)〕第十八周：逛商場(chǎng)，找特產(chǎn)〔社會(huì)〕第十九周：你喜歡夏天嗎〔綜合〕小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇三1、老師現(xiàn)狀分析^p:本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)歷豐富、熱愛孩子的老師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù).我們將本著以幼兒開展為本,繼續(xù)從幼兒的興趣入手,因材施教,互相配合,齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣,并逐步進(jìn)步幼兒的繪畫根本才能.我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué),關(guān)注孩子們的興趣和需要,在教育上爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色.2、幼兒現(xiàn)狀分析^p:我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名.本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子,他對(duì)繪畫完全是一種無意識(shí)的涂鴉狀態(tài),但在同伴的感染下,也愿意動(dòng)手嘗試畫畫.經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng),我班的孩子們已經(jīng)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步,大局部幼兒能正確握筆并涂畫,大膽畫出自己喜歡的簡(jiǎn)單物體,但在簡(jiǎn)單的圖形構(gòu)圖的意識(shí)上還較差,只有少數(shù)幼兒可以組合圖形.孩子們喜歡用各種顏色畫,但落筆很輕,畫面色彩不鮮艷等等.為此,我們將著重培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆力量,能用手臂動(dòng)作有控制地涂色.3、特色現(xiàn)狀分析^p:孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對(duì)美術(shù)的親密接觸,已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升,雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思,但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能.因此,本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的時(shí)機(jī),使他們?cè)诋嫯嬛写竽懙乇憩F(xiàn),對(duì)自己熟悉的物體大膽的設(shè)想,進(jìn)入圖式期,更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣.1、喜歡涂色,嘗試運(yùn)用手臂力量上色涂染畫面,使色彩鮮艷.2、區(qū)別常見的固有色,在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色,并有控制地涂色..3、識(shí)并畫畫簡(jiǎn)單的圖形,并通過學(xué)慣用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體.4、勵(lì)幼兒大膽涂抹,初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像,并能分辨圖像的大小.學(xué)慣用大小不同的畫像布滿畫面.幼兒園小班美術(shù)學(xué)期方案.5、悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動(dòng)中,進(jìn)步孩子手腕動(dòng)作的靈敏性和畫畫的興趣.針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況及涂鴉期孩子的特點(diǎn),以及班上孩子的個(gè)體差異,以生動(dòng)的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣.形成人人愛畫,人人敢畫的氣氛.1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目的,按幼兒開展的特點(diǎn)將目的分解成相應(yīng)的分目的,選擇與分目的相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué).2、結(jié)合主題活動(dòng)的開展,選擇孩子感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性.3、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣.4、開展各種玩色游戲,讓幼兒樂意調(diào)換顏色,進(jìn)步運(yùn)色才能以及落筆力量.5、對(duì)特殊的幼兒進(jìn)展個(gè)別的指導(dǎo),進(jìn)步其對(duì)繪畫的興趣,并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng).小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇四幼兒園的區(qū)域游戲活動(dòng)具有多樣性，自由性和興趣性，能促進(jìn)幼兒全面開展。幼兒園的各種活動(dòng)的探究過程要比探究的結(jié)果重要，區(qū)域游戲活動(dòng)正好為幼兒提供探究的時(shí)機(jī)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域游戲活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。老師通過觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)展修正、補(bǔ)充。小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于區(qū)域游戲的玩法、規(guī)那么非常生疏。為此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下區(qū)域游戲方案：小班幼兒剛?cè)雸@，動(dòng)手才能較弱，不會(huì)自己制作游戲材料，主要是通過現(xiàn)有的游戲材料進(jìn)展游戲活動(dòng)。為此，老師應(yīng)該提供足夠的游戲材料供幼兒開展游戲活動(dòng)。小班幼兒剛?cè)雸@大多處于平行游戲階段。為了讓小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活，加強(qiáng)社會(huì)交往的才能，小班幼兒的區(qū)域游戲活動(dòng)主要是以角色性區(qū)域游戲?yàn)橹?，學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲?yàn)檩o。在這一前提下，我為幼兒們準(zhǔn)備了以下區(qū)域游戲：角色區(qū)：兩個(gè)娃娃家〔寶寶家、貝貝家〕。提供的游戲材料主要有：洋娃娃、電視機(jī)、煤氣灶、小碗等各種廚房用具，餃子、餛飩、年糕、火腿腸等等小點(diǎn)心，以及爸爸、媽媽、寶寶的掛牌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己扮演的角色，進(jìn)步他們的交往才能和語言表達(dá)才能。美工區(qū)：主要以涂色為主。各種顏色的蠟筆，多放些蘋果、梨子、香蕉等水果的簡(jiǎn)筆畫供幼兒涂色。根據(jù)幼兒的開展才能，相應(yīng)的逐步進(jìn)步難度。在學(xué)期中期漸漸的增加一些復(fù)雜的動(dòng)物、風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫供幼兒涂色，在學(xué)期后半段可以鼓勵(lì)幼兒自主添畫。除了涂色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒游戲，開展他們的動(dòng)手才能和想象力。表演區(qū)：放置一些小動(dòng)物的頭飾供幼兒自由模擬，以及表演一些小動(dòng)物的音樂游戲等。閱讀區(qū)：主要防止一些簡(jiǎn)單的親子閱讀繪本，老師可以帶著孩子們一起學(xué)一學(xué)，進(jìn)步孩子們的語言才能，以及觀察才能。建構(gòu)區(qū)：各種形狀的塑料積木、雪花片。小班小朋友的動(dòng)手才能，想象力相比照擬弱一些，小朋友之間還不會(huì)合作，為此，老師可以多拍攝一些簡(jiǎn)單的作品放置在建構(gòu)區(qū)供幼兒觀察、模擬，從而進(jìn)步幼兒的建構(gòu)才能。益智區(qū)：各種各樣的小拼圖，培養(yǎng)幼兒的觀察才能和邏輯思維才能。三角形、正方形、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家假設(shè)干個(gè)，讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認(rèn)識(shí)圖形。小貓釣魚讓幼兒初步具有數(shù)概念。小班幼兒剛?cè)雸@，他們對(duì)于區(qū)域游戲還沒有認(rèn)知。在老師的引導(dǎo)下希望孩子們能初步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)各種小班區(qū)域游戲，簡(jiǎn)單理解各類區(qū)域游戲的玩法與要求，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)呢S富拓展。在游戲中能學(xué)會(huì)與人友好相處，互相合作，懂得諒解別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，保護(hù)玩具。并且在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料的同時(shí)孩子們能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。最后，在活動(dòng)中，希望孩子們能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)那么，從而培養(yǎng)孩子們良好的控制才能和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地拾掇、擺放玩具及活動(dòng)材料。小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇五新學(xué)期開場(chǎng)了，本學(xué)期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目的：讓每一個(gè)孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)情況分析^p及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)21人，男孩8名，女孩13名。局部幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理才能、語言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語言開展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言才能、生活自理才能及幼兒的社會(huì)交往才能的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展二、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：〔1〕開學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕老師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的生疏感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理才能，做到生活有序。〔1〕認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；〔2〕學(xué)會(huì)正確的洗手方法；〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人；〔4〕培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。〔1〕愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；〔2〕保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；〔3〕學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；〔4〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步綜合才能。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇六新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)根本能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，局部幼兒都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，但是，還有很多缺乏之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面，還要給幼兒時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意進(jìn)步他們的動(dòng)手才能與語言表達(dá)才能等。針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目的是：在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開展，以便順利的開展各項(xiàng)活動(dòng)。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話盡量完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進(jìn)展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運(yùn)動(dòng)，如每天的早操等活動(dòng)，以開展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，不偏食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探究并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。1.與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家情況。2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問題。3.每天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)時(shí)機(jī)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情況。4.利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反響幼兒在家情況。1.在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與老師，生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要抱歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包3、在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，大膽的舉手答復(fù)下列問題的習(xí)慣。4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，保護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨老師，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成保護(hù)小板凳等公物。5.在保護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒保護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)保護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具。培養(yǎng)常規(guī)詳細(xì)措施：一方面在上學(xué)期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進(jìn)步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣;另外一方面結(jié)合教學(xué)及游戲活動(dòng)，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，進(jìn)步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等方面的各項(xiàng)技能。1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2.建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3.開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)才能，不經(jīng)常感冒、生病。4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。5.抓住幼兒口語開展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解才能。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，盡量學(xué)說完好句。6.班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，進(jìn)步教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇七本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病才能均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到進(jìn)步，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的進(jìn)步，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)展把戲拍球。上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)展安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)才能的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的根底上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開場(chǎng)出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開場(chǎng)開展。通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等程度有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和進(jìn)步。在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完好的表達(dá)自己的想法，語言的連接性及理解才能有了一定的進(jìn)步。在社會(huì)性開展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大局部幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)展歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒時(shí)機(jī)進(jìn)展體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽才能和大膽表述才能。通過講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進(jìn)步。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子〔李路瑋、盧梓靜〕的個(gè)別教育，注意家園的親密聯(lián)絡(luò)，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的才能上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪理解了孩子的近期表現(xiàn)，獲得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同安康成長(zhǎng)。1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反響，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為理論中有意識(shí)將問題矛盾交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、討論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的開展、是課程的記錄?！?、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，開展兒童的是非觀念和自控才能。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過理論練習(xí)加以穩(wěn)固。7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語言與別人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連接才能。1、通過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的理解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)絡(luò)的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過“家園欄”理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)方法多樣化〔口頭、便條、、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)等〕，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)理解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反響教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒效勞的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，實(shí)在做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，獲得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的才能，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。1、對(duì)個(gè)別才能弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。3、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕費(fèi)事和辛苦。4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷進(jìn)步身高、體重達(dá)標(biāo)率。1、進(jìn)一步進(jìn)步老師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒〔大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等〕，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇八〔一〕能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境?！捕衬苷J(rèn)真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣?！踩衬苡幂^完好的語句講話和答復(fù)下列問題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等?！菜摹硶?huì)看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的根底上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)展談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞?！参濉衬苷_理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，較完好地復(fù)述故事，在老師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)展故事表演?！擦硶?huì)獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！财摺酬P(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義?！舶恕诚矚g在集體中說普通話，發(fā)音清楚，腔調(diào)較準(zhǔn)確。〔一〕能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣?！捕忱斫庾约旱呐d趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享?！踩酬P(guān)心和理解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。〔四〕學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見；愿意承當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動(dòng)?！参濉吵醪叫纬衫蠈?shí)、助人等良好品行?！擦硱鄹改搁L(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。〔一〕能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究周圍自然界中的事物?！捕硶?huì)照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心保護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境?！踩忱斫獠煌h(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性?！菜摹撤e累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷?！参濉忱斫庵車钪锌萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作?！擦硨W(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比擬和考慮的才能，并會(huì)按照一定〔指定、自定〕的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。〔七〕會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探究的過程與結(jié)果?！惨弧衬茏⒁夂桶l(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的興趣?！捕硶?huì)按物體的兩個(gè)特征〔形狀、顏色〕進(jìn)展分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)展分類?！踩硨W(xué)習(xí)按量〔粗細(xì)、高矮等〕的差異進(jìn)展7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序?！菜摹掣兄腕w驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系?！参濉痴J(rèn)識(shí)1—————10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。〔六〕認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合，初步感知形狀的守恒?！惨弧诚矚g參加音樂活動(dòng)，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過程的快樂?！捕衬苡米匀缓寐牭穆曇簦貌煌乃俣?、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開場(chǎng)和完畢。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在老師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編局部歌詞。〔三〕按音樂的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的根底上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)歷，改編舞蹈局部動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。〔四〕學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式構(gòu)造和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣?！参濉衬軓囊魳分谐醪铰犧q比擬明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)?！惨弧诚矚g參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望?！捕硨W(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本局部與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。小班學(xué)期方案春季小班學(xué)期方案上學(xué)期篇九活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩活動(dòng)目的：1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶著幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。老師檢查場(chǎng)地上器械的平安性。2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。3、利用語言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。活動(dòng)過程：1、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。在老師的帶著下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來。老師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。幼兒自由念兒歌，并進(jìn)展游戲。必要時(shí)，老師指導(dǎo)?；顒?dòng)名稱：開火車活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。2、開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、游戲“開火車”。老師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒區(qū)分是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。老師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。老師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手