格式 格式word格式(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——格式格式word格式(8篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

論文格式論文格式word格式篇一

職業(yè)高中是中等職業(yè)學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，語文是其教育體系中綜合性最強(qiáng)的學(xué)科，它內(nèi)容豐富，包羅萬象，涉及人文科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域各種門類的知識(shí)。由于職高語文對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用，其教學(xué)質(zhì)量將影響到專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，進(jìn)而影響學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。因而我們必需改革教育方面一切落后的方法和內(nèi)容，改革不適合提高學(xué)習(xí)能力和教育水平的傳統(tǒng)體制，使教育更好地“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來〞。

職業(yè)高中根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，有的專業(yè)對(duì)語文的總體要求高一些，如應(yīng)用文科、旅游專業(yè)，有的專業(yè)要求低一些，如機(jī)械、建設(shè)類專業(yè)。但部分教師缺乏對(duì)市場和學(xué)生的了解，不明白市場對(duì)學(xué)生的要求，不明白學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的要求，不能恰如其分地把握好教學(xué)深淺的“度〞，導(dǎo)致有的學(xué)生“吃不飽〞，有的學(xué)生“不消化〞。此外，職業(yè)高中語文教學(xué)具有自己的特點(diǎn)，但事實(shí)是職業(yè)高中語文教學(xué)只不過是普通高中語文教學(xué)和其他中等專業(yè)學(xué)校語文教學(xué)簡單而不完全的組合，這種組合抹殺了職業(yè)高中語文教學(xué)應(yīng)有的特色。還有不少教師缺乏對(duì)職高語文教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，置教學(xué)大綱和學(xué)生的需求于不顧，極不負(fù)責(zé)任地將語文教學(xué)工作簡單化，單一化，降低教學(xué)要求，只是幫助學(xué)生順利通過結(jié)業(yè)考試就行了。目前語文課與其他專業(yè)課的教學(xué)基本處于脫節(jié)狀態(tài)，各自為政，互不相干。

教學(xué)行為是受觀念支配的，教師只有時(shí)時(shí)更新教學(xué)觀念，時(shí)時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生觀，才可能設(shè)計(jì)出新的教學(xué)模式。作為高職語文教師，應(yīng)首先改變教學(xué)觀念。首先，樹立培養(yǎng)學(xué)生能力為主的新教育目的觀。一直以來，教師普遍將教育活動(dòng)看成是對(duì)已有知識(shí)的傳授，忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，勉勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。其次，更新以學(xué)生為主體變化的開放的課堂教學(xué)。我們應(yīng)將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有充裕的時(shí)間自主摸索，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并嘗試解決問題，而不是教師問，學(xué)生答。此外，教師要勉勵(lì)和確定學(xué)生對(duì)書本、對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑，要改變過去追求答案的統(tǒng)一性為尋求答案的多解性，要勉勵(lì)和確定學(xué)生的求異思維。

語文學(xué)習(xí)的核心是自主性，學(xué)生要具有猛烈的自主意識(shí)，親自參與各種語文實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，自覺的解決問題，主動(dòng)地參與教學(xué)過程，要敢于對(duì)教師、對(duì)書本提出質(zhì)疑，要敢于摸索答案的多樣性，主動(dòng)摸索獲取知識(shí)，并應(yīng)用知識(shí)，以培養(yǎng)自身能力。學(xué)生要有積極參與能力提升實(shí)踐活動(dòng)的猛烈意識(shí)，要大膽、主動(dòng)、靈活、自主地參與教師的教學(xué)活動(dòng)。

聽說能力的更新，可表現(xiàn)為組織各種聽說的專項(xiàng)訓(xùn)練：如采訪、自我介紹、講故事、講演、分角色表演等。在進(jìn)行聽說能力訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意四點(diǎn)：一是人人參與，不能少數(shù)人忙，多數(shù)人當(dāng)觀眾；二是課內(nèi)課外相結(jié)合，內(nèi)容與時(shí)間安排課內(nèi)課外相結(jié)合；三是寬嚴(yán)要適合，氣氛要輕松；四是持之以恒，保證每個(gè)學(xué)期應(yīng)有相應(yīng)的口語訓(xùn)練。

加強(qiáng)讀寫能力，應(yīng)增加閱讀、寫作頻率，將課文學(xué)習(xí)和課外閱讀相結(jié)合，作文練習(xí)和讀書筆記相結(jié)合。要求學(xué)生達(dá)到“三會(huì)〞，即會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)析。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)欣賞、會(huì)吸收、會(huì)揚(yáng)棄的讀寫習(xí)慣。

第一，變“終結(jié)性考核〞為“階段性考核〞。改變過去期中、期末考試方式，在平日學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生講報(bào)、讀書筆記、聽課筆記、演講、朗讀等多方面的考核，以最大真實(shí)的考核評(píng)價(jià)學(xué)生。其次，變“筆試為主〞為“全面考核〞。著重提高聽說的考核比例，可采用口試的形式，對(duì)講報(bào)、演講、探討、即興發(fā)言、分角色朗讀等都應(yīng)進(jìn)行打分，提高學(xué)生口語訓(xùn)練的積極性。第三，變“知識(shí)性考核〞為“能力性考核〞。對(duì)語文的考核應(yīng)以能力考核為主，加強(qiáng)聽說讀寫、獨(dú)立分析歸納能力的考核。這樣，考核重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到能力上，輔之以必要的宣傳教育，將學(xué)生的興趣和注意力逐步轉(zhuǎn)移到能力的提高上，最終實(shí)現(xiàn)將之作為追求的目標(biāo)。

職業(yè)高中教育本質(zhì)在于滿足社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需求的使命，以及順應(yīng)市場、服務(wù)于市場、服務(wù)于學(xué)生的價(jià)值取向。語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，語文水平的高低對(duì)學(xué)生的理解能力具有很大的影響。職業(yè)高中語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，更新教學(xué)觀念，完善教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，改革學(xué)習(xí)評(píng)分方式。只有不斷推進(jìn)職業(yè)高中語文教學(xué)的改革，才能提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

論文格式論文格式word格式篇二

面對(duì)國我們的黨和國家，我們要有“我是一塊磚，東西南北任黨搬〞的信念“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類的幸福與自身的完美，人們只有為同代人的完美。為他們的幸福而工作，才能使自己也到達(dá)完美。〞宏偉的共產(chǎn)主義導(dǎo)師馬克思。

現(xiàn)在有四種不同的：

一、光宗耀組型，考取功名，為家族增光，顯耀四鄰。

二、自我奮斗型，時(shí)時(shí)四處為自己將來的美好前程著想，這類人沒有喪失自我，但過于自私，往往成不了大事。

三、為他人活者型，這類人富于奉獻(xiàn)精神，犧牲精神，為歷史所贊頌。

四、為國增光性，這類人把子自己的出發(fā)點(diǎn)建立在國家的興旺上，名族的興盛基礎(chǔ)之上象年輕時(shí)的^v^“為中華之崛起而讀書〞

論文格式論文格式word格式篇三

職業(yè)高中語文教學(xué)地位十分重要，是職業(yè)高中課程中的一門基礎(chǔ)課程。職業(yè)高中學(xué)生的語文素養(yǎng)高低對(duì)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生著直接的影響，對(duì)職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)時(shí)及畢業(yè)后的就業(yè)和工作有重大影響。為提高職業(yè)高中的語文教學(xué)效果和促進(jìn)職業(yè)高中學(xué)生的全面均衡發(fā)展，本文探討了提高職業(yè)高中教學(xué)效果的有效措施。

由于職業(yè)高中學(xué)校主要是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，所以好多職業(yè)高中學(xué)校不重視像語文學(xué)科這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，致使職業(yè)高中語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不佳。本文通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)高中的語文教學(xué)中，的學(xué)生認(rèn)真聽講和記筆記，的學(xué)生在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，然而大多數(shù)學(xué)生完全是被動(dòng)人課，聽課的目的也主要是應(yīng)付考試。因此，職業(yè)高中語文教師必需要不斷更新教學(xué)觀念，通過各種方法有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科在當(dāng)今社會(huì)的重要性，如信息化對(duì)于語文知識(shí)提出的高要求。當(dāng)前社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)。信息化是一把“雙刃劍〞，可以使人們的生活和工作更加輕松便捷，但人們?cè)诩姺狈彪s的信息中要能夠快速提取對(duì)自己有價(jià)值的信息。在現(xiàn)在的社會(huì)，擁有信息意味著擁有了資產(chǎn)。信息主要是通過文字的形式進(jìn)行傳輸，假使我們有良好的語文表達(dá)和理解力，我們就可以快速有效地處理和提取信息。相反，我們就會(huì)錯(cuò)失大量有價(jià)值的信息，導(dǎo)致錯(cuò)失大好機(jī)遇。職業(yè)高中學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主把握前沿信息，以便于開闊職業(yè)高中學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們快速有效處理和獲取信息的能力，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的積極性。職業(yè)高中在語文教學(xué)中應(yīng)充分突出其基礎(chǔ)和實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然，職業(yè)高中對(duì)語文教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，著力培養(yǎng)他們應(yīng)用語文的能力。

古人云：“學(xué)起于思，源于疑。〞教師只有通過引導(dǎo)職業(yè)高中學(xué)生不斷思考，才能讓他們積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)的活動(dòng)中來。職業(yè)高中的教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)立更多的問題，引導(dǎo)職業(yè)高中的學(xué)生自主思考，使他們深刻感受到自主摸索語文知識(shí)的開心以及體驗(yàn)解惑答疑的成功。職業(yè)高中的語文學(xué)習(xí)不僅重視培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力，也要重視培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的感性思維能力。但是，職業(yè)高中往往緊抓學(xué)生的專業(yè)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。這樣做雖然有利于培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的理性思維，但是這兩種思維能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中都十分重要，所以，學(xué)生感性思維的培養(yǎng)也十分重要?，F(xiàn)在的教育改革都推崇開放式教育，教學(xué)不僅限于在課堂上教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生更多地走出課堂，帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀?，激發(fā)他們?nèi)ジ惺苌?，這有利于拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的生活觀測力。

俗話說：“三人行必有我?guī)熝伞（曅〗M合作學(xué)習(xí)可以有效避免由于學(xué)生自身能力的局限產(chǎn)生的思維死角。通過小組合作交流探討，可以有力促進(jìn)職業(yè)高中學(xué)生全面把握知識(shí)。例如，職業(yè)高中語文教師設(shè)定一個(gè)主題，將學(xué)生分成若干小組，各小組通過查詢資料及小組成員的探討學(xué)習(xí)歸納問題的答案，并由小組長回復(fù)，最終由語文教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小組合作學(xué)習(xí)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且，小組合作學(xué)習(xí)也可以提高學(xué)生的自我表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在當(dāng)前現(xiàn)代化的社會(huì)，大量工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成，所以好多用人企業(yè)在聘請(qǐng)中強(qiáng)調(diào)員工要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而不只是看個(gè)人表現(xiàn)。作為一門語言工具，語文更重要的作用是用它表達(dá)和認(rèn)識(shí)自我。在小組探討和交流中，教師要讓職業(yè)高中的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語言表達(dá)能力的重要性，要通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生同意語文就是教語言表達(dá)的技巧性和能動(dòng)性的主要工具。

與以往的傳統(tǒng)教育不同，職業(yè)高中教育是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，教會(huì)他們正確處理人際關(guān)系的方法。同時(shí)，教師也要重視寫作訓(xùn)練。例如，教學(xué)生寫工作計(jì)劃和個(gè)人簡歷等，為職業(yè)高中學(xué)生參與工作夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的技能，以便全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

總之，職業(yè)高中的語文教育要正視語文的重要價(jià)值，即語文可以為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到輔助和服務(wù)的作用。職業(yè)高中語文教學(xué)實(shí)際成效的提高不是短時(shí)間可以解決的，沒有固定的教學(xué)模式，因此，語文教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們自主學(xué)習(xí)和自主探究知識(shí)的能力。所以，職業(yè)高中語文教師要充分運(yùn)用各種教學(xué)策略，讓學(xué)生的文化課和專業(yè)課同時(shí)進(jìn)步，全面提高他們的綜合素質(zhì)。

論文格式論文格式word格式篇四

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，無規(guī)不成方圓，但規(guī)則又離不開道德的維護(hù)。

當(dāng)今社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)日益全球化，要立于不敗只地，良好的道德修養(yǎng)遇法律意識(shí)是必不可少的。

道德是上層建筑范疇，是一種特別的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，他通過社會(huì)形式，傳統(tǒng)習(xí)慣，和人們的內(nèi)心信念來維持，是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)，原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。

法律是由國家制定和認(rèn)可的，由國家的強(qiáng)制力保證明施，具有普遍的約束力嚴(yán)格程序的行為規(guī)范的總和，是統(tǒng)治階級(jí)意志的表達(dá)。

道德+法律=有秩序的社會(huì)環(huán)境，這就要求每個(gè)社會(huì)成員的努力，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共道德，是我們的社會(huì)更加協(xié)調(diào)，是我們的國家更加富強(qiáng)，使我們的民族在世界民族之林中再次崛起。

總之，大學(xué)生作為時(shí)代的一個(gè)新新力量，也是時(shí)代的青年佼佼者，^v^說過“你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽〞面對(duì)繁雜的社會(huì)環(huán)境，以上的論述是所必需具備的，但是一個(gè)大學(xué)生只有這些能力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

有為的大學(xué)生，武裝自己，隨時(shí)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)吧

論文格式論文格式word格式篇五

大數(shù)據(jù)管理與大數(shù)據(jù)應(yīng)用都離不開大數(shù)據(jù)技術(shù)，但更離不開大數(shù)據(jù)人才。沒有人才，再先進(jìn)的設(shè)備只能是“豪華擺設(shè)〞;沒有人才，再先進(jìn)的技術(shù)也只能是“紙上談兵〞。因此，推進(jìn)大數(shù)據(jù)管理，除了需要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的it人才外，還迫切需要培養(yǎng)一大批大數(shù)據(jù)人才———數(shù)據(jù)管理師、數(shù)據(jù)分析師，造就一批數(shù)據(jù)科學(xué)家等高端人才。由于只有他們才能駕輕就熟處理海量的信息，并從中挖掘出“數(shù)據(jù)資產(chǎn)〞。此外，面對(duì)全體員工傳播大數(shù)據(jù)知識(shí)，普及大數(shù)據(jù)技術(shù)，培訓(xùn)大數(shù)據(jù)技能，奠定推進(jìn)大數(shù)據(jù)管理的群眾基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，同樣也是一項(xiàng)長期而艱辛的任務(wù)。

2．重視數(shù)據(jù)挖掘環(huán)節(jié)的“一站式〞管理。企業(yè)數(shù)據(jù)挖掘過程也是數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)和梳理的過程，其有4個(gè)重要環(huán)節(jié):采集、存儲(chǔ)、分析、預(yù)計(jì)。企業(yè)建立了“大數(shù)據(jù)管理智庫〞，對(duì)這4個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施一站式管理，可以大大“提純〞數(shù)據(jù)價(jià)值。首先是盡可能采集異源甚至是異構(gòu)的數(shù)據(jù)，去偽存真，多角度驗(yàn)證數(shù)據(jù)的全面性和可信性。其次是要用到冗余配置、分布化和云計(jì)算技術(shù)，分類、過濾和去重，減少存儲(chǔ)量，同時(shí)參與便于檢索的標(biāo)簽。第三是將高維數(shù)據(jù)降維后度量與處理，利用上下文關(guān)聯(lián)進(jìn)行語義分析，從大量動(dòng)態(tài)而且可能是模棱兩可的數(shù)據(jù)中綜合信息，導(dǎo)出可理解的內(nèi)容。第四是將數(shù)據(jù)分析后預(yù)計(jì)出的結(jié)論應(yīng)用到企業(yè)中去。

3．突出價(jià)值鏈上數(shù)據(jù)的“一站式〞管理。企業(yè)價(jià)值鏈可以分為基本增值活動(dòng)和輔助性增值活動(dòng)兩大部分。基本增值活動(dòng)，即一般意義上的“生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)〞，如材料供應(yīng)、成品開發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)行、成品儲(chǔ)運(yùn)、市場營銷和售后服務(wù)。這些活動(dòng)都與商品實(shí)體的加工流轉(zhuǎn)直接相關(guān);輔助性增值活動(dòng)，包括組織建設(shè)、人事管理、技術(shù)開發(fā)和購買管理。價(jià)值鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相伴而生的數(shù)據(jù)。過去這些數(shù)據(jù)處在分散狀態(tài)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)通過“大數(shù)據(jù)管理智庫〞平臺(tái)，對(duì)這些數(shù)據(jù)實(shí)施一站式管理，有利于每一個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值再創(chuàng)造和價(jià)值鏈的增值。

1．大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)融合。大數(shù)據(jù)作為非結(jié)構(gòu)化和電子化的海量數(shù)據(jù)，數(shù)量之大、類型之多、變化之快，前所未有。以云計(jì)算為代表的計(jì)算技術(shù)的不斷進(jìn)步，為我們提供了強(qiáng)大的計(jì)算能力，從而構(gòu)建起了一個(gè)與物質(zhì)世界相平行的數(shù)字世界。國有企業(yè)推進(jìn)大數(shù)據(jù)管理，就必需建立和完善自己的云計(jì)算系統(tǒng)，否則，就是“巧婦難為無米之炊〞。

2．大數(shù)據(jù)與市場調(diào)研的融合。大數(shù)據(jù)時(shí)代，沒有數(shù)據(jù)是不能的，但數(shù)據(jù)也不是萬能的。譬如:數(shù)據(jù)不懂社交、不知道背景;數(shù)據(jù)不能反映客戶的心理;數(shù)據(jù)分析擅長的是“量〞而非“質(zhì)〞等。因此，國有企業(yè)在推進(jìn)大數(shù)據(jù)管理時(shí)，假使將傳統(tǒng)的市場調(diào)研聰慧與大數(shù)據(jù)的巨大威力相結(jié)合，可能會(huì)在定性分析和定量分析方面產(chǎn)生巨大的優(yōu)勢。特別在背景分析、心理分析方面，可以彌補(bǔ)大數(shù)據(jù)的短板。大數(shù)據(jù)時(shí)代，沒有調(diào)查研究、沒有大數(shù)據(jù)，就沒有發(fā)言權(quán)，就沒有決策權(quán)。

3．大數(shù)據(jù)與信息化建設(shè)融合。大數(shù)據(jù)發(fā)軔于信息化建設(shè)，伴隨著信息化建設(shè)的進(jìn)程同步成長，但同時(shí)又遵循自身發(fā)展的規(guī)律，自成一體。改革開放以來，國有企業(yè)在信息化建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，這為推進(jìn)大數(shù)據(jù)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)和一個(gè)高的起點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，可以真正實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理與信息化“一體化建設(shè)〞，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

4．大數(shù)據(jù)與電子商務(wù)的融合。大數(shù)據(jù)與電子商務(wù)是“前店后廠〞的關(guān)系。電子商務(wù)在前臺(tái)直接面對(duì)客戶，大數(shù)據(jù)則在后臺(tái)充當(dāng)“幕后英雄〞，靜靜無聞為前臺(tái)提供強(qiáng)大支撐和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。電子商務(wù)作為一個(gè)新的商業(yè)模式從真正的興起、發(fā)展，也僅僅只有短短十多年的時(shí)間。實(shí)踐證明，電子商務(wù)相較傳統(tǒng)的鋼鐵貿(mào)易交易，能夠極大儉約時(shí)間、人力、資金和渠道成本，能夠更快速、更深入、更廣泛的開發(fā)消費(fèi)市場，同時(shí)，也能夠密切聯(lián)系供應(yīng)商、購買商、服務(wù)商等產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷拓展企業(yè)的發(fā)展空間。當(dāng)前，由于制約鋼鐵企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的因素還好多，因此，鋼鐵企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展十分緩慢，這顯然落后于時(shí)代前進(jìn)的步伐。相信在大數(shù)據(jù)時(shí)代，電子商務(wù)將煥發(fā)出勃勃活力，成為鋼鐵企業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的新的商業(yè)模式。

論文格式論文格式word格式篇六

（1）論文標(biāo)題2號(hào)黑體加粗、居中。

（2）論文副標(biāo)題小2號(hào)字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。

（3）填寫姓名、專業(yè)、學(xué)號(hào)等項(xiàng)目時(shí)用3號(hào)楷體。

（4）內(nèi)容提要3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體。

（6）目錄另起頁，3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)仿宋，并列出頁碼。

（7）正文文字另起頁，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，正文文字一般用小4號(hào)宋體，每段首起空兩個(gè)格，單倍行距。

一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為一，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為：與正文字號(hào)一致，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為：1、與正文字號(hào)、字體一致。

四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為：（1）與正文字號(hào)、字體一致。

五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為：①與正文字號(hào)、字體一致。

（8）解釋：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

（9）附錄：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。

（10）頁眉用小五號(hào)字體打印xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)學(xué)年論文字樣，并左對(duì)齊。

論文格式論文格式word格式篇七

摘要:本文針對(duì)會(huì)計(jì)政策選擇的概念、遵守的原則、改革的思路進(jìn)行認(rèn)真的理論闡述,指出會(huì)計(jì)政策選擇的重要性和必要性。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)政策選擇;會(huì)計(jì)核算體系;思考

一、會(huì)計(jì)政策選擇概述

國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則將會(huì)計(jì)政策定義為“在編制會(huì)計(jì)報(bào)告時(shí),管理人員所采用的原則、基礎(chǔ)、法規(guī)和程序。但在使用中需要根據(jù)企業(yè)的具體狀況,選用最能恰當(dāng)?shù)卣f明其財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的政策。〞而我國《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和過錯(cuò)更正》規(guī)定:“會(huì)計(jì)政策是指企業(yè)在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告中所采用的原則、基礎(chǔ)和會(huì)計(jì)處理方法。〞

(一)會(huì)計(jì)政策選擇的概念

會(huì)計(jì)政策選擇是會(huì)計(jì)主體一種有目的的、在會(huì)計(jì)政策中進(jìn)行挑揀的行為,它既包括某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)初次發(fā)生時(shí)的初始會(huì)計(jì)政策選擇,也包括由于客觀環(huán)境的變化而變更原會(huì)計(jì)政策,即對(duì)以往選定的會(huì)計(jì)政策進(jìn)行調(diào)整。因此,會(huì)計(jì)政策的選擇是一種行為、一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,貫穿于企業(yè)從會(huì)計(jì)確認(rèn)到計(jì)量、記錄、報(bào)告諸環(huán)節(jié)構(gòu)成的整個(gè)會(huì)計(jì)過程。同時(shí),會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的真空地帶——即沒有規(guī)定的一些超前、特別的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理之處,也屬于會(huì)計(jì)政策的選擇范圍,此時(shí)企業(yè)擁有完全的選擇權(quán)。企業(yè)選擇不同的會(huì)計(jì)政策會(huì)產(chǎn)生不同的會(huì)計(jì)信息,將導(dǎo)致企業(yè)各個(gè)關(guān)系集團(tuán)之間不同的利益分派結(jié)果和決策行為,進(jìn)而影響社會(huì)資源的配置效率和結(jié)果。因此,企業(yè)各相關(guān)利益集團(tuán)都很重視和關(guān)注會(huì)計(jì)政策的制定和選擇問題。

(二)會(huì)計(jì)政策選擇產(chǎn)生的原因分析

1.會(huì)計(jì)政策選擇會(huì)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)后果。所謂經(jīng)濟(jì)后果,是指不管有效證券市場理論的含義影響如何,會(huì)計(jì)政策的選擇會(huì)影響公司的價(jià)值。從本質(zhì)上說,經(jīng)濟(jì)后果就是認(rèn)為企業(yè)的會(huì)計(jì)政策及其變化是有影響的,雖然可能不影響企業(yè)現(xiàn)金流量,但卻能影響企業(yè)的價(jià)值及其股票價(jià)格。會(huì)計(jì)規(guī)范制在制定準(zhǔn)則或規(guī)章時(shí),要考慮制定會(huì)計(jì)規(guī)范的成本;會(huì)計(jì)規(guī)范使用者要考慮會(huì)計(jì)政策的選擇所帶來的經(jīng)濟(jì)影響。因此,會(huì)計(jì)規(guī)范是規(guī)范制定者和各利益集團(tuán)