聲音是怎樣產(chǎn)生的11

教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聲音是怎樣產(chǎn)生的聽一聽：唱歌吹號(hào)敲架子鼓動(dòng)手探究中……溫馨提示：1.實(shí)驗(yàn)前先討論怎樣做，做完一個(gè)再做下一個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多做幾次，力求準(zhǔn)確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，聽到鑼聲停止實(shí)驗(yàn)，把材料整理好。實(shí)驗(yàn)一：使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1：實(shí)驗(yàn)二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。實(shí)驗(yàn)要求：1.四人小組合作，仔細(xì)觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。2.及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄單2。3.思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？記錄單2：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程鋼尺橡皮筋鼓觀察到的現(xiàn)象思考：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)？敲擊大小的音叉會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺？將敲響后的音叉放入水中又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？這個(gè)現(xiàn)象說明了什么用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？水面的變化是怎么產(chǎn)生的？說明了什么?有聲音敲擊拍打……沒有聲音用力按用力壓為什么會(huì)這樣有聲音撥動(dòng)拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲會(huì)沒有聲音呢有聲音撥動(dòng)……沒有聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動(dòng)卻有聲音鼓面發(fā)聲時(shí)振動(dòng)了嗎？你怎樣知道的？鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音檢驗(yàn)一下想一想？1、尺子、橡皮筋等物體在發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)有什么區(qū)別？2.它們?cè)诎l(fā)聲時(shí)有什么共同的特點(diǎn)？我們探索紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)注意物體在發(fā)聲時(shí)有什么變化？物體發(fā)出聲音與什么有關(guān)？我的發(fā)現(xiàn)紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)鼓面聲音振動(dòng)物體聲音振動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)：橡皮筋

振動(dòng)

聲音尺子

振動(dòng)

聲音鼓？

聲音音叉？

聲音音叉

振動(dòng)

聲音鼓

振動(dòng)

聲音想一想其他物體發(fā)出聲音也需要振動(dòng)嗎？一個(gè)物體（像橡皮筋、尺子等）在力的作用下，不斷地重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。水在發(fā)聲時(shí)振動(dòng)了嗎？說明了什么？觀察思考液體聲音振動(dòng)氣體發(fā)聲時(shí)是否也要振動(dòng)？氣體聲音振動(dòng)什么地方在振動(dòng)？什么地方在振動(dòng)？什么地方在振動(dòng)？吉他什么地方在振動(dòng)？蜜蜂，蒼蠅，在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？驗(yàn)證：物體停止運(yùn)動(dòng)后還會(huì)發(fā)出聲音嗎？由腹部的發(fā)聲器振動(dòng)發(fā)出聲音。蟬課外延伸：我們口中發(fā)出的聲音是身體哪個(gè)部位發(fā)生的振動(dòng)呢？寄語：

生活中看似平常的小事，如果細(xì)細(xì)想來，還真的有許多科學(xué)道理。生活中的科學(xué)真是隨處可見呀。只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，積極動(dòng)手，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘！課外研究：搖動(dòng)自行車后輪，將一硬紙條的前端插入車條中，搖動(dòng)車輪，