貴州省遵義市南坪中學2022年高二生物期末試題含解析

貴州省遵義市南坪中學2022年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某同學探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響，選擇了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃的溫度梯度，其他條件都一致，結果發(fā)現(xiàn)40℃時洗滌效果最好，由此可以得出（

）A．40℃為該酶的最適溫度

B．40℃不是該酶的最適溫度C．40℃酶活性最高

D．不能確定該酶最適溫度參考答案：D2.神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生并傳導興奮過程中，發(fā)生了機械刺激轉變?yōu)殡娦盘?、電信號轉變成化學信號和化學信號轉變?yōu)殡娦盘柕茸兓?，上述這些轉變依次發(fā)生在（）A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜

B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜

D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜參考答案：D3.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是

（

）

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性參考答案：D4.吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質中會明顯增多的是A．胰蛋白酶

B．胰淀粉酶

C．胰島素

D．胰高血糖素參考答案：C5.為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是（） A．低O2、適當?shù)臐穸?、零上低溫和無乙烯 B．低O2、適當?shù)臏囟?、零下低溫和無乙烯 C．無O2、保持干燥、零上低溫和有乙烯 D．無CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯 參考答案：A【考點】細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用． 【分析】水果保鮮貯藏的過程中，細胞進行呼吸作用，分解有機物．溫度能影響酶的活性，氧氣能影響細胞的呼吸，因此，低溫、低氧能降低細胞呼吸強度，減少有機物的消耗．適宜的濕度能保證水果水分的充分儲存，從而保證水果肉質鮮美． 【解答】解：要長時間貯藏水果，就要降低其細胞呼吸，減少有機物的消耗．在低溫條件下，呼吸酶活性降低；低氧狀態(tài)下，細胞有氧呼吸弱，無氧呼吸受到抑制，整個細胞呼吸強度處于最低狀態(tài)下，可以有效減少營養(yǎng)物質的消耗，但若溫度低于零度，則會凍傷水果．濕度適中，減少水果中水分丟失，有利于保鮮． 故選：A． 【點評】本題考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用，要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素，并能理論聯(lián)系實際，解釋日常生活中的生物學問題，屬于考綱理解和應用層次的考查． 6.鑒定蘋果白色果肉中含有葡萄糖或果糖等還原糖，是將其與某一試劑作用，產(chǎn)生特定的顏色反應。能證明還原糖存在的是

（

）

A．與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色C．與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應

D．與碘液發(fā)生作用，變成藍色參考答案：A7.關于植物染色體變異的敘述，正確的是A.染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加B.染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產(chǎn)生C.染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化D.染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化參考答案：D8.某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了如右圖所示的三個生態(tài)瓶。下列有關說法中錯誤的是A．乙瓶中的生物存活的時間相對較長B．若想維持穩(wěn)定性，丙瓶不應放在黑暗中C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D．甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數(shù)量過少參考答案：D9.科學家將β-干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結果大大提高β-干擾素的抗病性活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為(

)A．基因工程

B．蛋白質工程

C．基因突變

D．細胞工程參考答案：B10.假設一個蛋白質分子是由兩條肽鏈共500個氨基酸分子組成，則此蛋白質分子中－COOH數(shù)目至少為A．502個

B．500個

C．2個

D．1個參考答案：C11.如圖為激素調節(jié)分泌示意圖，其中說法錯誤的是(

)A．激素①只作用于垂體

B．激素③只作用于下丘腦和垂體C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加D．攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導致激素①與激素②分泌量增加參考答案：B12.若用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論，影響最小的是（）A.所選實驗材料是否為純合子B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法參考答案：A用雜合體和隱性個體測交的方法來驗證基因的分離規(guī)律?！究键c定位】本題考查遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中用到的實驗材料和方法，屬于對理解、應用層次的考查。13.關于DNA雙螺旋結構的主要特點中，錯誤的是A．兩條鏈是按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構的B．脫氧核苷酸和磷酸是交替連接，排列在外側的C．腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內側D．堿基和堿基之間靠氫鍵相連，復制時氫鍵斷開參考答案：C14.關于細胞的生命歷程的敘述，正確的是（

）A．細胞的衰老是細胞內基因種類和數(shù)量不斷減少的結果B．細胞分化不會導致細胞內的核酸發(fā)生改變C．胚胎細胞中存在與細胞調亡有關的基因D．原癌基因和抑癌基因在正常細胞中不表達參考答案：C細胞衰老是細胞內基因決定的，但基因的種類和數(shù)目不會減少，A項錯誤；細胞中的核酸包括DNA和RNA，細胞分化過程中DNA沒有改變，但由于基因的選擇性表達，其RNA發(fā)生了改變，B項錯誤；人體所有細胞都來自受精卵的有絲分裂，細胞核中都含有與細胞凋亡有關的基因，C項正確；原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程，而抑癌基因主要是阻止細胞的不正常增殖，二者在正常細胞中都能表達，D項錯誤?！久麕燑c睛】細胞分裂、分化、癌變及衰老的關系(1)區(qū)別項目結果遺傳物質變化細胞分裂單細胞生物完成生殖，多細胞生物產(chǎn)生新細胞遺傳物質復制后均分細胞分化可形成不同組織器官遺傳物質不發(fā)生改變細胞癌變形成能無限增殖的癌細胞遺傳物質發(fā)生改變細胞衰老細胞正常死亡遺傳物質不發(fā)生改變(2)聯(lián)系15.基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的重要因素，其原因是A．能產(chǎn)生大量有利變異

B．發(fā)生的頻率大

C．能產(chǎn)生新基因

D．能改變生物的表現(xiàn)型參考答案：C16.真核細胞某生理過程如圖所示，下列敘述不正確的是A．酶2可催化磷酸二酯鍵的形成B．a(chǎn)鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNAD．c鏈和d鏈中G＋C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越強參考答案：C17.下圖是人體神經(jīng)元結構模式圖。下列有關敘述不正確的是A．該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質釋放到⑤中的方式是外排B．若刺激A點，圖中電表B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉C．一個神經(jīng)元的軸突末端與下一個神經(jīng)元的樹突或胞體相接觸形成突觸D．突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質后，一定引起下一個神經(jīng)元興奮參考答案：D18.下列關于生物膜系統(tǒng)在細胞中作用的敘述中，不正確的是（

）A.細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用B.許多重要的化學反應都在生物膜上進行C.生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內能夠同時進行多種化學反應D.各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響參考答案：D19.下列有關人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)敘述正確的是A．下丘腦是體溫調節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位B．機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小C．下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等D．體溫的神經(jīng)調節(jié)過程中，只有腎上腺、骨骼肌是效應器參考答案：C20.下列有關將目的基因導入受體細胞的相關敘述，正確的是（）A．將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是花粉管通道法B．植物的受體細胞可以是受精卵，也可以是葉肉細胞等體細胞C．基因槍法是將目的基因導入動物細胞中最為有效的方法D．將某種藥用蛋白基因導入動物乳腺細胞中即可獲得乳腺生物反應器參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】1、將目的基因導入植物細胞：采用最多的方法是農桿菌轉化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等．2、將目的基因導入動物細胞：最常用的方法是顯微注射技術．此方法的受體細胞多是受精卵．3、乳腺生物反應器是將外源基因在哺乳動物的乳腺中特異表達，以轉基因動物的乳腺組織生產(chǎn)藥用蛋白．【解答】解：A、將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法，A錯誤；B、植物的受體細胞可以是受精卵細胞，也可以是葉肉細胞等體細胞，B正確；C、顯微注射技術是將目的基因導入動物細胞中最為有效的方法，C錯誤；D、乳腺生物反應器是將外源基因在哺乳動物的乳腺中特異表達，以轉基因動物的乳腺組織生產(chǎn)藥用蛋白，D錯誤．故選：B．

21.下列關于生物圈中“信息”的說法，不正確的是（

）A.可以在細胞與細胞、個體與個體、群體與群體、非生物與生物之間傳遞B.細胞之間的信息傳遞過程都需要信息分子和受體參與C.生物體生命活動的正常進行，離不開信息的作用D.人工合成性引誘劑來誘捕害蟲是其在農業(yè)生產(chǎn)上的應用參考答案：B信息可以在細胞與細胞（如激素）、個體與個體、群體與群體、非生物與生物之間傳遞（生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞），A正確。細胞之間的信息傳遞過程都需要信息分子，但不一定都需要受體的參與，如植物胞間連絲是通過通道進行信息交流的，B錯誤。生物體生命活動的正常進行，離不開信息的作用，如開花離不開光照的刺激，C正確。人工合成性引誘劑來誘捕害蟲是其在農業(yè)生產(chǎn)上的應用，D正確。22.在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序為（

）

①溶化

②調pH

③加棉塞

④包扎

⑤培養(yǎng)基的分裝

⑥稱量

A．①②⑥⑤③④

B．⑥①②⑤③④

C．⑥①②⑤④③

D．①②⑤④⑥③參考答案：B23.下列是有關某種淀粉酶的實驗，處理方式及結果如表1及圖3所示。根據(jù)結果判斷，有關敘述正確的是()表格1試管編號試管Ⅰ試管Ⅱ試管ⅢpH887溫度60℃40℃40℃淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mLA.此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性B．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比堿性環(huán)境中的快C．在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性D．物質甲對試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進作用大于試管Ⅱ參考答案：C24.對乙型肝炎病毒基因組的DNA測序得知該病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是A．生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的B．選用細菌作為受體細胞是因為其代謝旺盛繁殖快C．用于生產(chǎn)疫苗的目的基因編碼病毒的核心蛋白D．在②過程中需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶參考答案：C25.對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項中錯誤的是

A．給予左側光照時，仍直立向上生長的是①③

B．給予右側光照時，彎向光源生長的是②④C．給予單側光照射時，不生長也不彎曲的是⑤D．把④放在勻速轉盤中，給予右側光照，將向右彎曲生長參考答案：D26.在生物進化過程中，新物種形成的標志是（

）A.改變了基因頻率

B.產(chǎn)生了生殖隔離

C.發(fā)生了染色體變異

D.出現(xiàn)了新的基因參考答案：B略27.基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來，這要利用限制性內切酶。一種限制性內切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應用了酶的

A．高效性B.專一性

C．多樣性

D.催化活性受外界條件影響參考答案：B28.將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類暴發(fā)，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯誤的是()A．導致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光B．更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于反饋調節(jié)C．早期投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量參考答案：D29.下列生產(chǎn)措施中，與植物激素無關的是（）

①培育無子番茄；②培育無子西瓜；③果樹整枝修剪；④帶芽的枝條扦插；⑤移栽

植物時減去部分葉片；⑥棉花摘心。Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．⑤⑥Ｄ．②⑤參考答案：D30.下列關于基因治療的說法正確的是

A．基因治療能治療所有的遺傳病B．基因治療的主要原理是引入健康基因修復患者的基因缺陷C．基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因D．基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段參考答案：B31.根據(jù)表中分析同質量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的是

物質各元素比例氧化分解時CO釋放能量產(chǎn)生的水脂肪75%13%較多X糖類44%50%較少YA.相同質量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多B.脂肪中的H的比例是12%C.相同質量的脂肪和糖類氧化分解時產(chǎn)生的水量X<YD.脂肪中H的比例較高，所以釋放的能量較多參考答案：C32.植物的吲哚乙酸是最早在人體的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的。下列對此問題的敘述，你認為最合理的是()A.在人體內有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高B.人通過食用大量的植物果實和新鮮嫩葉而獲得生長素，但人體不存在破壞生長素的酶。生長素也不影響人體的正常生理功能，因而最后通過腎臟形成尿液而排出C.在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶。在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸D.題干部分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質是人體內無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強烈的促進生長的作用參考答案：B植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發(fā)現(xiàn)提取的，說明人體尿液中有生長素，但是不能說明是人體合成的，也可能是人體內不存在破壞生長素的酶，A項錯誤；人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后，生長素便進入人體內，但生長素是植物激素，人體缺乏相應的分解生長素的酶，所以人體無法分解生長素，又隨尿液排出了體外，B項正確；在人體的腎臟中沒有將色氨酸轉變成生長素的酶，在腎臟中不能合成吲哚乙酸，人體的尿液中有吲哚乙酸主要是由于食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉，而后排出的，C項錯誤；1931年，科學家首先從人尿中分離出具有生長效應的化學物質——吲哚乙酸，所以題干部分的敘述是正確的，D項錯誤?！究键c定位】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用33.利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是（

）A．用純化的核衣蛋白反復注射到小鼠體內，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C．將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者參考答案：D34.人在饑餓狀態(tài)下，體內血液中（）①葡萄糖濃度大幅度下降

②葡萄糖濃度相對穩(wěn)定

③胰島素含量減少④胰島素含量增加

⑤胰高血糖素含量增加

⑥胰高血糖素含量減少．A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥參考答案：B【考點】體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)．【分析】與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．【解答】解：①正常人在饑餓狀態(tài)下，葡萄糖濃度會有所下降，但不會大幅度下降，①錯誤；

②饑餓狀態(tài)下，正常人體仍能維持葡萄糖濃度相對穩(wěn)定，②正確；

③饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰島素分泌減少，其含量降低，③正確；④饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰島素分泌減少，其含量降低，④錯誤；

⑤饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，⑤正確；

⑥饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌增加，其含量增加，⑥錯誤．故選：B．【點評】本題考查人體血糖調節(jié)的相關知識，要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具體作用及相互關系，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題．35.在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株

④單倍體育種

⑤無子西瓜的快速大量繁殖A．①②③

B．③④⑤

C．①②④⑤

D．②③④⑤參考答案：D36.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是

①細胞的全能性

②離體植物器官，組織或細胞

③根，芽

④生長素和細胞分裂素

⑤生長素和乙烯

⑥愈傷組織

⑦再分化

⑧脫分化

⑨植物體

A．①②⑧⑥⑦③⑨和④

B．①②⑦⑥⑧③⑨和⑤

C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤

D．①②⑨⑧⑥⑦③和④參考答案：A37.下列關于基因工程技術的敘述，正確的是（

）A.切割質粒的限制性核酸內切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應C.載體質粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達參考答案：D【分析】1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（3）運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。

2、基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻看蠖鄶?shù)限制酶識別的序列由6個核苷酸組成，但也有少數(shù)限制酶的識別序列由4、5或8個核苷酸組成，A錯誤；酶具有專一性，DNA聚合酶只能催化脫氧核苷酸合成DNA片段，不能催化其他反應，PCR反應中溫度的周期性改變是為了變性、復性、延伸，B錯誤；通常采用載體質粒上的抗生素抗性基因作為篩選標記基因，C錯誤；抗蟲基因成功插入到植物細胞染色體上后，是否能正常表達，還需要其他控制元件如啟動子、終止子等控制，D正確。故選D。38.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內。另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結論不正確的是A．比值大于1表明藍莓既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸B．第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對照組藍莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多D．貯藏藍莓前用CO2短時間處理，能抑制其在貯藏時厭氧呼吸酶的活性參考答案：C39.下列有關PCR技術的敘述正確的是（

）

A.作為模板的DNA序列必須不斷的加進每一次的擴增當中B.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進每一次的擴增當中C.反應需要的DNA聚合酶必須不斷的加進反應當中D.反應需要的DNA連接酶必須不斷的加進反應當中參考答案：B40.利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大致范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如左圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)右側a～d四種細胞狀態(tài)，則細胞液濃度位于下列哪兩個細胞之間

A．c～b

B．a(chǎn)～c

C．a(chǎn)～d

D．d～c參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變請根據(jù)所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________參考答案：

(1).

(2).逆轉錄

(3).RNA流向DNA

(4).翻譯

(5).與mRNA互補配對

(6).基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【分析】對RNAi機理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷，SiRNA片斷與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導致蛋白質不能合成。【詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和逆轉