Unit6Imgoingtostudyputerscience.(Period3)SectionB(1a1e)教學設計人教版八年級英語上冊

Unit6I’mgoingtostudyputerscience.(Period3)SectionB(1a1e)教材分析教材分析本單元話題是“生活目標”（Lifegoals）。本節(jié)課是本單元的第三節(jié)課，是一節(jié)聽說課。本節(jié)課通過談論“新年計劃”，引導學生在聽說的過程中鞏固SectionA中所學的談論對未來打算的相關表達，能綜合運用所學句型組織自己的對話。教學目標教學目標學完這一課，學生能夠掌握：1．詞匯resolution、team、makethesoccerteam、foreign；2．能力：從聽力材料中提取單元目標語言或重要信息；3．交際功能：熟練使用句型“Whatareyougoingtodonextyear?”“WhatareyourNewYear’sresolutions?”“I’mgoingto…”談論對未來的打算。教學重點教學重點1．重點詞匯resolution、makethesoccerteam等。2．重點句型：談論對未來的打算的句式“Whatareyougoingtodonextyear?”“WhatareyourNewYear’sresolutions?”“I’mgoingto…”。教學難點教學難點從聽力材料中提取單元目標語言或重要信息。教學過程教學過程新課導入教師利用1a的圖片讓學生明白什么是resolution，詢問學生的新年計劃，然后讓學生猜測自己的新年打算。T:Todayis...(date).Anewyearising.Ayear’splanstartswithspring(一年之計在于春).Whatareyougoingtodonextyear?TheplansyoumakeforyourselfonNewYear’sDayarecalledNewYear’sresolutions.WhatareyourNewYear’sresolutions?S1:Iamgoingto...S2:Iamgoingto...…T:Well,yourresolutionssoundinteresting.AllofyouhaveyourNewYear’sresolutions.SodoI.IalsohavesomeNewYear’sresolutions.DoyouwanttoknowmyNewYear’sresolutions?Ss:Yes,ofcourse.T:OK,pleaseguess.學生通過猜教師的新年計劃復習SectionA所學的詞組，同時學習1a中新的詞組。通過對教師的新年計劃的了解，讓學生了解本節(jié)課的話題。新知探究Step1:Newwords教師要求學生課前預習新詞，可抽出適當?shù)臅r間進行檢測，確保學生掌握本節(jié)生詞，為新課學習作準備。Step2:Prelistening【教師活動】呈現(xiàn)1a中的圖畫，讓學生將圖和詞組進行匹配。匹配完成后讓學生用以下對話核對答案：A:Whatareyougoingtodonextyear?B:Iamgoingto...教師板書對話。【學生活動】朗讀1a中的短語，并核對學習任務單中課前學習任務二?！窘處熁顒印浚?）引導學生完成1b對話練習。（2）讓學生將自己的新年計劃寫下來，然后以1b為模板，跟同桌結(jié)伴對話。（3）請幾組同學在班內(nèi)展示對話。如果學生水平較好，可要求學生不看1b對話范例。【學生活動】（1）完成學習任務單中課堂學習任務一的第1題。（2）以1b為模板，用課堂學習任務一第1題的答案跟同桌結(jié)伴對話。（3）積極展示對話?！窘處熁顒印砍尸F(xiàn)1d的圖片，讓學生猜測圖片中的人物在做什么。然后簡單介紹對話的背景，降低聽力難度。T:Lookatthepicture,whataretheydoing?(Ss:Theyaretalking.)Right,theyaretalkingabouttheirNewYear’sresolutions.Nextlet’slistentothetape!YouwillhearLucy,KimandMiketalkingabouttheirNewYear’sresolutions.Circletheresolutionsyouhearfromthelistofthingsinactivityla.【學生活動】完成學習任務單中課堂學習任務一的第2題。Step3:Whilelistening【教師活動】播放1c的音頻，提醒學生注意對話中提到的活動?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第1題?！窘處熁顒印吭俅尾シ?c的音頻，提醒學生注意相關人物及其活動?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第2題。【教師活動】第三次播放1c的音頻，讓學生完成1d的任務。T:Lucy,KimandMikeallmadetheirNewYear’sresolutions.Howaretheygoingtomaketheirresolutionswork?Listenandwritewhattheyaregoingtodointhechartin1d.【學生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第3題。Step4:Postlistening【教師活動】（1）引導學生利用1d中完成的表格信息復述聽力內(nèi)容，并以此引出le任務要求。T:ThreestudentsmadetheirNewYear’sresolutions.Kimisgoingtogetgoodgrades.TomakeherNewYear’sresolutionswork,sheisgoingtostudyhardandofcoursedoherhomeworkeveryday.Lucyisgoingto...NowweknowwhatLucy,KimandMikearegoingtodo.Howaboutyou?Whatotherthingsareyougoingtodo?Howareyougoingtodothat?Pleasemakeaconversationliketheonein1e,andthenpracticewithyourpartner.（2）挑選幾組學生展示對話?！緦W生活動】（1）完成學習任務單中課堂學習任務三的第1題。（2）兩人一組模仿1e進行對話練習?！窘處熁顒印浚?）將學生分成幾個小組，在組內(nèi)調(diào)查一下各自的新年計劃并做好記錄。NamesResolutionsHowSusanHenry………（2）讓每組根據(jù)調(diào)查結(jié)果做一個關于新年計劃的報告，挑選比較優(yōu)秀的展示?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務三的第2、3題。Step5:Languagepointsin1a1e【教師活動】讓學生分組進行探究，由學生列出他們認為本節(jié)課的重點知識。教師最后進行整體講解?！緦W生活動】列出本節(jié)課的重點知識，小組討論，總結(jié)歸納，完成學習任務單中的課堂學習任務四。在教師講解后，根據(jù)自己的實際掌握情況進行查漏補缺。課堂小結(jié)1．與新年計劃有關的詞匯resolution、learntoplaythepiano、makethesoccerteam、getgoodgrades、eathealthierfood、getlotsofexercise2．談論新年計劃—Whatareyougoingtodonextyear?/WhatareyourNewYear’sresolutions?—I’mgoingto…課后作業(yè)布置學生課下完成：Writeanarticleaboutyourandyourparents’newyear’sresolutionsandhowyouaregoingtomakethemwork.板書設計Unit6I’mgoingtostudyputerscience.(Period3)SectionB(1a1e)ResolutionA:Whatareyougoingtodonextyear?B:Iamgoingto...教學反思教學反思_________________________________________________________________________________________________________________