中學(xué)歷史的教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)歷史的教學(xué)反思作為歷史老師我要教給孩子們什么，怎樣教給他們?這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作告知我，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科，就得讓他們對(duì)你所教的學(xué)科感愛(ài)好。而在這塊教學(xué)沃土上，語(yǔ)、數(shù)、外幾乎占用了孩子大部分時(shí)間，他們會(huì)對(duì)歷史感愛(ài)好嗎?我該怎么做?一邊教學(xué)、一邊試試、一邊反思，使我漸漸領(lǐng)悟到，只有愛(ài)同學(xué)，并懂得怎樣去愛(ài)，當(dāng)他們情愿與你溝通，喜愛(ài)聽(tīng)你講課時(shí)，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)你所教的科目感愛(ài)好了。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)愛(ài)好是最好的老師，激活學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠產(chǎn)生高度的留意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感。因此，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)提升歷史教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

作為老師愛(ài)同學(xué)天經(jīng)地義，特殊是愛(ài)好同學(xué)一點(diǎn)不難，但是要愛(ài)那些不仔細(xì)學(xué)習(xí)、又與你頂撞、又不會(huì)敬重同學(xué)和老師的同學(xué)，我們就要有急躁，要下一番功夫了。老師對(duì)不同的同學(xué)要選好切入口，例如認(rèn)識(shí)他們的家庭，關(guān)懷他們的學(xué)校生活，與他們溝通，認(rèn)識(shí)他們的喜怒哀樂(lè)，敬重他們，幫忙他們解決一些學(xué)習(xí)上或者生活上遇到的困難，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)，這樣他們就會(huì)漸漸親近老師，情愿與老師溝通。要提升歷史成果，除了讓孩子們對(duì)歷史學(xué)科感愛(ài)好外，還應(yīng)不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方法。

前一時(shí)期從課堂教學(xué)看，我有意強(qiáng)化課堂情景化，趣味化，以調(diào)動(dòng)同學(xué)愛(ài)好，注意對(duì)基礎(chǔ)的分析與講解，同學(xué)有了肯定的愛(ài)好，但歷史學(xué)科注意以考定教，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的識(shí)記及練習(xí)，由于識(shí)記、鞏固復(fù)習(xí)、督促不到位，導(dǎo)致同學(xué)不能敏捷運(yùn)用。加之同學(xué)不會(huì)合理的支配時(shí)間，歷史課余一般不會(huì)復(fù)習(xí)歷史，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我又進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)和督導(dǎo)，要求每周星期四的早讀時(shí)間和晚讀時(shí)間都要讀歷史;同時(shí)，提升課堂的高效性，向課堂要質(zhì)量。歷史學(xué)問(wèn)積累，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，歷史試卷要拿高分，必需要對(duì)教材有足夠的掌控，要達(dá)到爛熟于胸的程度，因此要教會(huì)同學(xué)合理的支配復(fù)習(xí)時(shí)間，做到多看、多讀、多背。假如功夫下不到，多簡(jiǎn)單的試題也會(huì)是“難于上青天”。

針對(duì)新課程背景下試題較為敏捷這一特征，我在今后的歷史教學(xué)工作中有如下設(shè)想：

1、日常抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，多與學(xué)習(xí)不太樂(lè)觀的同學(xué)溝通，認(rèn)識(shí)他們的狀況，多鼓舞，幫忙他們理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓他們看到渴望;幫忙他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的士氣和信念;急躁的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法;且建立幫扶對(duì)象，兵教兵，好帶差。針對(duì)我校的同學(xué)狀況，我把70分以上的同學(xué)作為培優(yōu)對(duì)象，嚴(yán)格要求他們掌控好學(xué)問(wèn)點(diǎn)，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，自己給自己定一個(gè)可行的目標(biāo)，并為之而努力。

2、多學(xué)習(xí)、多鉆研。取他人之長(zhǎng)，多聽(tīng)課，包括其它學(xué)科的，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)，好的教學(xué)方法;吃透教材，把握重難點(diǎn)，依據(jù)不同的同學(xué)和不同的教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。

3、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，在書(shū)上作圈、畫(huà)、勾、點(diǎn)、旁批，學(xué)會(huì)樂(lè)觀關(guān)注新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，把最新信息與課本聯(lián)系起來(lái)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

4、自己在日常查閱過(guò)程中，有意識(shí)的收集各地方的中高考資料，積累命題素材。這樣，每次作業(yè)我就能夠布置較為敏捷的題目，讓同學(xué)熟識(shí)高考題型，增加他們的應(yīng)試力量。

5、樂(lè)觀接受同學(xué)看法，不斷提升教學(xué)水平。例如有同學(xué)提出多總結(jié)，多講解題的思路。只有適合同學(xué)的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法，我努力地在日常課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的去努力，去試試，去探究!

6、后期加大力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)每一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)，要求優(yōu)生的正確