2023年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告(15篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告(15篇)隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇一在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。特別在處理和報(bào)損校產(chǎn)工作中注意標(biāo)準(zhǔn)、公開、透明，淘汰的背投采取公開招標(biāo)，電風(fēng)扇登記造冊(cè)進(jìn)展處理等等。除了實(shí)在做好教學(xué)的物資供給外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的平安，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育教學(xué)效勞.二、總務(wù)常規(guī)管理方面：學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神相貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣親密相關(guān)。因此，盡力做好后勤效勞工作，顯得尤為重要，做好后勤效勞工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作1、做好老師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)慣用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開展。2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)效勞，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)展。3、總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的平安進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并將檢查情況作好記載。4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都才能所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原那么，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。三、東西兩校區(qū)建立和改造齊頭并進(jìn)。1、東校區(qū)建筑面積為32428.79平方米，學(xué)校克制人手少、手續(xù)復(fù)雜等因素，經(jīng)過(guò)不斷努力工程已經(jīng)順利開工，如今已經(jīng)完成地基澆筑。2、學(xué)校西校區(qū)撤除、綠化改造、校圖書館建立的行政審批手續(xù)已經(jīng)完成，并進(jìn)入詳細(xì)施行之中，力爭(zhēng)暑期完成各項(xiàng)任務(wù)。四、工作反思1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些進(jìn)步，但還存在缺乏的地方。如：學(xué)校衛(wèi)生雖有所改觀但還需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的保持，通過(guò)制訂人員崗位責(zé)任制，強(qiáng)化要求明確，責(zé)任到位的管理手段，來(lái)進(jìn)步衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。2、在平安管理上，還需加強(qiáng)工作，要定期或不定期地安檢，保證學(xué)校的平安。3、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。以上是總務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生效勞的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇二在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，總務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)一心、同心同德，表達(dá)了良好的集體協(xié)作精神。敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)，為教學(xué)一線效勞的思想明確，主動(dòng)效勞意識(shí)好，快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展工作，為效勞管理工作全面上新臺(tái)階邁出可喜的一步，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：1、高效率地安置師生寢室北校區(qū)學(xué)生宿舍樓改造之后于8月28日下午組織驗(yàn)收，學(xué)生入校時(shí)間為8月30日，近160套床需重新搬入學(xué)生宿舍樓，時(shí)間之緊、任務(wù)之重可想而知。但是我們沒有退縮，組織工人加班加點(diǎn)地安裝學(xué)生床鋪，8月29日晚上加班至11點(diǎn)，到8月30日上午10：30之前，所有寢室床鋪全部安裝到位，沒有影響開學(xué)工作。兩校合并后，分南北兩個(gè)校區(qū)，校內(nèi)老師調(diào)動(dòng)較多，我們組織人員冒雨在8月28、29兩天將老師寢室安排搬家到位，新購(gòu)一批床，滿足了老師住宿的需求。面對(duì)困難，我們不等不靠，迎難而上，使師生都能正常入住。2、快節(jié)奏地步入后勤工作正軌由于兩校合并，食堂工作人員變動(dòng)較大，我們自己解決困難。8月29日下午兩校區(qū)食堂工作人員全部按時(shí)上班，為學(xué)生到校就餐做了充分的準(zhǔn)備工作。開學(xué)一周之內(nèi)分校區(qū)召開后勤工作人員會(huì)議，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，明確分工，食堂工作迅速步入正軌，受到師生的好評(píng)。同時(shí)，我們吸收兩校過(guò)去好的經(jīng)歷，改變過(guò)去不合理的做法，力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“放心食堂”。目前，學(xué)校后勤工作有條不紊。3、分校區(qū)建立公物登記賬簿為了加強(qiáng)合并后新校的財(cái)產(chǎn)管理，開學(xué)不久，我們分校區(qū)對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)展登記，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失，對(duì)各功能室的校產(chǎn)分類登記造冊(cè)，責(zé)任到人，努力進(jìn)步儀器、設(shè)備的使用效率，滿足了教學(xué)工作的需要。4、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境在天氣剛剛變涼時(shí)，我們對(duì)兩校區(qū)破損的玻璃進(jìn)展更換，將各辦公室窗簾重新整理安裝，添置了飲水機(jī)、機(jī)，使老師們能有一個(gè)好的辦公環(huán)境，學(xué)生能有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們對(duì)北校區(qū)學(xué)生宿舍樓二至四層陽(yáng)臺(tái)進(jìn)展封閉，每間寢室安裝一大塊平面鏡，充分表達(dá)了以人為本的辦學(xué)理念，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。我們還及時(shí)更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對(duì)教室、寢室的照明燈做到隨時(shí)更換，消除平安隱患，創(chuàng)立平安校園。5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為開學(xué)初，我們組織財(cái)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)收費(fèi)管理的文件，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，對(duì)學(xué)生只收取生活費(fèi)，并且做到按月收繳，一月一結(jié)賬，一月一公示。同時(shí)我們還專門聘請(qǐng)學(xué)生餐質(zhì)監(jiān)員，承受社會(huì)監(jiān)視。自覺標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，并且請(qǐng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)合并前兩校財(cái)務(wù)進(jìn)展審計(jì)，審計(jì)結(jié)果為合格。食堂賬目經(jīng)辦人、保管員、分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多人簽，嚴(yán)格把關(guān)，確保資金花在刀刃上。6、加強(qiáng)房屋鑒定，搞好小型維修10月份，根據(jù)區(qū)校安辦安排，聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)我校所有房屋進(jìn)展鑒定。根據(jù)鑒定情況，對(duì)南校區(qū)局部學(xué)生寢室進(jìn)展維修，用較少的資金解決了平安這個(gè)大問(wèn)題，確保學(xué)生人身平安。同時(shí)，大力宣傳保險(xiǎn)工作，使大多數(shù)學(xué)生和老師自覺自愿地參加保險(xiǎn)，進(jìn)步了風(fēng)險(xiǎn)防范才能。另外，為貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，我們編制并上報(bào)了學(xué)校住房三年開展規(guī)劃，為學(xué)校的可持續(xù)開展奠定了良好的根底?？傊瑢W(xué)?？倓?wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了大量的工作，但我們的工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，努力創(chuàng)始我校后勤工作的新場(chǎng)面。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇三教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說(shuō)是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，如今總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)管理1、建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。(2)健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”。a、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。b、學(xué)校考核與學(xué)生評(píng)估(問(wèn)卷調(diào)查)相結(jié)合。c、平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度a、堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。b、召開學(xué)生班干座談會(huì)，全面詳細(xì)地理解老師教學(xué)情況。(4)抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，重點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)展過(guò)兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，理解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施;第一輪考試后及時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面開展，效果良好;七、八年級(jí)也通過(guò)期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。2、狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。(1)穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)歷交流會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)歷，提出問(wèn)題，討論方法。(2)重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。(3)倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。二、立足校本，搞好教學(xué)研究。積極開展校本和課改培訓(xùn)工作;精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與老師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來(lái)，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)老師在學(xué)習(xí)，在討論，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無(wú)論是公開課的上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，活潑學(xué)校氣氛1、精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活潑了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。2、正常開展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。3、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20__年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶賀，展示自我，氣氛活潑。4、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，催促，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。總之，本學(xué)期以來(lái)，靠著全體師生的共同努力，我們獲得了一定的成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題，如老師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，老師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改良。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇四各位老師，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是灰色的學(xué)期，這并不是說(shuō)這學(xué)期來(lái)我校工作沒有進(jìn)展，否認(rèn)我們的成績(jī)，可以說(shuō)這學(xué)期來(lái)我們獲得了一定的成績(jī)，如：1、我們通過(guò)了上級(jí)的“普九”驗(yàn)收，校園環(huán)境大有改善；2、我校被評(píng)為上饒市校本教研示范學(xué)校；在縣同類學(xué)校中是不多的；3、我校學(xué)生參加了縣物理競(jìng)賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；4、我校老師參加縣公開教學(xué)獲得了兩個(gè)第一的優(yōu)異成績(jī)等等，說(shuō)明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個(gè)敗仗，因?yàn)橹锌嫉氖Ю?，我們受到上?jí)的批評(píng)，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀兪艿郊议L(zhǎng)的抱怨，因?yàn)橹锌嫉氖Ю覀儾荒鼙缓顛徣嗣窭斫?，侯崗中學(xué)過(guò)去的輝煌被人遺忘了，迎面而來(lái)的是怨言、詆毀，我們始終在默默承受，因?yàn)槲覀冎雷约河胁豢赏泼摰呢?zé)任，但責(zé)任不在老師，我們老師的工作才能、責(zé)任心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來(lái)，獲得的一次又一次輝煌成績(jī)中，已經(jīng)得到了證明，問(wèn)題出在學(xué)校管理上，學(xué)校只是依靠精神鼓勵(lì)，而無(wú)視了物質(zhì)鼓勵(lì)，從學(xué)校縱向歷史看，從橫向社會(huì)環(huán)境比照，這都不是的管理措施。為此，黃校長(zhǎng)以誠(chéng)懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣闊家長(zhǎng)道了歉，在此，我代表教誨處向全體在座老師表示深深抱歉，學(xué)校讓你們?cè)谑钇谥惺芪恕＿^(guò)去的只能成為經(jīng)歷和教訓(xùn)，繼往開來(lái)，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的。一、我們有一支有責(zé)任心、事業(yè)心，工作才能強(qiáng)的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。二、通過(guò)暑期校長(zhǎng)競(jìng)聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變，對(duì)學(xué)校情況比擬理解，能抓住問(wèn)題關(guān)健，對(duì)癥下藥，而通過(guò)這次競(jìng)聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一翻思想上的洗禮，已經(jīng)形成了高度統(tǒng)一，為質(zhì)量求生存。三、學(xué)校委派精力充分、精明強(qiáng)干的俞校長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，兩年來(lái)的接觸，大家知道他是一位思想縝密，工作才能強(qiáng)，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)老師的領(lǐng)導(dǎo)，由他來(lái)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，對(duì)進(jìn)步教誨處辦事效率，進(jìn)步教學(xué)成績(jī)大有幫助。四、今年學(xué)校將采取以精神鼓勵(lì)為主，把物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)結(jié)合起來(lái)的管理措施。凡能教學(xué)、想教學(xué)、會(huì)教學(xué)獲得了教學(xué)成果的老師，學(xué)校將在校內(nèi)、社會(huì)上進(jìn)步其身譽(yù)，并給予其物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上加大投入，讓優(yōu)秀的老師能名利雙收。對(duì)于不能教學(xué)、不想教學(xué)、不會(huì)教學(xué)，成績(jī)長(zhǎng)期低下的老師以幫助，幫助不行的就淘汰。在此，教誨處一方面要抓管理，另一方面將定期催促學(xué)校財(cái)務(wù)上將教學(xué)這一塊資金按時(shí)到位，并及時(shí)發(fā)給老師，如不能按時(shí)到位，將會(huì)向老師解釋原因。五、告訴大家一個(gè)好消息，教育局為了支持我校，容許幫我們代還xx萬(wàn)元微機(jī)欠款，這將使我們甩掉債務(wù)包袱，輕裝上陣。綜上所述，侯崗初中的再次崛起是有條件、有希望的，如今關(guān)鍵在我們?cè)谧睦蠋熌懿荒軐⒆约旱膬?yōu)勢(shì)、干勁，限度的發(fā)揮出來(lái)，我的答案是肯定的。我們?cè)谧挠械氖呛顛彸踔腥谓處啄?，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李松寶、吳加喜、曹象賢等老師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺(tái)上，我相信在座的還會(huì)有一局部，甚至是大局部老師都會(huì)向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻(xiàn)在侯崗初中三尺講臺(tái)上，我們有的一家住在學(xué)校里，有的在學(xué)校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會(huì)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們與侯崗初中有著割不斷的關(guān)系，舍不掉的情，侯崗初中榮，我們一起榮，侯崗初中衰，我們就無(wú)顏面對(duì)侯崗老表，侯崗初中就是我們第二個(gè)家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇五本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、面向全體學(xué)生及老師的工作目的，努力做好各項(xiàng)工作，獲得了一定的實(shí)效。詳細(xì)小結(jié)如下：一、強(qiáng)化管理，突出教學(xué)中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升1、常規(guī)工作⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好老師課堂考勤工作，堅(jiān)持每天巡堂工作，并及時(shí)反響。加大了對(duì)早讀、兩操、自習(xí)的檢查力度，定期檢查《課堂教學(xué)日志》、《課堂紀(jì)律檢查表》，對(duì)老師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)展監(jiān)視、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提早協(xié)調(diào)好課程，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。⑵認(rèn)真編制老師任課安排表、課程表，保證教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實(shí)際狀況，做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，待人員全部到位后進(jìn)展微調(diào)，盡可能使課程安排合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過(guò)征集意見，對(duì)課表進(jìn)展了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當(dāng)有老師請(qǐng)假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí)，教務(wù)處總是在第一時(shí)間將課表調(diào)整到位。本學(xué)期，教務(wù)處安排調(diào)課、代課上百節(jié)，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)展。⑶組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學(xué)升初中學(xué)生的招生工作。⑷做好期中、期末考試工作同時(shí)，我校還承當(dāng)了國(guó)家級(jí)社會(huì)考試任務(wù)。期中考試嚴(yán)格按照正規(guī)考試形式，認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)展試卷分析^p，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過(guò)期中，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試才能、鍛煉了學(xué)生的抗壓才能，也為老師提供了檢查階段教學(xué)成果時(shí)機(jī)，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。經(jīng)常性的開展一些學(xué)生小型座談會(huì)，有尖子生的、也有學(xué)困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵(lì)好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，映照良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測(cè)我校教學(xué)質(zhì)量的重要根據(jù)。為實(shí)在進(jìn)步中高考成績(jī)，開學(xué)初制定了中高考目的;組織開展好模擬考試和適應(yīng)性考試，定期召開專題教學(xué)分析^p會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈敏輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)展質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處通過(guò)定期召開的學(xué)生座談會(huì)，理解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求老師思想重視，情感投入，及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。時(shí)間緊、任務(wù)重，針對(duì)初三及高三畢業(yè)學(xué)生，教務(wù)處還做了以下工作：(1)中考報(bào)名工作：主要涉及錄入?yún)⒓又锌紝W(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。(2)內(nèi)高班報(bào)名：輸入內(nèi)高班學(xué)生信息。(3)學(xué)業(yè)程度考試及學(xué)考報(bào)名工作：一年兩次的學(xué)考報(bào)名及學(xué)業(yè)程度信息采集和照相工作。(4)初中中考體育免試學(xué)生的上報(bào)工作。(5)中考政策照顧考生資格的申報(bào)。(6)中考推薦。保送生的申報(bào)。(7)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。(8)初高中學(xué)生填報(bào)志愿工作。(9)初中和高中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。(10)初、高中學(xué)生建檔發(fā)放工作。(11)高考藝術(shù)類考生報(bào)名及審核工作(主要涉及高中畢業(yè)學(xué)生的戶口審核、編排藝術(shù)類考生的報(bào)名序號(hào)，錄入個(gè)人信息及照相工作)。(12)普通高考報(bào)名工作(涉及高考體檢等工作)(13)高中助學(xué)金的上報(bào)及發(fā)放。(14)高三特困學(xué)生的大學(xué)資助申報(bào)及收取材料。3、強(qiáng)化功能教室的管理，重視體育藝術(shù)信息等工作教務(wù)處管理下的.各專用教室的使用和環(huán)境建立工作，要求各專用老師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務(wù)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會(huì)，公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，進(jìn)步利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級(jí)檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比擬詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛(wèi)生清掃不及時(shí)，沒有形成經(jīng)?；椭贫然嬖跈z查前突擊清掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問(wèn)題存在死角和不徹底現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)配合一線老師，積極準(zhǔn)備各類實(shí)驗(yàn)器材藥品，為教學(xué)工作順利進(jìn)展提供了保障。圖書閱覽室按時(shí)開放，為廣闊師生的文獻(xiàn)查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線老師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克制工作量大，勞動(dòng)強(qiáng)度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)展。為實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造寓教于樂，興趣健身，陶冶情操的教學(xué)氣氛，教務(wù)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認(rèn)真組織，積極施行在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式，增強(qiáng)實(shí)效性上動(dòng)腦筋，開展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)“兩操”與大課間運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到進(jìn)步，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動(dòng)20次，本學(xué)期，在烏市中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。劉梅老師在“華文杯”首屆中小學(xué)書法競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生6人次獲獎(jiǎng)，并獲輔導(dǎo)老師“二等獎(jiǎng)”。總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多缺乏。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)二中跨越式開展而奮斗。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇六本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)校確立的各工程標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：一、嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓過(guò)程管理。(一)開學(xué)初組織中心教研組學(xué)習(xí)《____縣教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》，要求各組將嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作為整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持“檢查到位、記載準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)客觀、處理及時(shí)”的原那么，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結(jié)合起來(lái)，催促全體老師把教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的工作做標(biāo)準(zhǔn)、做扎實(shí)、做精細(xì)。特別注意做好高中學(xué)生補(bǔ)考的組織工作，標(biāo)準(zhǔn)考試各個(gè)環(huán)節(jié)，補(bǔ)考不合格者不予畢業(yè)，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起了一定作用。(二)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)絡(luò)教研組制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)。本學(xué)期各組圍繞課堂改革進(jìn)展的幾次聽評(píng)課活動(dòng)都主動(dòng)邀請(qǐng)聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)參加，教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，卓有成效;絕大多數(shù)老師都能標(biāo)準(zhǔn)做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、考試等日常教學(xué)工作。(三)嚴(yán)格師德標(biāo)準(zhǔn)，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為。學(xué)校通過(guò)各種方式的檢查，及時(shí)掌握情況，落實(shí)市教育局提出的老師“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”、“一嚴(yán)抓”要求，嚴(yán)殺“吃喝風(fēng)”，嚴(yán)禁“玩樂風(fēng)”，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，提升了學(xué)校的整體形象。二、優(yōu)化教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂(一)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《____縣職業(yè)中學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)改革新形式活動(dòng)施行方案》，組織全體老師進(jìn)展兩次共4個(gè)學(xué)時(shí)的通識(shí)培訓(xùn)，各教研組此后進(jìn)一步開展了多種形式的學(xué)習(xí)自修。學(xué)校先后委派教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)和局部骨干老師到金昌市三中參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)形式、赴蘭州參加杜郎口中學(xué)教學(xué)形式整體觀摩研討會(huì)并到杜郎口中學(xué)進(jìn)展了為期10天的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)上述活動(dòng)，廣闊老師豐富了理論儲(chǔ)藏，為開展大討論，統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信念，形成共識(shí)打下了良好的根底。(二)確定教學(xué)形式，開展專項(xiàng)課題研究。在深化剖析我校課堂教學(xué)中存在問(wèn)題的根底上，各組借鑒縣域內(nèi)外課堂形式改革的典型范例，結(jié)合學(xué)校課程改革的經(jīng)歷成果，初步提出了符合學(xué)科實(shí)際的“課堂教學(xué)改革形式”總體框架，如初中數(shù)學(xué)組的“三二一”課堂教學(xué)新形式、初中英語(yǔ)組的“自學(xué)—合作—展示—反思”課堂教學(xué)新形式、物理組的“351物理高效課堂”教學(xué)形式、計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進(jìn)式”教學(xué)形式、高中數(shù)學(xué)組的“‘二三一’中職數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)”形式、藝術(shù)組的“活動(dòng)化綜合課”形式、財(cái)經(jīng)組的“邊學(xué)邊教、學(xué)做統(tǒng)一”教學(xué)形式。注重學(xué)、做合一，學(xué)、教結(jié)合、高中語(yǔ)文組的“三步式”課堂教學(xué)形式等。各組據(jù)此進(jìn)展研討和實(shí)驗(yàn)，并以“課題研究”的方式申報(bào)立項(xiàng)。其中縣級(jí)課題4項(xiàng)(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級(jí)課題3項(xiàng)(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級(jí)課題1項(xiàng)(魏學(xué)琴)。(三)圍繞課堂理論，深化交流研討。第七周前后，教務(wù)處安排15名老師開展新形式引路課觀摩研討活動(dòng)，第14周前后又安排全校性的“課堂教學(xué)改革形式”公開課觀摩活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)研究高效、實(shí)效課堂的特征，確定進(jìn)步課堂效率的途徑和策略。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)培訓(xùn)、穩(wěn)步理論、深化考慮的根底上，尋找打破口，調(diào)整各學(xué)科新形式的方法和步驟，加強(qiáng)了施行過(guò)程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)。與此同時(shí)，開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)形式、進(jìn)步課堂教學(xué)效益”為主題的交流研討活動(dòng)，撰寫交流論文篇，并評(píng)選出優(yōu)秀論文12篇，優(yōu)秀教學(xué)案例8篇，現(xiàn)已結(jié)為專輯。三、深化培訓(xùn)研修，加強(qiáng)隊(duì)伍建立(一)全員參與培訓(xùn)、提升專業(yè)程度。除參加學(xué)校的課堂教學(xué)改革新形式通識(shí)培訓(xùn)外，全體老師還按照《____職中校本培訓(xùn)方案》安排，采取“自學(xué)-研修-指導(dǎo)”和“師帶徒”等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育理論、教學(xué)根本功等，促使老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。學(xué)校有方案地選派9名老師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、10名老師外出考察，培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)骨干老師，力務(wù)實(shí)現(xiàn)全員參訓(xùn)、全面進(jìn)步的目的，以適應(yīng)不斷變化的課程要求。(二)構(gòu)建層級(jí)型名師隊(duì)伍。一方面，學(xué)校啟動(dòng)名師工程，首批推薦24名老師列入名優(yōu)老師培養(yǎng)方案，通過(guò)推薦參賽等各種方式增進(jìn)交流，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋煹拿衷谏鐣?huì)上響亮起來(lái)培養(yǎng)教學(xué)骨干，建立一支作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。另一方面，充分發(fā)揮我校高級(jí)老師以及各級(jí)各類骨干老師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師、教學(xué)能手的帶頭示范作用，通過(guò)講座、示范課以及帶教青年老師等形式交流課堂教學(xué)經(jīng)歷、展示教育教學(xué)技能，促使他們?cè)趲煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。(三)繼續(xù)施行“青藍(lán)工程”，嚴(yán)格實(shí)行“師帶徒”制度。“師帶徒”有培養(yǎng)方案、有聽評(píng)課記載、有階段性評(píng)價(jià)結(jié)果，充分發(fā)揮了老老師的導(dǎo)航、引路作用和骨干老師的示范、帶頭作用，組長(zhǎng)定期主持開展課堂教學(xué)情況評(píng)議，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校要求，逐步走向成熟，形成個(gè)人風(fēng)格，通過(guò)多形式的培養(yǎng)方式，促進(jìn)了青年老師的快速安康成長(zhǎng)。四、抓緊抓好畢業(yè)年級(jí)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目的(一)把握政策，認(rèn)清形勢(shì)，探究規(guī)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件，分析^p考試規(guī)律，討論命題方向，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，制定了操作性強(qiáng)的備考方案和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)方案，科學(xué)合理地安排好三輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作，保證了考試信息的準(zhǔn)確性(二)抓住重點(diǎn)，分類推進(jìn)，全面打破，做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。班主任會(huì)同任課老師，將各等級(jí)學(xué)生排隊(duì)摸底，詳細(xì)到人，做到了心中有數(shù)，時(shí)常溝通(包括通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)溝通)，齊抓共管，在追求穩(wěn)定的同時(shí)做好各等級(jí)學(xué)生上臺(tái)階的工作，全面理解學(xué)生的整體情況，實(shí)在掌握各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和才能層次方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作通盤考慮，明確階段目的，有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對(duì)象，通過(guò)細(xì)致、扎實(shí)的工作謀求有效打破，使不同等級(jí)的學(xué)生都有一定的進(jìn)步。(三)轉(zhuǎn)變觀念，改良方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。畢業(yè)年級(jí)老師胸懷全局意識(shí)，發(fā)揮整體合力，從單打獨(dú)斗、低效重復(fù)的老圈子中擺脫出來(lái)，通過(guò)“知識(shí)共享、智慧共享、資共享、經(jīng)歷共享，方法共享”，向教學(xué)設(shè)計(jì)要效益;通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語(yǔ)文學(xué)科外均到達(dá)了預(yù)期目的，實(shí)現(xiàn)了理念和效益雙贏的場(chǎng)面。五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼將來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校平穩(wěn)轉(zhuǎn)型(一)提升職教吸引力，不斷擴(kuò)大學(xué)校開展規(guī)模。堅(jiān)持“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念，通過(guò)夯實(shí)根底、學(xué)習(xí)技能、學(xué)企結(jié)合等形式，結(jié)合職教開展形勢(shì)、我縣實(shí)情和市場(chǎng)需求，在做精以往形成的拳頭專業(yè)的根底上，探究開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，逐步建成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，形成相對(duì)合理的專業(yè)構(gòu)造，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，進(jìn)步學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率。(二)更新教學(xué)觀念，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，組織學(xué)生參加本專業(yè)省市各級(jí)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，為學(xué)生的就業(yè)和考學(xué)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我校參加市級(jí)技能競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)305人，一等獎(jiǎng)獲得者37人，二等獎(jiǎng)獲得者73人，三等獎(jiǎng)獲得者125人;另有4名同學(xué)榮獲省級(jí)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。(三)組建各類學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建了社團(tuán)或興趣小組，落實(shí)專人指導(dǎo)，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展。通過(guò)技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動(dòng)，開拓第二課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生參加各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)達(dá)255人，其中市級(jí)239人，省級(jí)16人。六、存在的主要問(wèn)題(一)非教學(xué)活動(dòng)過(guò)多，加之各類考試頻繁，嚴(yán)重影響了教研活動(dòng)的正常開展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步也有程度不同的影響。(二)教學(xué)設(shè)施，特別是職業(yè)班實(shí)訓(xùn)設(shè)施仍然不能滿足教學(xué)需求，專業(yè)課教學(xué)受限，無(wú)法進(jìn)一步提升教學(xué)層次，拓展學(xué)習(xí)空間。(三)職業(yè)班學(xué)生整體素質(zhì)每況愈下，教育教學(xué)困難多，阻力大，老師厭教，學(xué)生厭學(xué)，急需制定對(duì)策，強(qiáng)化管理。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇七本學(xué)期，教務(wù)處以“爭(zhēng)先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目的。強(qiáng)化高考工作，完善復(fù)習(xí)方案，注重進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率；精心研究高考和學(xué)生情況，高度重視高考信息的搜集、整理和使用，高度重視對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心，繼續(xù)強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控和管理，保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核方法”。2.堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查，施行教學(xué)全過(guò)程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。3.在期中考試期間對(duì)全體老師的備課筆記和作業(yè)修改情況進(jìn)展了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)修改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題是：備課數(shù)量缺乏，備課馬虎似草稿，對(duì)教材的分析^p不到位，不能確定明確的教學(xué)目的和重難點(diǎn)。4.學(xué)生測(cè)評(píng)。針對(duì)老師的教學(xué)情況，在期中考試后，由全體學(xué)生參與的對(duì)老師教學(xué)情況的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為：高一年級(jí)的滿意率達(dá)93.38%，高二年級(jí)的滿意率為89.24%，高三年級(jí)的滿意率為87.93%。針對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)展全面理解和找個(gè)別老師進(jìn)展談心。5.加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年老師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。二、教學(xué)績(jī)效1.期中考試：高二年級(jí)：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%；高一年級(jí)也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目的。高三年級(jí)：一模考試中均分為553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%；二?？荚囍芯譃?13.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。2.高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目的，通過(guò)精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織，全面布暑高三工作，獲得了令人滿意的成績(jī)。高三〔8〕班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分獲得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績(jī)，高三〔8〕班一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金；我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。3.全體高二學(xué)生參加了省級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，全部通過(guò)。高三學(xué)生參加了省級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。4.學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)了競(jìng)賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有：xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)11人；“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人，江蘇省三等獎(jiǎng)1人；xx年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國(guó)聯(lián)賽〔江蘇賽區(qū)〕江蘇省二等獎(jiǎng)5人；xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績(jī)?nèi)珖?guó)二等獎(jiǎng)1人，全國(guó)三等獎(jiǎng)1人，蘇州市一等獎(jiǎng)2人，蘇州市二等獎(jiǎng)4人，蘇州市三等獎(jiǎng)4人；xx年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報(bào)》評(píng)比蘇州市二等獎(jiǎng)1人；xx年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人，蘇州市二等獎(jiǎng)16人，蘇州市三等獎(jiǎng)12人；xx年全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人，江蘇省三等獎(jiǎng)8人。5.老師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名；蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)2名；昆山市高中語(yǔ)文老師教學(xué)根本功比賽特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；昆山市中學(xué)信息技術(shù)老師三項(xiàng)根本功比賽一等獎(jiǎng)1名；論文評(píng)比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng)，1人獲蘇州市一等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市二等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。三、教學(xué)管理1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對(duì)高一、高二年級(jí)進(jìn)展了教學(xué)調(diào)研，尋找差距、發(fā)現(xiàn)缺乏，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。高三年級(jí)通過(guò)教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，改良和修正了教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的偏向和有關(guān)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載，有活動(dòng)內(nèi)容，有主講人。針對(duì)各學(xué)科組存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)展備課組調(diào)研，糾正和改良教學(xué)工作，高三年級(jí)共進(jìn)展了二次備課調(diào)研，獲得了較好的效果。3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展：以抓好老師的師德標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn)，進(jìn)展主題教研，積極探究校本課程建立的途徑，努力形成教研特色；規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語(yǔ)文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語(yǔ)組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。4.中層聽評(píng)課。本學(xué)期始，學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處確定聽課對(duì)象，進(jìn)展聽課和評(píng)課，及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在老師會(huì)議上公布。從目前的情況看效果是好的。5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn)，進(jìn)展考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實(shí)、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)展了高考等各類蘇州、省、全國(guó)性考試14次，共設(shè)考場(chǎng)464個(gè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進(jìn)展。四、教學(xué)研究1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在高一、二年級(jí)試行骨干老師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的，但是存在不少問(wèn)題，有待于今后改良。備課組內(nèi)聽評(píng)課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用；我們教務(wù)處管理不力，缺乏催促；局部老師不愿意開設(shè)示范課，馬虎對(duì)待；等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作，使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多，有外出聽課，有外出開會(huì)，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級(jí)研討有4次；蘇州市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有13次；昆山市級(jí)學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次，通過(guò)這些活動(dòng)，有利于老師理解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。3.文化測(cè)試。本學(xué)期對(duì)青年老師和三年內(nèi)在校未上高三的老師進(jìn)展文化測(cè)試，旨在促進(jìn)全體老師自覺進(jìn)展有效的教學(xué)研究，使得老師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況，有利于青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期共進(jìn)展了一次文化測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果看，老師間的測(cè)試成績(jī)差距較大，新老師成績(jī)優(yōu)于其他老師，局部老師成績(jī)較低，原因可能是：局部老師重視不夠，局部老師準(zhǔn)備缺乏，局部老師心理上有畏懼感等?；貞浺粚W(xué)期來(lái)教務(wù)處的工作，全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動(dòng)力和目的，有待于在今后的工作中加以改良。我們將努力做好本職工作，充分落實(shí)學(xué)校的工作意見，把教務(wù)處工作做得更好。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇八一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范催促功能。學(xué)校成立了教誨處—教研組—備課組—老師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探究、研究、指導(dǎo)。2、及時(shí)方案，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的根底上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-09年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案》，各教研組也及時(shí)制定了教研組方案。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反響情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。3、建立“一套工作方案”。針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作根本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評(píng)價(jià)組工作標(biāo)準(zhǔn);(4)教誨處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科方案、教研組方案，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)展，對(duì)方案內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科老師從備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了實(shí)在可行的根本要求，為日常教學(xué)工作提供了根據(jù)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全上足所有課程。國(guó)家公布的《課程方案》是國(guó)家意志的表達(dá)，是培養(yǎng)目的與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過(guò)去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏向。我校在執(zhí)行《課程方案》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程方案》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面進(jìn)步。(2)本學(xué)期在實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)老師的作業(yè)修改情況，采取多種形式進(jìn)展檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)施行分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問(wèn)題。做到一課一作，及時(shí)修改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，老師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地進(jìn)步了家庭作業(yè)的質(zhì)量。(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)展了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，老師對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教誨處從每次期中、期末考試中進(jìn)展跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固一遍，任課老師對(duì)這局部學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，還成立了各科興趣小組，由教誨處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)對(duì)象，并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建立。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的老師進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析^p?？荚囀菣z查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)展認(rèn)真分析^p，通過(guò)班主任組織的各班任課老師會(huì)議，備課組長(zhǎng)組織的學(xué)科老師會(huì)議，校長(zhǎng)室、教誨處組織的任課老師會(huì)議，多方面、多角度進(jìn)展分析^p、評(píng)估、考核，每次考試都建立了臺(tái)帳備查。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究1、狠抓備課工作。要求老師在熟悉課標(biāo)和教材的根底上，對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來(lái)科學(xué)設(shè)定教學(xué)目的，注意教學(xué)目的的三維性，同時(shí)也要求老師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體老師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來(lái)，特別強(qiáng)調(diào)老師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與新課程教學(xué)理念的精神本質(zhì)充分地揉合在一起，靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)。3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科老師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與進(jìn)步。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己考慮—集體研討——反思修改”過(guò)程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建立，為老師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)集體備課制度的穩(wěn)固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場(chǎng)所，把施行集體備課作為我校的一項(xiàng)根本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮老師集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。四、下學(xué)期工作思路：1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。2、將集體備課活動(dòng)的開展和施行制度化，進(jìn)展專題化研究。3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保20xx年期末質(zhì)量檢測(cè)獲得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇九教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線效勞的任務(wù)，通過(guò)管理，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處能認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織施行各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率和科研興教，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和特色教育，為學(xué)校的教學(xué)工作的安康、可持續(xù)性開展奠定了根底。教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，獲得了一定的工作成績(jī)。一、嚴(yán)格教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)肅老師課堂考勤制度，并及時(shí)反響，特殊情況要請(qǐng)假的，自己協(xié)調(diào)好課程，并報(bào)教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。2、嚴(yán)格常規(guī)工作。本學(xué)期期初重申了《教學(xué)常規(guī)》，并要求全體老師嚴(yán)格按常規(guī)要求備課、上課、批閱作業(yè)等，實(shí)行教案由組長(zhǎng)周簽字，教務(wù)處定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，并將作業(yè)的修改情況、參加校教研活動(dòng)次數(shù)作為本學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作來(lái)抓。政治、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史科的練習(xí)均到達(dá)了12次，數(shù)學(xué)科到達(dá)了20次以上，語(yǔ)文科到達(dá)了精讀課文一課一練，九年級(jí)的作文次數(shù)分別到達(dá)了八、七、六次的要求;本學(xué)期檢查老師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各四次。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作得到了很好落實(shí)。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容表達(dá)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原那么表達(dá)出主動(dòng)參與和鼓勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序反響出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。老師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)穩(wěn)固和進(jìn)步課堂上老師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);老師詳細(xì)做到：實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)展總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違背教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，進(jìn)步45分鐘的效益。根底知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題比照練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和修改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾)。教務(wù)處通過(guò)月考等對(duì)老師的上課效益進(jìn)展總結(jié)。4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)困生的幫教;老師們有著樸實(shí)無(wú)華的育人思想“面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面：不讓一個(gè)學(xué)生落伍”。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈敏輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)展質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開的學(xué)生座談會(huì)，理解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求老師思想重視，情感投入，及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析^p。重點(diǎn)把好命題關(guān)，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使各類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的根據(jù)。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析^p，及時(shí)反響教學(xué)情況和命題質(zhì)量。6、本學(xué)期共開設(shè)了教研課22節(jié)，示范課10節(jié)，主題班會(huì)觀摩課5節(jié)。課堂上老師摒棄了灌輸式的教學(xué)形式，突出了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率。廣闊老師深切地感受到，只有通過(guò)課堂教學(xué)改革，才能真正進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，只有進(jìn)步課堂質(zhì)量，才能進(jìn)步一流學(xué)校的品位。要求全體老師在學(xué)科教學(xué)中積極浸透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。教務(wù)處還有方案、有目的地對(duì)局部老師進(jìn)展了隨堂聽課，并及時(shí)與授課老師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。7、教務(wù)處定期召開學(xué)生座談會(huì)及老師座談會(huì)，及時(shí)理解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校屢次召開了九年級(jí)質(zhì)量分析^p會(huì)，查找問(wèn)題，指明方向，加大中考課題研究，8、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：進(jìn)展了數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、競(jìng)賽活動(dòng)安排，學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)要求任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，以到達(dá)良好的學(xué)習(xí)效果，獲得競(jìng)賽的好成績(jī)。抓好了藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，本學(xué)期有19人在縣“藝術(shù)百佳”評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中、齊苗同學(xué)獲得美術(shù)類一等獎(jiǎng)。組織好了學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦制作比賽。其中黃曉迪同學(xué)的電子報(bào)刊《春暉》送省參評(píng)。二、加強(qiáng)迫度建立，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)管理：一是崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，遵守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線老師效勞的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)作優(yōu)良。二是學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，標(biāo)準(zhǔn)建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。三是課程管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程方案，加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與理論;加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)方案表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，制止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育安康、綜合理論等課程的監(jiān)視管理。四是檔案資料管理標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。三、存在的問(wèn)題及努力方向本學(xué)期教務(wù)處工作仍存在諸多缺乏，課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。有的老師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。老師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)展，但關(guān)注教學(xué)反響，根據(jù)反響情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原那么貫徹不深化，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比擬差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象。個(gè)別老師不能正確處理師生關(guān)系，造成評(píng)教時(shí)滿意率較低。課堂教學(xué)改革的考慮和革新，如何調(diào)動(dòng)老師教學(xué)的積極性問(wèn)題等，這些將作為下學(xué)期的工作重點(diǎn)，認(rèn)真加以解決。成績(jī)是肯定的，但將成為歷史，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，因此在以后的工作中，我們將加倍努力，將工作干得更出色，使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇十20--學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教學(xué)理論才能和教育科研才能為目的，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)展學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織老師開展了積極的校本研修。老師在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，獲得了明顯的成效全校每位老師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了老師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的開展。一、確立了明確的研修目的隨著二期課改的全面開展，“運(yùn)用‘課程資’，深化二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣闊老師無(wú)疑成了課程資的開拓者，為使老師們正確認(rèn)識(shí)“課程資”的開發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資，拓展課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益”的理論才能，我們確立了本項(xiàng)研修專題。根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目的人本化、層次化”的原那么，我們制定的研修目的為：1、適應(yīng)教育對(duì)老師提出的新要求，使老師形成科學(xué)的課程資觀，充分認(rèn)識(shí)綜合理論活動(dòng)中的課程資價(jià)值，進(jìn)步我校老師整合課程資的才能。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合理論活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞“小學(xué)綜合理論活動(dòng)校本課程的理論研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。二、建立了完好的管理機(jī)制1、完善組織架構(gòu)我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、教誨主任李素文為詳細(xì)負(fù)責(zé)人，各教研組為施行者，每位老師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體老師參加的研修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，進(jìn)步了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。2、提供研修保障一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)老師研修經(jīng)費(fèi)，老師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，老師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。二是資保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請(qǐng)教研員作理論指導(dǎo)及點(diǎn)撥;爭(zhēng)取各種時(shí)機(jī)，提供經(jīng)費(fèi)，參加市級(jí)工程研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)……3、標(biāo)準(zhǔn)管理制度一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為老師考核提供根據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理。二是嚴(yán)格研修工程施行。我們認(rèn)真檢查老師的研修過(guò)程，對(duì)老師的參與率、目的達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過(guò)正;認(rèn)真開展發(fā)動(dòng)、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以進(jìn)步研修效率。三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)老師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容針對(duì)本研修工程，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個(gè)老師都能認(rèn)真分析^p自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目的，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目的真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)方案給每位老師裝備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求老師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、采用了靈敏的研修形式本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊，我們采用了靈敏、有效的研修方式，效果良好。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇十一小學(xué)20--—20--學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作方案，扎實(shí)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完本錢學(xué)期工作，現(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)處的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、主要工作1、完善了教務(wù)處的各種管理制度。并根據(jù)較為標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，實(shí)現(xiàn)教務(wù)的常規(guī)管理目的，進(jìn)步了管理程度。2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程方案，開足開齊了課程及課時(shí)。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程方案的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課和擠占課時(shí)等現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)老師們轉(zhuǎn)變了觀念，確實(shí)樹立了為學(xué)生的終身開展奠定根底的思想，學(xué)生的各種才能得到了進(jìn)步，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各類活動(dòng)課。特別是在以往周三興趣活動(dòng)的根底上，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步嚴(yán)密組織和標(biāo)準(zhǔn)校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活。開學(xué)初教務(wù)處就制定了比擬詳盡的活動(dòng)方案，完善了學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)工程，標(biāo)準(zhǔn)了活動(dòng)的詳細(xì)要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，我校的周三興趣活動(dòng)小組在本學(xué)期開展的越來(lái)越豐富，興趣活動(dòng)小組的節(jié)目在“六一”展示活動(dòng)中得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。并且通過(guò)本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，開展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，也使我校特色活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。4、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行我校的教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全校各學(xué)科老師的教案、聽課筆記和作業(yè)修改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)展了定期和不定期檢查，并進(jìn)展了及時(shí)的總結(jié)和反響。對(duì)于存在問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別交流指導(dǎo)和集體討論研討，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終堅(jiān)持把進(jìn)步課堂教學(xué)效益作為平時(shí)教學(xué)工作的目的，從高處要求，細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步夯實(shí)根底。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的施行，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。5、標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)對(duì)課前預(yù)備、老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)進(jìn)展了常規(guī)性的檢查，落實(shí)了巡課制度，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，糾正缺乏的評(píng)價(jià)形式進(jìn)展。無(wú)論是怎樣的檢查，教務(wù)處都要及時(shí)小結(jié)，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，反響檢查結(jié)果，使每位老師都可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有利于促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，修改好每一次作業(yè)，參加好每周的集體教研活動(dòng)。且本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化老師根本功培訓(xùn)，在堅(jiān)持每周一張硬筆字、每天練寫粉筆字的根底上進(jìn)一步實(shí)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，夯實(shí)老師的教學(xué)根本功。教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)施行促使廣闊老師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，施行教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目的。本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與修改這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的實(shí)效性和針對(duì)性，防止了亂布置作業(yè)和大量重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、夯實(shí)老師的`業(yè)務(wù)，進(jìn)步校本教研活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期初各個(gè)教研組就制定安排了學(xué)科組內(nèi)研討課課題、時(shí)間及人選，結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)展教研組內(nèi)得聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，緊扣教研課題，以學(xué)科課堂為依托，以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教學(xué)型研究，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，參與評(píng)課，并認(rèn)真分析^p、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)老師駕馭課堂的才能。7、繼續(xù)加強(qiáng)課改研究，從而深化課程改革。在上學(xué)期施行課程改革的根底上，教務(wù)處組織相關(guān)人員深化教學(xué)第一線，狠抓老師的上課這一中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樯虾妹恳还?jié)課是課程改革和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以本學(xué)期教務(wù)處在舉行了多種形式的聽課、評(píng)課活動(dòng)。以此完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了老師的教學(xué)觀念的徹底轉(zhuǎn)變，深化了課程改革，進(jìn)步了課堂效率。8、繼續(xù)強(qiáng)化老師根本功。本學(xué)期全校老師堅(jiān)持每周一--鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每周進(jìn)展考核，并做了詳細(xì)的書面記載。寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛已根本形成，老師的的根本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。并進(jìn)展了白板的展示活動(dòng)，使全體老師可以充分利用先進(jìn)的教學(xué)資，更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。9、認(rèn)真組織了全校性的期末質(zhì)檢工作，做到了每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學(xué)生成績(jī)的真實(shí)有效。質(zhì)檢后認(rèn)真分析^p反思，并積極討論如何在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)步質(zhì)量。二、其它工作1、狠抓了畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體老師發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)期中對(duì)畢業(yè)班師生的教育教學(xué)進(jìn)展了抽查，學(xué)期末進(jìn)展了畢業(yè)班師生的期末質(zhì)檢工作。2、完善了全校學(xué)生的電子學(xué)籍的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。3、舉行了由教務(wù)處馮麗老師組織的全校性的講座。3、順利完成了畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)證的辦理工作和學(xué)籍打印工作;5、組織了老師的學(xué)年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)模工作。6、組織了三次校外的高規(guī)格的考試工作。三、缺乏之處1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)整體情況的微觀理解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)各班的教學(xué)情況理解、教學(xué)方案施行、教學(xué)進(jìn)度檢查、指導(dǎo)還做的不夠詳細(xì)、到位。2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，老師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護(hù)優(yōu)秀老師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、仍然有個(gè)別老師的責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)不強(qiáng)，上課有遲到、早退、中途分開教室、有事無(wú)事請(qǐng)假等誤課現(xiàn)象。四、工作設(shè)想教務(wù)處工作是學(xué)校管理工作的核心，所以教務(wù)人員要解放思想，大膽探究，不斷創(chuàng)新，要精心籌劃全校教學(xué)方案，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改良發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)步管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目的而不懈努力。1、完善老師績(jī)效考核工作，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展老師的績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。2、建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步改變老師的教育觀念。加強(qiáng)老師思想工作力度，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;3、積極聽取、搜集師生及社會(huì)對(duì)教育教學(xué)方面的建議，改良教育教學(xué)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;4、對(duì)畢業(yè)班的管理，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任老師會(huì)議，努力提升畢業(yè)班孩子們的教學(xué)成績(jī)和各種才能?；厮家粚W(xué)期，工作雖然獲得了一些成績(jī)，但教務(wù)工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇十二本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，效勞”的工作態(tài)度，結(jié)實(shí)樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，注重課堂效率，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，比擬順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：一、突出中心工作，效勞教育教學(xué)(一)按照國(guó)家課程設(shè)置，開齊開足全部課程。本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞“嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)中心，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級(jí)課程表、老師任課表三表統(tǒng)一。協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查教學(xué)常規(guī)全過(guò)程，做到檢查務(wù)實(shí)，評(píng)價(jià)公正。(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理。1、本學(xué)期教務(wù)處在開學(xué)初和學(xué)期末分別檢查了88位老師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率到達(dá)96%以上。2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校巡課檢查制度。本學(xué)期按照學(xué)校巡課制度的要求成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員和各教研組長(zhǎng)組成的巡課檢查小組，每天不定期的對(duì)常規(guī)教學(xué)和衛(wèi)生、平安等工作進(jìn)展巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，有效杜絕了老師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現(xiàn)象，有效進(jìn)步了課堂效率。(三)開發(fā)校本課程，開展社團(tuán)活動(dòng)，提升辦學(xué)特色。1、本學(xué)期，為了大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，凸顯我校的辦學(xué)特色，教務(wù)處組織全校學(xué)生按照年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的“開學(xué)第一課———傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)誦讀、手抄報(bào)、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，浸透了感恩教育，有效弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，凸顯了我校的辦學(xué)特色。2、本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合我校的馬文化校園文化建立特色，我們開發(fā)了馬術(shù)特色課程，既豐富了學(xué)生的課余生活，又為我縣的馬產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送了專業(yè)人才。3、本學(xué)期結(jié)合我校的現(xiàn)有資我們開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)工程涉及面廣，學(xué)生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設(shè)了15個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。此活動(dòng)的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性開展。(四)強(qiáng)化效勞，對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)。1、樂于效勞，勤于效勞。教務(wù)處的工作瑣碎而復(fù)雜，涉及面廣，一件小事處理不好都會(huì)給工作帶來(lái)被動(dòng)。因此，在平時(shí)工作中，我們始終堅(jiān)持兩條原那么：一是任何人到教務(wù)處辦事，我們都要笑臉相迎，心平氣和，盡量做好效勞;而是沉著工作，工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，工作事務(wù)雜不厭煩。2、加強(qiáng)學(xué)籍的電子化管理，效勞于學(xué)生。學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)和七年級(jí)的班主任做好新生根本信息的采集，協(xié)助學(xué)籍管理員做好新生學(xué)籍審批工作，為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，同時(shí)為轉(zhuǎn)入學(xué)生分班，及時(shí)為他們補(bǔ)辦學(xué)籍。3、標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試工作，效勞于學(xué)生、老師。按照教育局的要求，教務(wù)處高度重視此項(xiàng)工作，專門召開了兩次班主任和藝體組老師的會(huì)議，擬定了學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案和學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試方案，按照縣教育局文件要求統(tǒng)一了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)建檔，為學(xué)生的綜合評(píng)定提供根據(jù)。4、每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)老師的請(qǐng)假、代課情況，為發(fā)放代課費(fèi)和績(jī)效考核提供量的根據(jù)。二、存在的突出問(wèn)題：1、通過(guò)檢查教案，發(fā)現(xiàn)我校70%以上的老師能按照自治區(qū)教學(xué)常規(guī)60條的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)情分析^p透徹，各教學(xué)環(huán)節(jié)清楚明了，符合要求，但是仍有30%的老師備課還存在問(wèn)題，如：教學(xué)方案中沒有表達(dá)出本冊(cè)教材的教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析^p，教學(xué)措施過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少可行性;課后反思不及時(shí)、三言兩語(yǔ)、應(yīng)付差事、無(wú)實(shí)效性。2、通過(guò)教研組長(zhǎng)的作業(yè)修改檢查反響，我校仍有極少數(shù)老師作業(yè)修改不及時(shí)、不標(biāo)準(zhǔn)、沒有做到全批全改;小學(xué)低段的語(yǔ)文老師不重視聽寫，聽寫次數(shù)不達(dá)標(biāo)，學(xué)生的字詞不過(guò)關(guān)，根底知識(shí)薄弱。個(gè)別數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的做題格式要求不標(biāo)準(zhǔn)，修改不仔細(xì)，只重結(jié)果不重解題過(guò)程。3、極個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，考勤偷奸?；@空子，不能認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，以致于造成空堂、空課現(xiàn)象。三、今后努力的方向：盡管獲得了一定的成績(jī)，但是工作中還有不少的困惑和缺乏有待解決：1、加強(qiáng)老師的師德和職業(yè)道德教育，明確老師職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)老師行為。2、對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查力度不夠，老師在備課、上課、修改作業(yè)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題只是好心的提醒，沒有進(jìn)展很好地跟蹤督查，教學(xué)管理程度和技巧有待于進(jìn)一步進(jìn)步。3、對(duì)非統(tǒng)考科目重視不夠，對(duì)老師上班考勤以及教學(xué)常規(guī)的檢查、匯總通報(bào)的力度不夠。4、新課改的理念與教育教學(xué)的評(píng)價(jià)方式還沒有進(jìn)展有效的銜接。通俗地說(shuō)，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新課改、新理念、新手段，但最終的評(píng)價(jià)上，還是單純的依賴于考試成績(jī)。5、對(duì)于新的教學(xué)理念、教學(xué)方向、趨勢(shì)不能很好地把握，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。小結(jié)教務(wù)處一年的工作，忙繁忙碌，勤勤懇懇，獲得了一定的成績(jī)，但也有很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我校的教育教學(xué)工作一定能再上一個(gè)新的臺(tái)階!學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇十三一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，按照期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教學(xué)常規(guī)管理1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到三表上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面開展，差異開展和可延續(xù)開展，使每位學(xué)生能安康開展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂行為。2、實(shí)在抓好課堂教學(xué)。首先老師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式，認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)反響;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類愛好活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析^p。3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常展開，有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)老師積極展開互相間的平常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，老師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進(jìn)老師常規(guī)考核當(dāng)中。5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本局部的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到標(biāo)準(zhǔn)、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程方案的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反響中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、常規(guī)工作情況通報(bào)1、出勤：9月份，正課遲到10節(jié)次，請(qǐng)假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請(qǐng)假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請(qǐng)假15節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。2、教學(xué)評(píng)估：9月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，分歧格4人。3、公然課本學(xué)期我校展開了校級(jí)公然課研討課等多種活動(dòng)，其中，語(yǔ)文青年老師公然課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公然課3節(jié)，英語(yǔ)老師公然課3節(jié)，電機(jī)模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的題目進(jìn)展了及時(shí)的反思、交換，在反思與吸納的根底上再次進(jìn)展公然教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)才能得到了明顯的進(jìn)步。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告篇十四本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部根底教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《根底教育課程改革綱要(試行)》的本質(zhì)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和自身建立，進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新才能、在德、智、體、美、等方面全面開展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回憶如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)施行進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的根底上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氣氛，進(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)展記錄，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展個(gè)別反響。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)修改施行掌控并深化到各年級(jí)、班級(jí)理解情況。全面理解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢(shì)，通過(guò)開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)展強(qiáng)化。3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建立。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)展評(píng)課，教研氣氛甚為濃重，加大了老師互相之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍教務(wù)處特別注意加快以新老師和年青老師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步進(jìn)程。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是進(jìn)步老師的素質(zhì)，而進(jìn)步青年老師的素質(zhì)那么是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新老師進(jìn)展課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師提供了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和時(shí)機(jī)。本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問(wèn)題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)展。教學(xué)研討課，旨在通過(guò)關(guān)注老師詳細(xì)的教學(xué)理論和課堂教學(xué)的詳細(xì)環(huán)節(jié)，解決老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)程度的進(jìn)步搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氣氛。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也