作業(yè)設(shè)計-第六單元生物的多樣性及其保護(hù)

11初中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計單元名稱參賽教師聯(lián)系方式八年級上第六單元生物的多樣性及其保護(hù)姓名所在單位姓名俞成玲含山縣第一中學(xué)俞成玲儲兆兵含山縣第一中學(xué)一、單元信息?自然單元 □重組單元123從種到界45二、單元分析題生物的多樣性”。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念?！さ厍蛏仙钪鞣N各樣的生物，可以根據(jù)特征將生物進(jìn)行分類。·間的相似程度，把它們劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級。“種”是最基本的分類單位?！げ煌惾旱纳锔饔衅涮卣鳎谏锶χ芯哂胁煌淖饔?，保護(hù)生物的多樣性極為重要。分類。收集和交流有關(guān)生物資源保護(hù)的法規(guī)。收集和交流珍惜動植物的照片及相關(guān)資料。保護(hù)和開發(fā)利用的建議。說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。

進(jìn)行分類

植物分類

主要依據(jù)--形態(tài)結(jié)構(gòu)孢子植物常見分類種子植物主要依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征

無脊椎動物脊椎動物征進(jìn)行分類

主要依據(jù)--形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌病毒

認(rèn)識生物的多樣性

分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種分類等級特點(diǎn)基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性鳥類和哺乳類滅絕數(shù)量上升威脅珍惜動物瀕臨滅絕息地環(huán)境的污染和破壞具體表現(xiàn)

濫捕亂殺環(huán)境污染保護(hù)生物的棲息地--保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性遷地保護(hù)

建立瀕危物種的種質(zhì)庫加強(qiáng)教育和法制管理 2PAGEPAGE3元，著重關(guān)注生物多樣性的認(rèn)識和保護(hù)。第六單元第一章“根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”，打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。類的意義和必要性，還不太了解。解，對生物多樣性的重要作用和意義認(rèn)知度還不夠。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1、利用教材“觀察與思考”中的動植物分類活動，嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進(jìn)行分類，描述生物分類的方法。2、通過比較狼和其他動物，呈現(xiàn)生物分類的七個等級單位，概述了生物分類的依據(jù)和意義。3、通過圖文資料分析，列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關(guān)系，說明保護(hù)生物多樣性的重量意義。4、通過“我國特有的部分珍稀動植物圖文資料分析”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)我國珍稀動植物的情感。5、通過對教材列舉的四個具體事例的分析，歸納生物多樣性面臨威脅的原因。四、單元作業(yè)設(shè)計思路準(zhǔn)和方式。五、課時作業(yè)某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片。（1）請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中③、④、⑥對應(yīng)的植物名稱。⑥ 植物

有種子①②③④

⑤

種子有果皮包被子葉兩片⑥繁殖后代。。2、時間要求：5分鐘參考答案：（1）③腎蕨④油松⑥向日葵（2）孢子（3）葫蘆蘚）組蚓組龜2、時間要求：2分鐘參考答案：A）2、時間要求：2分鐘參考答案：D

貓 虎 獅 犬 狼2、時間要求：30分鐘參考答案或建議：。。2、時間要求：3分鐘參考答案：（1）江豚與海豹（2）江豚（3）胎生哺乳（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容））柱柱化①a翅④翅生 生② ③門⑤門⑥A.a處填體溫恒定B．海豚屬于類群②C．蚯蚓屬于類群⑤)A