人教版五年級下冊語文知識樹單元知識

第一單元知識樹口語交際講讀課文1草原2絲綢之路3白楊4把鐵路修到拉薩去使學生親歷一次“手拉手”實踐活動。提高學生的口語表達、溝通和交際的能力。習作一提高學生正確書寫信封的能力。提高寫作書信的能力。了解課文主要內(nèi)容，體會文章的敘述順序和表達特點，理解含義深刻的句子，提高獨立閱讀的能力。通過這一篇課文的學習，引發(fā)學生對西部了解的欲望，激起對西部探討的興趣。在閱讀中體會表達上的一些特點，并積累語言。體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的。進一步加深對西部的了解。引導學生把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力?；仡櫋ね卣挂坏谝豁摰诙?，共9頁。第二單元課文口語交際·習作二兒童詩兩首口語交際習作祖父的園子冬陽·童年·駱駝隊古詩詞三首童年的發(fā)現(xiàn)難忘童年古代詩詞反映兒童生活的古代詩詞回顧·拓展二交流平臺日積月累課外書屋現(xiàn)代兒童詩歌兒童美好的愿望和快樂的生活兒童時代求知若渴的特點和想象力祖父那猶如童話世界的園子自己童年與駱駝有關(guān)的記憶看圖作文童年趣事《滿江紅》《周易》《傳家寶》《偶成》《離騷》《荀子》第二頁第三頁，共9頁。人教版語文五年級下冊第三單元啟端第三單元課文口語交際·習作三打電話口語交際習作晏子使楚楊氏之子半截蠟燭勸說回顧·拓展三交流平臺日積月累展示臺相聲刻畫了一個非常啰嗦地人母子三人的機智勇敢和愛國主義精神晏子出使楚國的機敏善辯楊家小孩子機智應(yīng)答發(fā)言稿回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)短小的文言文劇本的形式第三頁第四頁，共9頁。人教版語文五年級下冊第四單元孫利亞第四單元知識目標能力目標讀懂課文，理解課文的內(nèi)容能快速閱讀課文，簡要復(fù)述故事學習作者展現(xiàn)人物內(nèi)心的寫作方法領(lǐng)悟表達方法，體會重點語句對表達情感的作用情感目標懂得中朝兩國人民之間的情誼學習老班長的崇高品質(zhì)感悟老支書的高尚品質(zhì)和人格魅力體會瑞恩為他人著想的美好心靈第四頁第五頁，共9頁。人教版語文五年級下冊第五單元孫利亞第五單元能力目標初步感受中國古典文學的語言特點理清文章的敘述順序，分清事情的前因后果抓住人物特點，理清各段之間的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力學會生字新詞，能聯(lián)系上下文解釋詞語并學會運用情感目標激發(fā)學生熱愛祖國的感情和創(chuàng)新意識體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)學會抓主要內(nèi)容、重點語句、聯(lián)系上下文理解句子的深刻含義知識目標第五頁第六頁，共9頁。人教版語文五年級下冊第六單元楊紅第六單元信息傳遞改變我們的生活古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救引導學生聯(lián)系前一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的發(fā)展。第三層利用信息寫簡單的實驗報告奇怪的東南風使學生了解古代信息傳遞的特點。讓學生了解多媒體電腦，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。也可以上網(wǎng)搜集資料。可以學到怎樣做簡單的科學研究。學習通過尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從而對癥下藥，找出解決問題的辦法。學習從多種渠道搜集信息，如調(diào)查訪問、查閱書籍報刊。關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

第六頁第七頁，共9頁。人教版語文五年級下冊第七單元秦宏第七單元字詞重難點情感總結(jié)描寫人物的方法注重知識的整合和提升學會準確的運用認識會寫詞語學習人物描寫方法22個漢字準確理解正確讀寫回顧拓展口語交際習作交流平臺日積月累理解課文的內(nèi)容從中獲得啟發(fā)激發(fā)閱讀中外名著的興趣14個漢字正確流利有感情加強拓展閱讀學會認真觀察珍視自己獨特感受明確描寫方法豐富語言積累掌握描述人物方法注重聽說雙向交流掌握刻畫人