人教版三年級數學下冊,“合作課堂”單元,導學案及教

合作課堂”教學資料（三年級數學下冊）２０1４年第一單元《位置與方向》１?！墩J識東南西北》導學案三(）班姓名:主備人：備課時間:201４.２。１1集備人：審核小組:課型：上課時間:第1周學習內容:人教版課標教材三年級下冊第3頁例1及做一做練習一第1、2題學習目標：結合具體情境認識東、南、西、北四個方向能用給定的一個方向辨認其余的三個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向1.同桌互相說說自己”前、后、左、右"分別是哪位同學我的前面是:我的后面是:我的左邊是:我的右邊是：2．面向黑板指一指前、后、左、右我的前面是:我的后面是：我的左邊是：我的右邊是:3．同桌互相說說你認識東、西、南、北中的哪個方向?是怎么認識的？我認識：我是這樣認識的我看：我認識：我是這樣認識的我看:我認識:我是這樣認識的我看：我認識:我是這樣認識的我看：4．初步認識東、南、西、北（１)各小組討論并判斷：太陽從（)邊升起從（）邊落下（2）面向太陽升起的地方前面是（)方右面是（)方后面是（）方左面是(）方５。初步體驗東、南、西、北(1）學習例１：說一說:小明面向東體育館在校園的（)面教學樓在校園的(）面大門在校園的（)面？（２）(）面與(）面相對（）面與（）面相對6。在游戲中辨認東、南、西、北３號同學面向東說一說前、后、左、右分別是哪個方向？我的前面是：我的后面是：我的左面是：我的右面是：4號同學面向南說一說前、后、左、右分別是哪個方向？我的前面是：我的后面是：我的左面是：我的右面是:5號同學面向西說一說前、后、左、右分別是哪個方向？我的前面是：我的后面是:我的左面是：我的右面是：６號同學面向北說一說前、后、左、右分別是哪個方向？我的前面是:我的后面是：我的左面是：我的右面是：學習反思：☆☆☆☆☆(最棒5☆棒4☆一般3☆差１☆)"合作課堂＂教學資料（三年級數學下冊）201４年第一單元《位置與方向》１．《認識東南西北》教案設計主備人：備課時間：2０１４.2．１1集備人：審核小組:課型：新課上課時間：第1周教學內容：人教版三年級下冊第3頁例1及做一做練習一第1、2題學習目標:結合具體情境認識東、南、西、北四個方向能用給定的一個方向辨認其余的三個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向教學重點:根據自身方位辨認東、南、西、北四個方向教學難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關系教學過程：一、交流導學案１、2、3再點名回答二、交流4、5由組長組織4．初步認識東、南、西、北(１）各小組討論并判斷：太陽從（)邊升起從（）邊落下（２)面向太陽升起的地方前面是()方右面是()方后面是(）方左面是（）方５．初步體驗東、南、西、北（1)學習例1：說一說：小明面向東體育館在校園的（）面教學樓在校園的()面大門在校園的（)面？（2)()面與（)面相對（)面與(）面相對三、精彩展示（1)1。出示展示任務(一組展示導學案４一組展示導學案5)各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條:①展示導學案4（1）、（2）時要說清你是怎么知道的②展示導學案5（1）(2）時展示同學上講臺投影例1圖說說通過觀察你們知道小明的前后左右分別是什么方向學校中的四大建筑分別在哪個方向上?通過觀察你還知道了哪兩個方向是相對的？2.做展示前準備3．精彩展示4.點撥：東、南、西、北四個方向排列是有規(guī)律的東和西相對、南和北相對而且是按順時針方向排列的四、交流導學案6.按規(guī)定號數在組內展示其他同學傾聽五、展示1。指名一小組案問題順序展示2.說說通過展示你們發(fā)現了什么規(guī)律？六、課堂小結七、當堂測評１．完成課本第6頁練習一的第1題2．填空:小紅早晨背對太陽她的前面是（）后面是（)左面是（）右面是（）”合作課堂"教學資料（三年級數學下冊)2０14年2.《認識地圖上的東南西北》導學案三（)班姓名：主備人：唐老鴨備課時間：2０14．2．１1集備人:莫老鴨韋老鴨審核小組：課型:新課?上課時間:第周學習內容:人教版課標教材三年級下冊第４頁例2及做一做練習一第4題學習目標:１。會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向２．能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向導學過程：1．說一說你的東、南、西、北面坐的是哪位同學?我的東面坐的是:我的南面坐的是:我的西面坐的是：我的北面坐的是:２．早晨當你面對太陽時你的后面、左面、右面分別是哪個方向？晚上當你面對北極星時你的后面、左面、右面分別是哪個方向?早晨當我面對太陽時我的后面是:我的左面是：我的右面是:3．觀察課本第4頁校園示意圖同桌互相說說你發(fā)現了示意圖的上方定為什么方向？請標出其它的3個方向通過觀察課本第4頁校園示意圖我發(fā)現了示意圖的上方定為：簡單地說就是"上（）下（)左（)右(）４.根據校園示意圖辨認地圖上的東、南、西、北并回答下面的問題：（1）教學樓在操場的什么方向？（2)操場在教學樓的什么方向?教學樓在操場的：操場在教學樓的：圖書館在操場的什么方向?操場在圖書館的什么方向？圖書館在操場的:操場在圖書館的：大門在操場的什么方向？操場在大門的什么方向？大門在操場的：操場在大門的:體育館在操場的什么方向？操場體育館的什么方向?體育館在操場的：操場在體育館的：(3）比較上面的兩組問題你發(fā)現了什么？比較上面兩組問題我發(fā)現：５。根據第2頁的主題圖對照示意圖回答下面問題（1）我國首都北京天安門廣場有哪些主要建筑？我國首都北京天安門廣場主要建筑有:(２）請你用東南西北知識試給同桌介紹天安門廣場請聽我給你介紹天安門廣場東邊是:西邊是：南邊是：北邊是:6．繪制校園的示意圖（1）看一看、說一說學校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物？請聽我說學校操場的東邊是：西邊是：南邊是：北邊是：(2）確定操場四個方向的主要建筑并完成下面的校園示意圖長方形中填寫主要建筑正方形中填寫相應建筑物的所在方向”合作課堂＂教學資料（三年級數學下冊）2０1４年２.《認識地圖上的東南西北》教案設計主備人：唐老鴨備課時間:20１４。2.11集備人：莫老鴨韋老鴨審核小組：課型:新課?上課時間：第周教學內容：人教版課標教材三年級下冊第４頁例2及做一做練習一第4題教學目標：１．會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向２。能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向教學重難點：會用東南西北四個方向次來描述物體所在的方向位置教學過程：一、預習交流1。交流導學案１、２同桌互說再指名回答2.交流導學案３、４同桌互說做到認真傾聽并互相糾正二、展示（１）1.出示展示任務(一組展示導學案３一組展示導學案4）各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條:①展示導學案3時展示同學投影校園示意圖說說你們組的發(fā)現②展示導學案4時展示同學上講臺投影校園示意圖并按問題依次說出各建筑物所在的位置并說說你們發(fā)現了什么２.做展示前準備3。精彩展示4。點撥：人們規(guī)定繪制地圖時上面表示北方下面表示南方左邊表示西方右邊表示東方簡單地說就是＂上（)下（)左（）右(）＂三、交流導學案5、６．１.交流導學案5同桌互相交流下面兩個問題(１)我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑？（2）用東南西北知識試向同桌介紹天安門廣場說不完整的就互相補充2.交流導學案6互相檢查同桌繪制的校園示意圖是否正確四、展示(２）1．出示展示任務（一組展示導學案5一組展示導學案６）各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條：①展示導學案5時展示同學投影天安門廣場圖先說我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑?在用東南西北知識試向全班介紹天安門廣場②展示導學案6時展示同學投影自己繪制的校園示意圖并給大家介紹每個方向上的建筑物是什么2.做展示前準備3。精彩展示４.點撥：繪制圖時的一般定位方法五、課堂小結:今天學會了什么？怎樣在地圖上辯認東、西、南、北？六、當堂檢測1。課本第6頁練習一第4題：在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后獨立完成填空２．數學游戲:請根據教師的描述把動物名稱填在相應的位置（1）貓在松鼠的西面兔在松鼠的南面（2）鹿的西面是松鼠狗的南面是松鼠(3）熊既在鹿的北面又在狗的東面”合作課堂”教學資料（三年級數學下冊)2014年3．《認識簡單的路線一》導學案三（）班姓名：主備人：唐老鴨備課時間：2014.2.１1集備人：莫老鴨韋老鴨審核小組:課型:新課?上課時間：第周【學習內容】人教版課標教材三年級下冊第5頁例3及做一做練習一第3題【學習目標】學會辯認地圖上的方向(四個方向)會看簡單的路線圖（四個方向）并能描述行走的路線★復習舊知1．同桌互說怎樣找東、南、西、北四個方位的?★合作探究２。認真觀察課本第５頁例3圖(1）請在圖上標出東、南、西、北四個方向并說說你是怎么知道的?(2）說一說體育場、電影院分別在少年宮的什么方向?(３)說一說醫(yī)院在商店的什么方向？商店在醫(yī)院的什么方向？【提示：先確定觀測點并在觀測點上畫"十"字坐標】3．描述行走的路線：（１)請認真觀察例3圖上兩個小朋友的對話你知道了什么?并動手指出(或寫出）他們所說的行走路線(２）如果要去體育場他們可以怎么走?請寫出他們的行走路線：4。如果他們從體育場或少年宮返回到原來的地方可以怎么走？請寫出他們返回的路線:★鞏固練習５。第5頁做一做（獨立完成并要用上東、南、西、北4個方位詞）"合作課堂”教學資料(三年級數學下冊)2014年3?！墩J識簡單的路線一》教案設計主備人:唐老鴨備課時間：2014.２.1１集備人：莫老鴨韋老鴨審核小組：課型：新課 上課時間：第周教學內容：人教版課標教材三年級下冊第5頁例３及做一做練習一第3題教學目標：學會辯認地圖上的方向(四個方向）會看簡單的路線圖（四個方向）并能描述行走的路線教學重點:會看簡單的路線圖（四個方向)并能描述行走路線教學難點：能用所學的方位知識描述行走路線教學過程:一、復習引入在日常生活中我們怎樣找東南西北四個方位的？如果遇到別人向我們問路或我們向別人問路我們怎樣描述行走的路線才不會讓人走錯路呢？今天我們就一起來研究路線問題二、預習交流導學案1、2、３、4．1。導學案1同桌互說怎樣找東、南、西、北四個方位的?２．導學案２認真觀察課本第5頁例３圖(１)請在圖上標出東、南、西、北四個方向并說說你是怎么知道的？(2)說一說體育場、電影院分別在少年宮的什么方向？(３)說一說醫(yī)院在商店的什么方向？商店在醫(yī)院的什么方向？【提示:先確定觀測點并在觀測點上畫＂十"字坐標】3．導學案３描述行走的路線：（1)請認真觀察例3圖上兩個小朋友的對話你知道了什么？并動手指出他們所說的行走路線（2)如果要去體育場他們可以怎么走?請寫出他們的行走路線：４。導學案4如果他們從體育場或少年宮返回到原來的地方可以怎么走？請寫出他們返回的路線:三、展示１．出示展示任務(一組展示導學案1一組展示導學案2一組展示導學案3和4.)各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條:①展示導學案１展示同學要先確定哪個方向你是怎么確定的再如何確定其他的３個方向②展示導學案2展示同學投影例3第（１）問要說清你怎么確定東、南、西、北四個方向第（2）問要說清觀察體育場和電影院時你們是以什么地方為觀測點并如何在觀測點上畫十字坐標第(３)問方法和第（2）問相同③展示導學案3和4共3人展示展示同學投影例3一人展示導學案3(１）一人展示3（２)一人展示導學案４．2.做展示前準備３．精彩展示４。點撥：(1）要想清楚地描述兩種物體之間的位置關系首先要確定好方向和觀測點(2)要想清楚地描述行走路線首先要確定好方向再描述四、鞏固練習1。交流導學案5第５頁做一做(要用上東南西北4個方位詞）２。展示展示同學投影課本第5頁做一做圖依次接問題（1）、（２)、（３)再說說你們同桌提了什么問題你是怎么解答的五、全課總結今天學會了什么？描述路線時應該注意些什么？六、當堂檢測1．練習一第３題要求:（1)第(１)題學生獨立完成（2）第(２）題同桌互相提出問題互相解決問題”合作課堂"教學資料(三年級數學下冊）２０1４年4.《認識東北、東南、西北、西南》導學案三（）班姓名：主備人：唐老鴨備課時間：2０１４．2。1１集備人:莫老鴨韋老鴨審核小組:課型：新課?上課時間：第周【學習內容】人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做練習二第1、2、4題【學習目標】認識東北、東南、西北、西南四個方向能夠用給定的一個方向（東、南、西或北)辯認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向★復習1．指一指教室里的東、南、西、北四個方向★合作探究2.初步認識東北、東南、西北、西南（1）以5為中心說一說2、4、6、8分別在５的哪個方向?12３北45６7８9以5為中心2在５的4在5的6在5的８在5的（2)小組討論:你們認為1在5的哪個方向呢?說說你們是怎么想的？3、7、9分別在5的什么方向?以5為中心我認為1在５的3在5的７在５的9在5的(3）課件認識我國古代的四大發(fā)明之一＂指南針＂通過指南針認識東北、東南、西北、西南3.辨認生活中的東北、東南、西北、西南（１)指一指教室里的東北、東南、西北、西南四個方向（2）說一說你的東、南、西、北面分別坐的是哪一位同學？(3）說一說你的東北、東南、西北、西南分別坐的是哪一位同學?4.仔細觀察例４圖(１）根據太陽的方向確定東面再確定其余的七個方向（2)說一說教學樓、圖書館、大門、體育館分別在操場的什么方向？（3）議一議多功能廳和食堂分別在操場的什么方向?（4)想一想操場分別在多功能廳和食堂的什么方向?★鞏固練習5。課本第８頁做一做（組內說說)6．課本第10頁練習二第１題7。課本第１０頁練習二第4題（1）找一找地圖上標出了我國哪些＂世界文化和自然遺產”(２）說說這些”世界文化和自然遺產＂在九寨溝的什么方向上？(3)在地圖上圈出我們家鄉(xiāng)的位置（4）說一說這些”世界文化和自然遺產"在我們家鄉(xiāng)的什么方向?學習反思：☆☆☆☆☆（最棒5☆棒4☆一般3☆差１☆)＂合作課堂＂教學資料(三年級數學下冊)201４年4．《認識東北、東南、西北、西南》教案設計主備人：唐老鴨備課時間：201４.2。１１集備人:莫老鴨韋老鴨審核小組:課型：新課?上課時間：第周教學內容:人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做練習二第1、２、4題教學目標:認識東北、東南、西北、西南四個方向能夠用給定的一個方向(東、南、西或北）辯認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向教學重點：認識東北、東南、西北、西南四個方向并能用這些方位詞描述物體所在的方向教學難點：根據給定的一個方向來辨認其余七個方向教學過程：一、預習交流1．交流導學案1指一指教室里的東、南、西、北四個方向先同桌互指教室的東、南、西、北的4個方向再點一名學生指2。交流導學案2初步認識東北、東南、西北、西南（1）以5為中心說一說2、４、６、8分別在5的哪個方向？123北４567８9(2）小組討論：你們認為1在5的哪個方向呢？說說你們是怎么想的？３、7、９分別在5的什么方向？(3)認識我國古代的四大發(fā)明之一"指南針＂通過指南針認識東北、東南、西北、西南３。交流導學案3辨認生活中的東北、東南、西北、西南（１）指一指教室里的東北、東南、西北、西南四個方向（2）說一說你的東、南、西、北面分別坐的是哪一位同學?（３）說一說你的東北、東南、西北、西南分別坐的是哪一位同學?4．交流導學案4仔細觀察例４圖（1）根據太陽的方向確定東面再確定其余的七個方向（2)說一說教學樓、圖書館、大門、體育館分別在操場的什么方向？（３)議一議多功能廳和食堂分別在操場的什么方向？（4)想一想操場在多功能廳和食堂的什么方向？二、展示１。出示展示任務(一組展示導學案2一組展示導學案3一組展示導學案4）各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條:①展示導學案2投影123（分別說出2、4、6、8在5的什么方４56向再說出1、3、7、9分別在5的７８9什么方向最后說說你們是怎么認識東南、東北、西南、西北方向的?)②展示導學案3時展示同學先指認教室里的8個方向再以你為中心指一指這8個方位上的同學分別是誰③展示導學案４時展示同學投影例4圖先指出圖上的8個方位再指出校園里各建筑所在的方位２.做展示前準備3.精彩展示4.點撥：東和北之間叫做東北方向東和南之間的叫東南方向西和北之間叫西北方向西和南之間叫西南方向確定8個方向時其中的東南、東北、西南、西北不能說成南東、南西、北東、北西三、鞏固練習?1。交流導學案５課本第8頁做一做（組內說說)2．交流導學案６課本第1０頁練習二第1題3交流導學案7課本第10頁練習二第4題（1）找一找地圖上標出了我國哪些”世界文化和自然遺產”（２）圈一圈在地圖上圈出我們家鄉(xiāng)的位置(3)說一說這些＂世界文化和自然遺產"在我們家鄉(xiāng)的什么方向?四、精彩展示１．出示展示任務(一組展示導學案5一組展示導學案６一組展示導學案7）各組自主選擇展示任務后分發(fā)任務小紙條沒有展示任務的小組做點評、補充、質疑任務小紙條：①展示導學案5舉例生活中什么時候、什么地方常用到哪些方位詞并邀請其他組員補充②展示導學案6時先用小白板用簡單圖表示出學校、小軍家、小紅家、小明家所在的位置再解說③展示導學案7時投影第4題(1)找一找地圖上標出了我國哪些"世界文化和自然遺產”（2）圈一圈在地圖上圈出我們家鄉(xiāng)的位置(３）說一說這些＂世界文化和自然遺產＂在我們家鄉(xiāng)的什么方向２.做展示前準備3。精彩展示4。點撥:東和北之間叫做東北方向東和南之間的叫東南方向西和北之間叫西北方向西和南之間叫西南方向確定８個方向時其中的東南、東北、西南、西北不能說成南東、南西、北東、北西五、課堂小結：今天學會了什么？怎樣辯認東北、東南、南北、西南呢?六、當堂測評練習二第２題任務小紙條:①展示導學案2投影1２３（分別說出2、4、6、8在5的什么方４５6向再說出1、3、7、９分別在５的78９什么方向最后說說你們是怎么認識東南、東北、西南、西北方向的?）②展示導學案３時展示同學先指認教室里的８個方向再以你為中心指一指這8個方位上的同學分別是誰③展示導學案4時展示同學投影例4圖先指出圖上的8個方位再指出校園里各建筑所在的方位任務小紙條：①展示導學案5舉例生活中什么時候、什么地方常用到哪些方位詞并邀請其他組員補充②展示導學案6時先用小白板用簡單圖表示出學校、小軍家、小紅家、小明家所在的位置再解說③展示導學案7時投影第4題（1)找一找地圖上標出了我國哪些"世界文化和自然遺產"（２)圈一圈在地圖上圈出我們家鄉(xiāng)的位置（3）說一說這些"世界文化和自然遺產”在我們家鄉(xiāng)的什么方向＂合作課堂"教學資料(三年級數學下冊）2014年5.《認識簡單的路線圖二》導學案三(）班姓名：主備人：唐老鴨備課時間：20１4。2．11集備人:莫老鴨韋老鴨審核小組：課型:新課上課時間：第周學習內容:教材第9頁例5及做一做練習二第３、5、6題學習目標：使學生會辨認地圖上的方向（８個方向)會看簡單的路線圖（８個方向）并能描述行走的路線★復習１．打開課本第９頁的做一做認識公交路線圖(１)１路公交車是從火車站開往哪里的?經過了哪幾個車站？1路公交車是從火車站開往：經過了：（2）如果某人從火車站到醫(yī)院一共有幾個站?如果某人從火車站到醫(yī)院一共有站★合作探究２．學習課本第9頁例５(1)認真觀察例5圖找到圖中的方向標志(2)熊貓館在動物園的什么方向?如果從大門出發(fā)去熊貓館可以怎么走?先用筆畫出行走路線再同桌互說(注意用上我們學過的方位詞比比看誰說得更清楚）熊貓館在動物園的如果從大門出發(fā)去熊貓館可以:★鞏固練習4．完成課本第11頁第3題（注意用上我們學過的方位詞）（1）說說商店在十字路口的什么位置？商店在十字路口的(２）說說郵局在十字路口的什么位置？郵局在十字路口的(3)同桌一人提一個不同于上面的問題一人解答５．完成課本第12頁第５題（1)先定好該圖的方向（2）說說每個地方所在的位置要用上我們學過的方位詞（3）選擇兩個不同的地點說說它們之間的位置關系（用上我們學過的方位詞)（4）用方位詞描述陳青上學的路線（５）用方位詞描述其它的路線學習反思：☆☆☆☆☆（最棒５☆棒４☆一般3☆差1☆）”合