三年級(jí)下美術(shù)教案-現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具-嶺南版

三年級(jí)下美術(shù)教案-現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解現(xiàn)代交通工具的種類、特點(diǎn)和發(fā)展歷程。能夠用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述不同交通工具在形態(tài)、功能、特點(diǎn)等方面的異同。能夠初步認(rèn)識(shí)未來(lái)交通工具的發(fā)展方向和特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：通過(guò)繪畫、剪貼等多種手段創(chuàng)作出現(xiàn)在和未來(lái)的交通工具。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科技的情感。通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代交通工具的特點(diǎn)和發(fā)展歷程；未來(lái)交通工具的發(fā)展方向和特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)透徹了解未來(lái)交通工具的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)；創(chuàng)作出想象中的未來(lái)交通工具。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：圖片、PPT等多媒體教具，各種色彩筆、顏料等繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、手工制作工具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（15分鐘）教師播放視頻介紹不同的交通工具，向?qū)W生傳達(dá)“現(xiàn)在交通工具”的先進(jìn)性和大家生活之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏畛Ｊ褂媚男┙煌üぞ?，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.整體展示（15分鐘）用多媒體展示不同的現(xiàn)代交通工具，包括汽車、輪船、飛機(jī)等。向?qū)W生了解不同交通工具的形態(tài)、功能、使用情況等特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，感受“現(xiàn)在時(shí)”的交通工具。3.創(chuàng)意發(fā)散（30分鐘）引導(dǎo)學(xué)生想象未來(lái)，通過(guò)創(chuàng)意發(fā)散的方式，讓學(xué)生創(chuàng)作他們心目中的未來(lái)交通工具。給學(xué)生提供繪畫、剪貼、手工制作等多種創(chuàng)作方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)學(xué)生放飛思維，發(fā)掘未來(lái)交通工具的新特點(diǎn)和新形態(tài)。4.展示交流（20分鐘）展示學(xué)生的作品，讓同學(xué)們欣賞、評(píng)價(jià)和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作靈感。促進(jìn)全體學(xué)生之間的思想交流，提高學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題角度出發(fā)思考的能力。5.反思總結(jié)（10分鐘）教師讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的創(chuàng)作，從作品中發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)意見(jiàn)。教師提出一些問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單總結(jié)“現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具”的異同，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一次科技探究。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察評(píng)價(jià)教師應(yīng)該隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和收集學(xué)生的作品，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.表現(xiàn)評(píng)價(jià)表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的交通工具設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)意和創(chuàng)造力、思考深度等方面考核學(xué)生，給予表現(xiàn)評(píng)價(jià)。3.作品評(píng)價(jià)作品評(píng)價(jià)主要從學(xué)生作品的整體質(zhì)量、設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新性、繪畫技法的運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思在本課中，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造和想像，教師給學(xué)生提供了多種創(chuàng)作方式，這樣即使學(xué)生的繪畫技巧不好，也可以讓學(xué)生通過(guò)多種方式完成創(chuàng)作。不過(guò)，在使用多種創(chuàng)作方式時(shí)，容易出現(xiàn)困難和混亂，所以需要在今后的教學(xué)中不斷完善多種創(chuàng)作方式之間的