2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市匯文中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市匯文中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA，真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNAB.藍(lán)藻和黑藻都是原核生物，兩者細(xì)胞中均無以核膜為界限的細(xì)胞核C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是具有選擇透過性D.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱2．有關(guān)“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的空白對(duì)照組B.在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對(duì)照C.處理時(shí)只能用生長素類似物浸泡扦插條基部的方式D.用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根3．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.就食性而言，雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類B.五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D.變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息4．某種蚜蟲在黃瓜植株上分布不均勻，下位葉多于中位葉，中位葉多于上位葉。過多的蚜蟲在大量吸食黃瓜植株的汁液后，黃瓜植株內(nèi)產(chǎn)生的單寧和烯類化學(xué)物增加。單寧能抑制蚜蟲的消化，減少蚜蟲的取食。烯類化學(xué)物具有揮發(fā)性，對(duì)蚜蟲的天敵——瓢蟲具有吸引作用。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度B.該種蚜蟲在黃瓜植株上呈現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu)C.黃瓜與蚜蟲，瓢蟲與蚜蟲間分別存在寄生和捕食關(guān)系D.單寧和烯類化學(xué)物質(zhì)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系5．小麥高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，抗?。˙）對(duì)易感病（b）為顯性，如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑，下列相關(guān)說法正確的是（）A.過程①的原理是誘變育種，最大優(yōu)點(diǎn)是育種周期短B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用C.過程⑤為單倍體育種，可明顯縮短育種年限D(zhuǎn).④過程的子代中純合子所占比例是2/36．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以通過光合作用合成有機(jī)物C.病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者7．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（）A.吞噬細(xì)胞吞噬、處理和呈遞外來細(xì)菌給T淋巴細(xì)胞，必須有抗體參與B.天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由少部分病原體引起的傳染疾病C.免疫活性物質(zhì)均可以與病原體結(jié)合并將其清除D.用放射性同位素標(biāo)記的抗體對(duì)組織進(jìn)行檢測，可以發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中是否存在抗原8．（10分）多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)。目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”。圖為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為胞吐B.可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體，阻礙多巴胺回收C.當(dāng)多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合，使突觸后膜興奮D.吸食可卡因后，造成多巴胺留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，導(dǎo)致突觸后膜上②增多二、非選擇題9．（10分）某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：回答下列問題：（1）果皮有毛和無毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為__________。（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有__________。10．（14分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。請(qǐng)結(jié)合圖示信息回答下列問題：（1）圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，并釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的_____。（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程中下丘腦分泌的_____（激素a）會(huì)促進(jìn)垂體分泌激素b，從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高，其體內(nèi)的_____調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_____數(shù)量和功能下降，將影響上述調(diào)節(jié)機(jī)制，使HPA軸功能亢進(jìn)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞（見圖2所示）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的_____通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起_____，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，釋放5-羥色胺。發(fā)揮作用的5-羥色胺很快被突觸前膜回收，這種機(jī)制的意義在于_____。（4）為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表：組別神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中5-羥色胺的量神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量正常大鼠正常正常長期情緒低落大鼠正常低服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠正常正常分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合（1）（2）（3）解釋持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機(jī)理：_____。11．（14分）可以利用分解纖維素的微生物提取纖維素酶，鑒別這類微生物可用_____________染色法，在長出菌落的培養(yǎng)基上，染色后需加入_____________溶液洗去浮色。12．如圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中a和b代表的物質(zhì)分別是_____。（2）在①②③④反應(yīng)過程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是_____。（3）只在線粒體中進(jìn)行的反應(yīng)過程為_____。（4）水稻根細(xì)胞無氧呼吸的過程_____。（5）①發(fā)生的場所是_____。（6）圖中能產(chǎn)生ATP的過程是_____。（7）產(chǎn)生能量最多的是_____（填階段名稱），該反應(yīng)進(jìn)行的場所是_____。（8）小麥長時(shí)間浸泡會(huì)出現(xiàn)爛根而死亡，原因是根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的_____對(duì)細(xì)胞有毒害作用，同時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)有_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核。原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等，真核生物包括真菌、動(dòng)物和植物等。原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。【詳解】A、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；B、黑藻屬于真核生物，有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、原核細(xì)胞中只有細(xì)胞膜，無核膜和細(xì)胞器膜，因此原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的生物膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有選擇性，特性是具有選擇透過性，C正確；D、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】2、C【解析】預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便探索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)；預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組?！驹斀狻緼、本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對(duì)照，來確定范圍，從而縮小范圍，A正確；B、在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對(duì)照，生根最多的為大致確定的最適濃度，B正確；C、處理時(shí)可以用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部，C錯(cuò)誤；D、幼芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)枝條生根，用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根，D正確。故選C。3、A【解析】1、植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力弱的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。2、物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。3、五點(diǎn)取樣法適用于調(diào)查植物個(gè)體分布比較均勻的情況。五點(diǎn)取樣法適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻等活動(dòng)范圍較小、活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物的密度，稻田產(chǎn)量等?！驹斀狻緼、就食性而言，雜食性鳥類食物來源較多，由于雜食性的鳥類的食物選擇更多，其抵抗環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，因此，其數(shù)量的波動(dòng)小于其他食性的鳥類，A正確；B、五點(diǎn)取樣法適用于調(diào)查植物個(gè)體分布比較均勻的情況，五點(diǎn)取樣法適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻等活動(dòng)范圍較小、活動(dòng)能力較弱的動(dòng)物的密度。五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查植物個(gè)體分布比較均勻的情況，蜘蛛的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，不適用五點(diǎn)取樣法，B錯(cuò)誤；C、物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)，但生態(tài)瓶的容積有限，穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)的成分是否齊全、比例是否合適，C錯(cuò)誤；D、變色龍變化體色，主要是保護(hù)自己免受天敵的捕食，是作偽裝向天敵傳遞物理信息，D錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體；（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食；（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等；（4）寄生（寄生者不勞而獲）：噬菌體與大腸桿菌等。2、樣方法適用于植物、活動(dòng)能力弱和活動(dòng)范圍小的動(dòng)物；標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物?！驹斀狻緼、蚜蟲的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，應(yīng)該用樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、該種蚜蟲的所有個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群，這不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、通過題干可知，黃瓜與蚜蟲，瓢蟲與蚜蟲間分別存在寄生和捕食關(guān)系，C正確；D、通過題干“單寧能抑制蚜蟲的消化，減少蚜蟲的取食。烯類化學(xué)物具有揮發(fā)性，對(duì)蚜蟲的天敵——瓢蟲具有吸引作用”可知，單寧和烯類化學(xué)物質(zhì)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，D正確。故選B。5、D【解析】題圖分析：①是誘變育種，利用基因突變?cè)?，最大?yōu)點(diǎn)是能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型；②③④是雜交育種，育種原理是基因重組；②⑤⑥是單倍體育種，原理是染色體變異，⑥過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限?！驹斀狻緼、過程①的原理是誘變育種，利用基因突變?cè)恚畲髢?yōu)點(diǎn)是提高突變的頻率，A錯(cuò)誤；B、過程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂前期發(fā)揮作用，抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；C、過程⑤為花藥離體培養(yǎng)，可獲得單倍體植株，C錯(cuò)誤；D、④過程的親本基因型為1aaBB、2aaBb，則其自交子代中純合子所占比例是1/3×1+2/3×1/2=2/3，D正確。故選D。6、D【解析】生產(chǎn)者并非都可以進(jìn)行光合作用，有些生產(chǎn)者進(jìn)行化能合成作用。病毒營寄生生活，屬于消費(fèi)者。菟絲子通過吸取其他植物汁液獲取有機(jī)物，屬于消費(fèi)者。【詳解】A、光能是非生物的能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成分，A錯(cuò)誤；B、部分生產(chǎn)者通過化能合成作用合成有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、病毒寄生在活細(xì)胞中，屬于消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D、某些營腐生生活的動(dòng)物如蚯蚓也屬于分解者，某些微生物如藍(lán)細(xì)菌等能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的生物類型及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。7、D【解析】本題綜合考查免疫的過程，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力【詳解】吞噬細(xì)胞吞噬、處理和呈遞外來細(xì)菌給T淋巴細(xì)胞，不需要抗體參與，A錯(cuò)誤；天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由天花病毒引起的傳染疾病，對(duì)其他病原體引起的疾病不起作用，B錯(cuò)誤；免疫活性物質(zhì)中的抗體可與病原體特異性結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，從而抑制病原體的繁殖或?qū)?xì)胞的黏附，最終被吞噬細(xì)胞清除，C錯(cuò)誤；根據(jù)抗體與抗原可特異性結(jié)合的特點(diǎn)，用放射性同位素標(biāo)記的抗體對(duì)組織進(jìn)行檢測，可以發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中是否存在抗原，D正確；故正確的應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。8、D【解析】據(jù)圖分析：①表示突觸小泡，多巴胺代表神經(jīng)遞質(zhì)；突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于②突觸后膜上受體，使得突觸后膜興奮，即使人產(chǎn)生愉悅感?？煽ㄒ蚺c突觸前膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，使得多巴胺起作用后不會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回細(xì)胞，使得下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)興奮?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)①是突觸小泡，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該方式為胞吐，A正確；B、由圖可知，可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體，阻礙多巴胺回收，B正確；C、多巴胺是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，C正確；D、吸食可卡因后，造成多巴胺留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，但不會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上②特異性受體增多，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).有毛(2).黃肉(3).DDff，ddFf，ddFF(4).無毛黃肉：無毛白肉=3:1(5).有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9:3:3:1(6).ddFF，ddFf【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)1：有毛A與無毛B雜交，子一代均為有毛，可判斷有毛為顯性性狀，雙親關(guān)于果皮無毛的遺傳因子均為純合的；由實(shí)驗(yàn)3：白肉A與黃肉C雜交，子一代均為黃肉，可判斷黃肉為顯性性狀，雙親關(guān)于果肉白色的遺傳因子均為純合的。（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)1中的白肉A與黃肉B雜交，子一代黃肉與白肉的比為1:1，可判斷親本B關(guān)于果肉顏色的遺傳因子為雜合的。結(jié)合（1）的分析可推知：有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的遺傳因子組合分別為DDff、ddFf、ddFF。（3）無毛黃肉B的遺傳因子組合為ddFf，理論上其自交下一代的遺傳因子組合及比例為ddFF:ddFf:ddff＝1:2:1，所以下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉:無毛白肉＝3:1（4）綜上分析可推知：實(shí)驗(yàn)3中的子代的遺傳因子組合均為DdFf，理論上其自交下一代的表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉（D_F_）:有毛白肉（D_ff）：無毛黃肉（ddF_）:無毛白肉（ddff）＝9:3:3:1。（5）實(shí)驗(yàn)2中的無毛黃肉B（ddFf）和無毛黃肉C（ddFF）雜交，子代的遺傳因子組合為ddFf和ddFF兩種，均表現(xiàn)為無毛黃肉。10、（1）①.電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）②.效應(yīng)器（2）①促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素②.反饋（或負(fù)反饋）③.糖皮質(zhì)激素受體（3）①.Ca2+②.突觸小泡的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的突觸前膜蛋白簇結(jié)合③.防止突觸后膜持續(xù)性興奮（4）情緒壓力持續(xù)作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)，使糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，糖皮質(zhì)激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放，導(dǎo)致長期情緒低落?！窘馕觥糠治鲱}圖，圖1為腎上腺皮質(zhì)激素和腎上腺素的分泌的調(diào)節(jié)過程，情緒壓力導(dǎo)致下丘腦分泌激素a（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素），作用于垂體，使垂體分泌激素b（促腎上腺皮質(zhì)激素），促腎上腺素作用于腎上腺皮質(zhì)，使腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，引起長期壓力效應(yīng)。另一方面，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)支配腎上腺髓質(zhì)，分泌腎上腺素，引起短期壓力效應(yīng)。圖2鈣離子內(nèi)流，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺，5-羥色胺與突觸后膜的受體結(jié)合，使鈉離子內(nèi)流，突觸后膜興奮；發(fā)揮作用后，5-羥色胺可被突觸前膜上的5-羥色胺載體運(yùn)輸回到突觸前膜內(nèi)?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以電信號(hào)（或局部電流或神經(jīng)沖動(dòng)）的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，并釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)，該過程是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器?！拘?詳解】據(jù)分析可知，情緒壓力下，機(jī)體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程中下丘腦分泌的激素a（促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素），作用于垂體，使垂體分泌激素b（促腎上腺皮質(zhì)激素），促腎上腺素作用于腎上腺皮質(zhì)，使腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素量增加。當(dāng)糖皮質(zhì)激素分泌量增加時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)機(jī)制為反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)，使健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高。由于靶細(xì)胞或靶器官具有相應(yīng)激素的特異性受體，故激素能作用于靶細(xì)胞或靶器官，若下丘腦或垂體的糖皮質(zhì)激素受體的數(shù)量和功能下降，將影響上述反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使HPA軸功能亢進(jìn)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落?！拘?詳解】據(jù)圖2可知，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的鈣離子通道打開，使鈣離子內(nèi)流，從而引起突觸小泡的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的突觸前膜蛋白簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，釋放5-羥色胺。發(fā)揮作用后的5-羥色胺很快被突觸前膜回收，可防止突觸后膜持續(xù)性興奮?！拘?詳解】據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，長期情緒低落大鼠神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中5-羥色胺的量正常，而神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量低；服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量恢復(fù)正常。說明糖皮質(zhì)激素升高，可導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放。綜合以上分析可知，持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機(jī)理是：情緒壓力持續(xù)作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)，使糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，糖皮質(zhì)激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放，導(dǎo)致長期情緒低落?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度較大。11、①.剛果紅②.NaCl【解析】在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不