2024屆四川省簡陽市簡城區(qū)數學七年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆四川省簡陽市簡城區(qū)數學七年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．有理數a，b在數軸上的對應點的位置如圖所示，則下列各式成立的是（）A．a＞b B．﹣ab＜0 C．|a|＜|b| D．a＜﹣b2．關于的方程是一元一次方程，則的取值是（）A． B． C． D．3．有理數，，，在數軸上對應的位置如圖所示，絕對值相等的兩個有理數是（）A．與 B．與 C．與 D．與4．－5的絕對值是（）A． B． C．5 D．－55．已知∠,∠,則∠和∠的大小關系是（）A．∠∠ B．∠∠ C．∠∠ D．無法確定6．下列實數中，是無理數的是（）A． B． C． D．7．下列說法：①平方等于它本身的數有；②是次單項式；③將方程中的分母化為整數，得④平面內有個點，過每兩點畫直線，可以畫條．其中，正確的有（）A．個 B．個 C．個 D．個8．已知：，計算：的結果是（）A． B． C． D．9．一件衣服標價132元，若以9折降價出售，仍可獲利10%，則這件衣服的進價A．106元 B．105元 C．118元 D．108元10．《九章算術》中有一道闡述“盈不足術”的問題，原文如下：今有人共買物，人出八，盈三；人出七，不足四．問人數，物價各幾何？譯文為：現(xiàn)有一些人共同買一個物品，每人出8元，還盈余3元；每人出7元，則還差4元，問共有多少人？這個物品的價格是多少？設這個物品的價格是x元，則可列方程為（）A．8x+3=7x+4 B．8x﹣3=7x+4 C． D．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．如圖,在燈塔O處觀測到輪船A位于北偏西55°的方向,同時輪船B在南偏東15°的方向,那么∠AOB=_______°.12．已知，，則________．13．比較大?。?2°32′________52.32°．(填“＞”“＜”或“＝”)14．若多項式的值為2,則多項式的值為______.15．小明家有一個如圖的無蓋長方體紙盒，現(xiàn)沿著該紙盒的棱將紙盒剪開，得到其平面展開圖若長方體紙盒的長、寬、高分別是a，b，單位：cm，則它的展開圖周長最大時，用含a，b，c的代數式表示最大周長為______cm．16．如圖，已知點在線段上，點、分別是線段、的中點，且，則圖中共有_____條線段，線段的長度＝____．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）某校學生在素質教育基地進行社會實踐活動，幫助農民伯伯采摘了香蕉和蘋果共千克，了解到這些水果的種植成本共元，還了解到如下信息水果香蕉蘋果成本（元/千克）售價（元/千克）（1）求采摘的香蕉和蘋果各多少千克?（2）若把這的水果按照上表給的售價全部銷售完畢，那么總共可賺多少元?18．（8分）用方程解答下列問題．（1）一個角的余角比它的補角的還少15°，求這個角的度數；（2）《九章算術》中有一道闡述“盈不足術”的問題，原文如下：今有人共買物，人出八，盈三；人出七，不足四．問人數，物價各幾何？譯文為：現(xiàn)有一些人共同買一個物品，每人出8元，還盈余3元；每人出7元，則還差4元，問共有多少人？這個物品的價格是多少？19．（8分）小馬虎做一道數學題，“已知兩個多項式，，試求.”其中多項式的二次項系數印刷不清楚.（1）小馬虎看答案以后知道，請你替小馬虎求出系數“”；（2）在（1）的基礎上，小馬虎已經將多項式正確求出，老師又給出了一個多項式，要求小馬虎求出的結果.小馬虎在求解時，誤把“”看成“”，結果求出的答案為.請你替小馬虎求出“”的正確答案.20．（8分）如圖在長方形中，，，點從點出發(fā)，沿路線運動，到點停止;點從點出發(fā)，沿運動，到點停止若點、點同時出發(fā)，點的速度為每秒，點的速度為每秒，用（秒）表示運動時間．（1）當__________秒時，點和點相遇．（2）連接，當平分長方形的面積時，求此時的值（3）若點、點運動到6秒時同時改變速度，點的速度變?yōu)槊棵?，點的速度變?yōu)槊棵?，求在整個運動過程中，點點在運動路線上相距路程為時運動時間的值．21．（8分）如圖，已知四點A，B，C，D，用圓規(guī)和無刻度的直尺按下列要求與步驟畫出圖形并計算：（1）畫直線AB；（2）畫射線DC；（3）延長線段DA至點E，使AE＝AB；（保留作圖痕跡）（4）畫一點P，使點P既在直線AB上，又在線段CE上．22．（10分）分類討論是一種非常重要的數學方法，如果一道題提供的已知條件中包含幾種情況，我們可以分情況討論來求解．例如：若|x|=2，|y|=3求x+y的值．情況①?若x=2，y=3時，x+y=1情況②若x=2，y=﹣3時，x+y=﹣1情況③若x=﹣2，y=3時，x+y=1情況④若x=﹣2，y=﹣3時，x+y=﹣1所以，x+y的值為1，﹣1，1，﹣1．幾何的學習過程中也有類似的情況：問題（1）：已知點A，B，C在一條直線上，若AB=8，BC=3，則AC長為多少？通過分析我們發(fā)現(xiàn)，滿足題意的情況有兩種情況①?當點C在點B的右側時，如圖1，此時，AC=情況②當點C在點B的左側時，如圖2，此時，AC=通過以上問題，我們發(fā)現(xiàn)，借助畫圖可以幫助我們更好的進行分類．問題（2）：如圖3，數軸上點A和點B表示的數分別是﹣1和2，點C是數軸上一點，且BC=2AB，則點C表示的數是多少？仿照問題1，畫出圖形，結合圖形寫出分類方法和結果．問題（3）：點O是直線AB上一點，以O為端點作射線OC、OD，使∠AOC=60°，OCOD，求∠BOD的度數．畫出圖形，直接寫出結果．23．（10分）已知，如圖在平面內有、、、四點，根據下列語句畫出圖形.（1）畫直線、線段、射線；（2）在線段上任取一點（不同于點）連接，；（3）數一數此時圖中共有幾條線段，分別寫出來.24．（12分）如圖，在每個小正方形的邊長都為1的方格紙上有線段AB和點C（1）畫線段BC；（2）畫射線AC；（3）過點C畫直線AB的平行線EF；（4）過點C畫直線AB的垂線，垂足為點D；（5）點C到AB的距離是線段______的長度．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【分析】根據各點在數軸上的位置得出a、b兩點到原點距離的大小，進而可得出結論．【題目詳解】解：∵由圖可知a＜0＜b，∴ab＜0，即-ab＞0又∵|a|＞|b|，∴a＜﹣b．故選：D．【題目點撥】本題考查的是數軸，熟知數軸上兩點間的距離公式是解答此題的關鍵．2、B【分析】直接利用一元一次方程的定義分析得出答案．【題目詳解】∵關于的方程是一元一次方程，∴且，解得：．故選：B．【題目點撥】本題主要考查了一元一次方程的定義，絕對值的意義，正確把握定義是解題關鍵．3、A【解題分析】根據絕對值的定義：在數軸上，表示一個數的點到原點的距離叫做這個數的絕對值，結合數軸即可得出答案．【題目詳解】由數軸可知，與到原點的距離都是3，絕對值相等故選：A．【題目點撥】本題主要考查絕對值，掌握絕對值的定義是解題的關鍵．4、C【分析】根據求絕對值的法則，直接求解，即可．【題目詳解】|-5|=-（-5）=5，故答案是：C【題目點撥】本題主要考查求絕對值的法則，熟練掌握求絕對值的法則是解題的關鍵．5、C【分析】一度等于60′,知道分與度之間的轉化,統(tǒng)一單位后比較大小即可求解．【題目詳解】解：∵∠α=21′,∠β==21.6′,

∴∠∠．

故選：C．【題目點撥】考查了度分秒的換算,熟練掌握角的比較與運算,能夠在度與分之間進行轉化．6、B【分析】根據無理數的定義求解即可．【題目詳解】A、，是整數，是有理數，該選項錯誤；B、，是無理數，該選項正確；C、，是整數，是有理數，該選項錯誤；D、，是分數，是有理數，該選項錯誤；

故選：B．【題目點撥】本題主要考查了無理數的定義，其中初中范圍內學習的無理數有：，等；開方開不盡的數；以及像0.1010010001…，等有這樣規(guī)律的數．7、A【分析】①-1的平方是1；②是４次單項式；③中方程右邊還應為1.2；④只有每任意三點不在同一直線上的四個點才能畫6條直線，若四個在同一直線，則只有一條直線．【題目詳解】①因為任何一個數的平方為非負數，所以-1的平方不是-1，而是１；故錯誤②因為單項式的次數是單項式中所含字母指數之和，所以的次數為1+3=4，即為4次單項式，正確；③在將方程的分子、分母系數化為整數時，利用的是分數的基本性質，故方程右邊的1.2不改變；④過平面內四個點作直線分為三種情況：當四點在同一直線時，可畫1條直線，當有三點在同一直線時，可畫4條直線，當四點沒有任何三點在同一直線時，可畫6條直線；只有一個正確．故選A【題目點撥】對于有一個數的平方時要注意它的非負性；在單項式的次數判定時，特別注意的是是一個數字而不是字母；將方程的分子、分母系數整數化要與去分母區(qū)別開來，前者運用的是分數的基本性質，只與一個分數或分式有關，而后者運用的是等式的基本性質，與方程的每一項都有關；與幾何在關的運算時，往往要進行分類探討．8、C【分析】原式利用多項式乘以多項式法則計算，整理后將已知等式代入計算即可求出值．【題目詳解】∵，，

∴，

故選：C．【題目點撥】本題考查了整式的混合運算-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．9、D【解題分析】設這件衣服的進價為x元，則132×0.9=x+10%x解得：x=108故選D．10、D【分析】根據“（物品價格+多余的3元）÷每人出錢數=（物品價格-少的錢數）÷每人出錢數”可列方程．【題目詳解】設這個物品的價格是x元，根據“（物品價格+多余的3元）÷每人出錢數=（物品價格-少的錢數）÷每人出錢數”可得：.故選D.【題目點撥】考查由實際問題抽象出一元一次方程，解題的關鍵是理解題意，確定相等關系，并據此列出方程．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、140【分析】如圖首先計算出∠3的度數，再計算∠AOB的度數即可【題目詳解】解：由題意得：∠1=55°，∠2=15°，∠3=90°-55°=35°，∠AOB=35°+90°+15°=140°【題目點撥】此題主要考查了方向角，根據題意找出圖中對應角的度數是解題的關鍵．12、1【分析】由，然后把，，代入求解即可．【題目詳解】解：由題意得：，∴把，代入得：原式=；故答案為1．【題目點撥】本題主要考查代數式的值及整式的加減，關鍵是對于所求代數式進行拆分，然后整體代入求解即可．13、＞【分析】將角的度數換算成度分秒的形式，再進行比較即可得出結論．【題目詳解】解：∵0.32×60=19.2，0.2×60=12，

∴52.32°=52°19′12″，

52°32′>52°19′12″，

故答案為：>．【題目點撥】本題考查的度分秒的換算以及角的大小比較，解題的關鍵是將角的度數換算成度分秒的形式，再進行比較．14、3【解題分析】多項式=-2()+7,把=2代入即可求解.【題目詳解】∵=2，∴=-2()+7=-4+7=3.【題目點撥】此題主要考查代數式得求值，解題的關鍵是把所求的代數式化成與已知條件相關聯(lián)的式子再進行求解.15、【解題分析】根據邊長最長的都剪，邊長最短的剪的最少，可得答案．【題目詳解】解：如圖：，這個平面圖形的最大周長是．故答案為：．【題目點撥】此題主要考查了長方體的展開圖的性質，根據展開圖的性質得出一個平面圖形必須5條棱連接是解題關鍵．16、101【分析】由圖像分別以A、M、C、N為端點依次計數以及根據線段中點的性質，可得MC與AC的關系，CN與CB的關系，根據線段的和差進而分析計算可得答案．【題目詳解】解：由圖像可知：以A為端點的線段有AM、AC、AN、AB1條，以M為端點的線段有MC、MN、MB3條，以C為端點的線段有CN、CB2條，以N為端點的線段有NB1條，所以共有：1+3+2+1=10條線段；∵點C在線段AB上，點M、N分別為AC和BC的中點，∴MC=AC，NC=BC，∴MN=MC+NC=（AC+CB）=AB=×8=1（cm），故答案為：10；1．【題目點撥】本題考查數線段條數以及兩點間的距離，注意掌握并利用線段中點的性質，線段的和差．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）香蕉，蘋果（2）176元【分析】（1）設香蕉x千克，則蘋果80-x千克，根據總價=單價×數量，即可得出關于x的一元一次方程，求解即可；（2）根據總利潤=每千克的利潤×數量，即可求解；【題目詳解】（1）設香蕉x千克，則蘋果80-x千克∴∴∴∴∴80-x=80-60=20，∴香蕉有，蘋果有（2）（元）∴可賺元；【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，找準等量關系，正確列出一元一次方程是解題的關鍵；18、（1）這個角的度數為30°；（2）買一個物品共有7人，這個物品的價格是53元．【分析】（1）利用互余的兩個角相加等于，互補的兩角相加等于，通過設定要求的角為，易表示出它的余角和補角，再根據它的余角和補角之間存在的關系列出一元一次方程即可求出．（2）用兩種不同的方式表示出物品的價格，再根據這個物品的價格不變列出方程進行求解即可．【題目詳解】（1）設這個角的度數為x，根據題意得：，解得：x＝30°．答：這個角的度數為30°．（2）設買一個物品共有x人，根據題意得：8x﹣3＝7x+1．解得x＝7，∴8x﹣3＝53（元），答：買一個物品共有7人，這個物品的價格是53元．【題目點撥】本題考查的是列一元一次方程解決實際問題，通過審題，找到包含題目全部含義的相等關系是解題的關鍵．19、（1）-3；（2）“A-C”的正確答案為-7x2-2x+2.【分析】（1）根據整式加減法則可求出二次項系數；（2）表示出多項式，然后根據的結果求出多項式，計算即可求出答案.【題目詳解】（1）由題意得，,A+2B=(4+)+2-8，4+=1，=-3，即系數為-3.(2)A+C=,且A=，C=4，AC=【題目點撥】本題主要考查了多項式加減運算，熟練掌握運算法則是解題關鍵.20、（1）；（2）1或20；（3）1或11.5【分析】（1）根據點P運動的路程+點Q運動的路程=全程長度，即可得出關于x的一元一次方程，解之即可得出結論；（2）分點P在AB邊上時，點Q在CD邊上和點Q運動到A點，點P運動到點C兩種情況進行討論即可求解．（3）先分析變速前和變速后兩種情況進行即可得．【題目詳解】（1）根據題意得：x+2x=12×2+8，解得：x=．故答案：當x的值為時，點P和點Q相遇．（2）∵PQ平分矩形ABCD的面積，當點P在AB邊上時，點Q在CD邊上，有題意可知：2x=12?x，解得：x=1．當點Q運動到點A時，用時(12+8+12)÷2=16秒，此時點P運動到點C時，PQ平分矩形ABCD面積，此時用時：(12+8)÷1=20秒故答案：當運動1秒或20秒時，PQ平分矩形ABCD的面積．（3）變速前：x+2x=32-20解得x=1變速后：12+(x-6)+6+3×(x-6)=32+20解得x=11.5綜上所述：x的值為1或11.5【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，通過數形結合、分類討論進行分析是解題的關鍵．21、（1）見解析；（2）見解析；（3）見解析；（4）見解析．【分析】（１）畫直線AB，直線向兩方無限延伸；（２）畫射線DC，要注意Ｄ是端點，往一端無限延伸；（３）延長線段DA時，要注意是延長的方向性；（4）利用點P所在位置的具有的條件可判定出它就是線段AB與線段CE的交點，易在圖上找到．【題目詳解】如圖即為所求：【題目點撥】本題考查的知識點是利用直線、射線、點在直線上，兩直線相交等概念，根據給定的作圖語言完成作圖，理解各概念的要點是關鍵．22、（1）11，1；（2）點C表示的數為﹣4或8；（3）①當OC，OD在AB的同側時，30°；②當OC，OD在AB的異側時，110°.【分析】（1）分兩種情況進行討論：①當點C在點B的右側時，②當點C在點B的左側時，分別依據線段的和差關系進行計算；（2）分兩種情況進行討論：①當點C在點B的左側時，②當點C在點B的右側時，分別依據BC=2AB進行計算；（3）分兩種情況進行討論：①當OC，OD在AB的同側時，②當OC，OD在AB的異側時，分別依據角的和差關系進行計算．【題目詳解】解：（1）滿足題意的情況有兩種：①?當點C在點B的右側時，如圖1，此時，AC=AB+BC=8+3=11；②當點C在點B的左側時，如圖2，此時，AC=AB﹣BC=8﹣3=1；故答案為11，1；（2）滿