浙江省溫州市八年級上學期語文期中試卷含答案

八年級上學期語文期中試卷一、【禮贊家鄉(xiāng)景】（28

分）1．“禮贊家鄉(xiāng)?詩意蒼南”卷首語。秋日，漫步橫陽江畔：青青凰浦山，濃濃綠蔭岸，悠悠橫陽支江水。聽，bǐng（）息斂聲，一縷桂花正在悄．（ ）然綻放；看，極目遠

tiào（ ），遠天遠山遠水，組成一幅又一幅動人心

xián（ ）的長長畫卷。背靠玉蒼山，面向大東海，蒼南依山傍水獨具特色，是一個人杰地靈風景秀麗的地方。這里有“樹樹皆秋色，

”的色彩和諧之美；“大漠孤煙直，

”的點面結合之美；也有“

，云生結海樓”的綺麗變化之美；“

，隱天蔽日”的高峻雄渾之美；還有“

，

”鳥鳴啼囀之美（白居易《錢塘湖春行》），更有“

，終歲常端正”的堅韌長青之美！禮贊家鄉(xiāng)，詩意蒼南，天地大美！根據提示寫出相應的漢字或拼音。①bǐng

息斂聲②悄．

然綻放③極目遠

tiào

④動人心

xián

根據提示填寫詩句。閱讀下文，回答問題。【甲】游雁蕩山次韻楊旦①鬼斧何年鑿地靈，四圍山色染衣青。乍登絕巘心猶怯，剛脫塵蹤眼倍醒。花卉一屏初灼灼，風塵雙鬢未星星。茲游足慰平生愿，醉倚禪床月滿庭?！咀⑨尅竣贄畹鹤謺x叔，號偶庵，此詩寫于被貶溫州府時期?！疽摇渴既胙闵接^石梁記??①予家距雁山五里，歲率①三四至山中，每一至，常如遇故人萬里外。??②泰定元年冬，予與客張子約、陳叔夏復來。從兩家僮，持衾裯杖屨。冬日妍燠②，黃葉布地，客行望見山北立石，髡③然如浮屠氏，腰隆起，若世之游方僧自襆被④者，客囅然⑤而笑。時落日正射東南山，山氣盡紫，鳥相呼如歸，入宿石渠。??③石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石腳空嵌，類腐木根，檐端有子樹長尺許，倒掛絕壁上，葉著霜正紅，始見謂是躑躅花⑥，絕可愛。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客至俱醉。月已沒，白云西來如流水；風吹橡栗墮瓦上，轉射巖下小屋，從瓴⑦中出，擊地上積葉，鏗銼宛轉，殆非世間金石音。燈下相顧，蒼然無語。夜將半，設兩榻對臥。子約沾醉，比曉，猶呼其門生，不知巖下宿也。（選自《溫州鄉(xiāng)土語文讀本》）【注釋】①率：都②妍燠：暖和。③髡[kūn]：古代男子剃去頭發(fā)的刑罰。④自襆[fú]被：自帶行李被臥。⑤囅[chǎn]然：笑的樣子。⑥躑躅花：杜鵑花。⑦瓴：瓦溝。2．小文在賞讀詩歌《游雁蕩山次韻》時發(fā)現(xiàn)：作者記錄的不僅是雁蕩山的美景，還有自己情感的變化，請根據詩歌內容將空缺處填寫完整。3．參考表格提供的方法，解釋加點字。方法積累參考釋義課內遷移A

有子樹長尺許．自富陽至桐廬一百許．里（《與朱元思書》）①

B

絕．可愛絕．巘多生怪柏（《三峽》）②

成語聯(lián)想C

燈下相顧．不屑一顧．③

詞類活用D

鳥相呼如歸．猛浪若奔．（《三峽》）④

4．小語根據《始入雁山觀石梁記》制作了雁蕩山手賬，請你補全。5．山水無言，而美在字里行間。請選擇你喜歡的兩個欣賞角度，結合甲乙兩文的具體內容，共賞雁蕩山之美。欣賞角度①視角多樣：早與晚、晝與夜、春與冬，皆成風景。②生機無限：大自然的無限生機盡在短文的字里行間，動植物都是生機勃勃的。③細節(jié)生輝：美感就在某個字眼里，美感就在句子細微之處。④多種感官：風景可以看，可以聽，可以觸碰，更可以用心感受。⑤色彩豐富：山色蔥蘢，花卉灼灼，其實云霧、夕陽、落葉有各自的顏色。⑥……二、【禮贊家鄉(xiāng)人】（18

分）小語想參加“禮贊家鄉(xiāng)人”征文活動，卻對傳記寫作產生困惑，請閱讀以下材料，總結經驗，為小語支招。【平臺支招】?傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達到所需要的表達效果。（節(jié)選自統(tǒng)編八年級上冊教材第二單元《學寫傳記》）??一般讀者對于傳記的普遍期盼，是真實性與文學性的結合。我在傳記中增強文學性，主要是靠錘煉語言，提煉情節(jié)，在敘事技巧上下功夫，對傳主及其同時代人的描寫都要求言必有據，盡可能做到不溢美，不隱惡?！骷?陳漱渝【名篇示范】蘇步青??①即使是未曾涉足數學王國的人，對蘇步青這個名字也不應感到陌生。他是著名的數學家、教育家，國際公認的幾何學權威，中國微分幾何學派創(chuàng)始人，被譽為“東方國度上燦爛的數學明星”與“東方第一幾何學家”。??②蘇步青

1927

年畢業(yè)于日本東北帝國大學數學系，后入該校研究院，獲理學博士學位。1931

年

4月，蘇步青謝絕了親友和導師的挽留，毅然回國，受聘于浙江大學數學系，開始他“精培細育勤扶植，不出人才誓不休”的教書育人生涯。盡管生活貧窮，條件艱苦，但為祖國培養(yǎng)數學人才的信心始終沒有動搖。解放后，蘇步青以更大的熱忱投入到教學工作中去。蘇步青嚴格要求學生德才兼?zhèn)?，鼓勵學生一代超出一代，被稱為“蘇步青效應”。蘇步青認為，“青出于藍而勝于藍”這是科學發(fā)展的規(guī)律。我們應自覺鼓勵學生超過老師，并把這作為四化建設的一種貢獻。在總結培養(yǎng)優(yōu)秀人才經驗時，他歸納出三條做法：一是先鼓勵他們盡快趕上老師，二是不擋住他們的成長之路，三是在背后趕他們，推他們一把。他認為教師的講課與輔導，不是簡單的復述，而要有創(chuàng)造性。為此，他用數學討論班來培養(yǎng)學生和青年教師獨立思考的能力。通過這種方法，培養(yǎng)了谷超豪、明和生、李大潛院士和一大批優(yōu)秀數學人才。??③蘇步青七十余年的春風化雨，桃李滿天下，棟梁架人間。他對學生的要求十分嚴格，在浙大時，一天夜里，一名叫熊全治的學生匆匆地來到蘇步青家里，說是怕第二天研討班的報告過不了關特來請教的?？稍捯粑绰洌K步青就板起面孔訓道：“你怎么不早點來，臨時抱佛腳，還能有個好？”熊全治臉漲得通紅，一聲不吭，回到宿舍，干了一個通宵，第二天論文總算過關了。熊全治后來到美國成了名教授，四十多年后回國探望蘇老不無深情地說：“當年多虧先生一頓痛罵。”蘇步青對自己要求更嚴。微分幾何是他的專長，教了幾十年，爛熟于心，但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國際研究新成果及時寫入教案，另一方面吸取學生意見，改進教法，既充實自己，又提高教學質量。??④蘇步青出生在浙江雁蕩山區(qū)的一個農民家庭。他在讀初中時，對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。然而，后來的一堂數學課影響了他一生的道路，把他引入了神奇的數學王國。??⑤那是在浙江省立十中上初三時，學校來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是先講“國際形勢”，他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責’。在座的每一位同學都應有責任?！边@位老師旁征博引，隨后講述了數學在現(xiàn)代科學技術發(fā)展中的巨大作用——“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數學?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。??⑥當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，在隨后的

4

年中，他演算了上萬道數學習題?，F(xiàn)在溫州一中還珍藏著蘇步青當年的一本幾何練習簿，用毛筆書寫，工工整整。??⑦蘇步青是我國科學界有名的文理全才，他不僅數學成績突出，文科成績也非常好。早年他能夠完整地背出《左傳》和《唐詩三百首》兩本書，對《史記》和《漢書》中的名篇能倒背如流，并且對此有深刻的理解。四年中學畢業(yè)時，蘇步青以廣泛的興趣、文理兼治的學習方法，以門門功課

90

分以上的成績畢業(yè)。??⑧當蘇步青以出色的成就蜚聲海內外時，他無限感慨地說：“深厚的文學、歷史基礎是輔助我登上數學殿堂的翅膀，文學、歷史知識幫助我開拓思路，加深對數學的理解。以后幾十年，我能吟詩填詞，出口成章，很大程度上得力于初中時的文理兼治的學習方法。我要向有志于學習理工、自然科學的同學們說一句話：打好語文、史地基礎，可以幫助你們躍上更高的臺階。”??⑨2003

年

3

月

17

日，蘇老因多個器官功能衰竭，經搶救無效，在上海華東醫(yī)院逝世，享年

101歲。??⑩對于蘇老而言，這或許是一種永久的休息，一次不再歸來的遠行……6．閱讀以上材料，根據提示完成以下表格。事件謝絕挽留，毅然回國，開始教書育人生涯②

求學時，曾經在4

年里演算上萬文理全才，雖為數學家，但他具有深厚的文學和道題史學功底品格①

治學嚴謹教學有方③

文理兼治興趣廣泛經驗小結：我們發(fā)現(xiàn)立傳要借助典型事件，再現(xiàn)人物精神品格。AB

兩句呼應互補，請從人物描寫的角度分析下面句子對傳記人物形象塑造的作用?？稍捯粑绰洌K步青就板起面孔訓道：“你怎么不早點來，臨時抱佛腳，還能有個好？”熊全治后來到美國成了名教授，四十多年后回國探望蘇老不無深情地說：“當年多虧先生一頓痛罵?！?．本文和魯迅的《藤野先生》都屬寫人的文章。請結合選文以及下列材料，從寫．法．或內．容．角度分析兩文異．同．點。9．【材料一】??他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”【材料二】??可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”【材料三】??“我就是叫作藤野嚴九郎的……?！??后面有幾個人笑起來了。……那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。【材料四】??但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。通過以上學習，你獲得哪些有益經驗幫助小語進行傳記寫作？請你結合本文內容作簡要的介紹。三、【禮贊家鄉(xiāng)情】（21

分）閱讀下文，回答問題。【材料一】??蒼南是浙江省革命老根據地之一。在革命戰(zhàn)爭時期，作為鼎平革命根據地的重要組成部分，對敵斗爭從第二次國內革命戰(zhàn)爭一直堅持到蒼南全境解放，全縣共有

770

名烈士為中華民族的解放事業(yè)而壯烈犧牲?！静牧隙??位于礬山鎮(zhèn)內山冰水窟的朱程故居，是建于晚清的一幢回字形單層石木結構的二進式平房，有三間正屋，兩側置廂房，陳列著朱程烈士生平的照片、生前書信和朱德、彭德懷寫給朱程將軍的信，還陳列著原冀魯豫軍區(qū)政委崔田民等同志的題詞及烈士遺物。??現(xiàn)故居有朱程銅像、物品陳列室、小型廣場、碑坊和兩個紀念亭等。1997

年故居被列為蒼南縣第三批文物保護單位，2009年被授予市愛國主義教育基地。??朱程烈士曾留學日本，1937

年回國投筆從戎，歷任華北抗日民軍司令員，冀魯豫軍區(qū)第五分區(qū)司令員，英勇抗擊日寇，屢立戰(zhàn)功。1943

年

9

月

28

日在山東王廠與日寇浴血奮戰(zhàn)

8

小時，壯烈殉國，時年33

歲，被譽為“鐵軍將才”。【材料三】??《蒼南紅色旅游地圖》帶你打卡

25處紅色旅游地??推薦線路：??紅色旅游線路一：蒼南革命烈士陵園——八畝后村——浙南五岱山革命根據地??紅色旅游線路二：大埔山紅色教育主題展廳——朱程烈士故居——蒲壯所城——王國楨烈士故居??紅色旅游線路三：林夫紀念館——陳式純烈士陵園——金鄉(xiāng)衛(wèi)城——大漁灣戰(zhàn)斗紀念館【材料四】??在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向導的本地山民才認得出像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多人員和牲口。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經過了這個考驗。??……??紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經過十二個省份，占領過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過派來追擊他們的中央軍各部隊。他們開進和順利地穿過六個不同的少數民族地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方。（節(jié)選自《紅星照耀中國》第五篇，人民文學出版社，有刪改）下列關于蒼南紅色文化的解讀哪一項是正．確．的（ ）蒼南作為鼎平革命根據地的主要部分，全縣共有

770

名烈士為中華民族的解放事業(yè)而壯烈犧牲。朱程烈士是冀魯豫軍區(qū)第五分區(qū)司令員，英勇抗擊日寇，1943

年壯烈殉國。蒼南紅色旅游只有“蒼南革命烈士陵園——八畝后村——浙南五岱山革命根據地”；“大埔山紅色教育主題展廳——朱程烈士故居——蒲壯所城——王國楨烈士故居”；“林夫紀念館——陳式純烈士陵園——金鄉(xiāng)衛(wèi)城——大漁灣戰(zhàn)斗紀念館”三條線路。紅軍長征路上開進和順利地穿過六個不同的少數民族地區(qū)，這些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方。11．2022

年

10

月

27日，蒼南縣某中學組織“宣傳蒼南紅色文化”微視頻征集活動，請你參與。微視頻設計方案作品名稱①

作品類型微視頻制作人員全體組員作品目的宣傳蒼南紅色文化，推進紅色旅游作品內容略作品評價①能真實準確地反映蒼南紅色文化?！睢睢睢睢睥谟休^強的感染力和號召力，能激起觀看者的共鳴?！睢睢睢睢睥僬埜鶕髌纺康臑槲⒁曨l設計作品名稱。②參考“作品評價”：小語認為為了增強感染力和號召力，應當引入材料四內容，你同意嗎？請說說理由。③小組擬了一個采訪表，采訪相關人員豐富視頻內容，請你完成。采訪時間周末參加人員小組成員采訪目的①▲采訪對象A．村中老人 B．學校同學 C．自選采訪問題（任選一個對象，設計問題）②▲③▲在“蒼南紅色文化”微視頻拍攝活動中，革命烈士、共產黨員的精神品質深深的震撼著大家，在二十大召開之際，為了更好地傳承革命先烈的精神品質，請你結合以下備選人物，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的具體情節(jié)內容談談新時代青少年應該具備怎樣的品質。備選人物：毛澤東 周恩來 朱德要求：概括準確，舉例貼切，表達得體，120

字左右。四、【禮贊家鄉(xiāng)文】（30

分）根據要求寫作。??很多時候，家鄉(xiāng)的一事、一人、一景都值得我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去體會。學校文學社開設了以下“禮贊家鄉(xiāng)”欄目，請結合你的經歷和思考，為其投稿。欄目內容選擇（任選一項）文體選擇（任選一項）風景名勝描繪家鄉(xiāng)自然山水，寄托獨特情思：A．散文凡人小記記錄身邊平常之人之事，了解小我大愛：B．人物傳記第一時間報道溫州活動新聞現(xiàn)場，評論家鄉(xiāng)大事：C．通訊或新聞特寫D．評論??要求：請你任選一個角度和文體，再根據你的選擇謀篇布局，注意表達得體；自擬題目，文章不少于

600

字；不得透露個人信息。1．（1）屏；qiǎo；眺；弦（2）山山唯落暉；長河落日圓；月下飛天鏡；重巖疊嶂；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；冰霜正慘凄心生怯意

；賞景思己；欣慰愜意表約數，大約；極，最；看；回家的人①客囅然而笑②我仿佛看到立石的奇異有趣，以及游客看到這山石被逗笑的樣子，我感受到作者對雁蕩山石奇景的贊嘆和愉悅之情（或趣味盎然之感）。示例：雁蕩山既有“染衣青”“初灼灼”的色彩之美，又有“鏗銼宛轉，殆非世間金石音”的空靈之音，令人“足慰平生”“蒼然無語”。尤其秋冬之時，黃葉布地，或經霜染紅，飛鳥鳴叫；夜晚月色如水，白云飄游。此情此景，可令“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”。①熱愛祖國，信心堅定；②鼓勵學生超過老師，設立數學討論班，嚴厲批評熊全治；③勤奮刻苦，態(tài)度認真7．A.這一句運用神態(tài)和語言描寫，寫出蘇步青對熊全治的嚴肅批評，正面刻畫了蘇步青對學生嚴格要求的形象特點。B.這一句運用語言描寫，寫出熊全治對蘇步青的感激之情，側面刻畫了蘇步青對學生嚴格要求的形象特點。示例一：寫法：異：本文運用插敘，先寫蘇步青的求學和任教經歷，再插入敘述他走上數學之路的原因。《藤野先生》按照時間先后順序，寫了作者與藤野先生從相識、相知到分別的過程。同：兩文都通過典型事件和神態(tài)、語言描寫刻畫人物形象；兩文都通過學生的感受，從側面刻畫人物形象。示例二：內容：異：人物形象特點有不同，本文主要表現(xiàn)了蘇步青熱愛祖國、治學嚴謹、教學有方、勤奮學習、文理兼治的形象特點，《藤野先生》主要表現(xiàn)了藤野先生治學嚴謹、沒有民族偏見的形象特點。同：兩文刻畫的人物都是教師，都具有治學嚴謹、嚴格要求學生的特點，并且對學生產生了深遠的影響。示例：小語，寫作傳記時首先要真實，涉及的時間、地點、人物、事件等必須是真實、準確的，比如本文“蘇步青

1927

年畢業(yè)于日本東北帝國大學數學系，后入該校研究院，獲理學博士學位”“2003

年

3

月17