新課標(biāo)人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

課標(biāo)人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。八(1)班、(3)班，兩班比較，一班優(yōu)生稍多一些，但后進(jìn)面卻較大，學(xué)生格外活潑，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟教師。三班學(xué)生單純，有少數(shù)同學(xué)根底特差，問(wèn)題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成績(jī)，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，留意方法，培育力量。三、教材分析第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的留意學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀生疏和簡(jiǎn)潔說(shuō)明理由的根底上，從幾個(gè)根本領(lǐng)實(shí)動(dòng)身，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景————使學(xué)生經(jīng)受實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程，進(jìn)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探究過(guò)程————為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng);對(duì)算理的理解和根本運(yùn)算技能的把握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的依據(jù)。1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)反響信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培育學(xué)生力量上下功夫。5、教學(xué)中留意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想二、教學(xué)措施1、作好課前預(yù)備。認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫(xiě)好教案。2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和求知欲望，為學(xué)生把握課堂學(xué)問(wèn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能承受當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)展分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問(wèn)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)根底，進(jìn)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其根底和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)展優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)輔良，以?xún)?yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。7、組織單元測(cè)試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展測(cè)試，做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)展試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)展分析講解，力求透徹。一、教學(xué)方面課前備課.課前認(rèn)真?zhèn)湔n,爭(zhēng)論教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,并全面深入地把握教材內(nèi)容.依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù).挖掘教材中固有的思想教育因素,明確技能,力量培育要點(diǎn).備學(xué)生,深入了解學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)問(wèn)力量水平,充分估量學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)時(shí)可能消滅的問(wèn)題,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法.備作業(yè),依據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè).課堂教學(xué).教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生,認(rèn)真組織教學(xué),通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地進(jìn)展.建立師生交往,共同進(jìn)展的民主,公平的型師生關(guān)系.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式.講究課堂教學(xué)藝術(shù),做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,疑點(diǎn)抓準(zhǔn),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),板書(shū)條理清楚.充分利用課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.與實(shí)際生活相聯(lián)系,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián)系,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.教學(xué)中以學(xué)生為主體,由淺入深,層層深入.另外,要關(guān)注學(xué)困生,多到他們身邊站一站,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于他們學(xué)習(xí)中的困難準(zhǔn)時(shí)幫助其解決,對(duì)于一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,多給他們時(shí)機(jī),增加他們的學(xué)習(xí)信念.這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛,使學(xué)生樂(lè)觀踴躍地參與到教學(xué)中來(lái),充分表達(dá)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué).(書(shū)村網(wǎng)shucunwang)提高教學(xué)質(zhì)量的措施.通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學(xué)生情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).實(shí)行多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā)，多觀看等。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)，做到精講細(xì)練。即：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂教師的話(huà)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀看，動(dòng)腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。關(guān)注學(xué)困生，不卑視學(xué)困生，敬重、關(guān)心、疼惜他們，使他們感到教師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，由他們答復(fù)，增加他們的自信念。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們要有急躁，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，急躁解答。二、提優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的力量和解決問(wèn)題的力量。鼓舞他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們學(xué)問(wèn)面和視野，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以提高他們的各方面的力量。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助.三、自我提高四、課題爭(zhēng)論本學(xué)期的爭(zhēng)論課題是《如何培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本年級(jí)學(xué)生根底差