選擇性必修3　第二課　遵循邏輯思維規(guī)則 第三課時　學會歸納與類比推理-2025高中思想政治高考備考

第三課時學會歸納與類比推理課標要求命題點核心素養(yǎng)學會歸納推理、類比推理；評析常見的推理錯誤。歸納推理的含義和種類2023海南，T22科學精神：掌握歸納推理、類比推理的方法，提高思維能力，樹立科學精神。歸納推理的方法2023江蘇，T122022海南，T22類比推理2023浙江1月選考，T29命題分析預(yù)測高考對本課時的考查，常以實際生活中的某種現(xiàn)象、古代文學等為情境，以選擇題形式要求考生判斷某一現(xiàn)象所運用的推理種類、分析古代文學中所蘊含的邏輯思想等，考查考生對歸納推理與類比推理知識的掌握程度，注重考查考生理論聯(lián)系實際的能力。2025年高考，可能會延續(xù)以往命題特點，以生活中的某一現(xiàn)象為背景，要求考生對歸納推理、類比推理的邏輯性質(zhì)進行分析。考點1歸納推理1.歸納推理的含義和種類（1）含義：以個別性或特殊性知識為前提，推出一般性的結(jié)論。（2）種類：完全歸納推理和不完全歸納推理。完全歸納推理不完全歸納推理區(qū)別考察對象某類認識中的全部對象某類認識中的部分對象結(jié)論范圍未超出前提的范圍超出了前提的范圍結(jié)論與前提的聯(lián)系必然的或然的聯(lián)系二者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度較小，結(jié)論的一般性程度較大。提醒簡單枚舉歸納推理和科學歸納推理都是不完全歸納推理，后者結(jié)論比前者結(jié)論的可靠性要高。2.歸納推理的方法（1）要保證完全歸納推理的結(jié)論真實可靠，必須具備兩個條件：第一，斷定個別對象情況的每個前提都是真實的；第二，所涉及的認識對象，一個都不能遺漏。（2）提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度，需要在認識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系。因果聯(lián)系是事物或現(xiàn)象之間引起與被引起的關(guān)系。因果聯(lián)系是事物本身所固有的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的聯(lián)系。（3）探求因果聯(lián)系的方法方法內(nèi)容求同法如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關(guān)因素A是共同的，那么，這個共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。求異法如果被考察的現(xiàn)象a在第一場合出現(xiàn)，在第二場合不出現(xiàn)，而在這兩個場合之間只有一點不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。共變法如果被考察的現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個場合中，只有一個因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。求同求異并用法如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個場合中，只有一個共同的情況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個場合中都沒有這個情況，那么，這種情況可能就是這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。剩余法我們考察某一復雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個特定范圍內(nèi)，又知道這個原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因。易錯辨析1.歸納推理的前提不涉及認識的全部對象，而只涉及其部分對象。（?）辨析不完全歸納推理的前提不涉及認識的全部對象，而只涉及其部分對象。完全歸納推理的前提涉及認識的全部對象。2.歸納推理都不具有保真性。（?）辨析歸納推理有完全歸納推理和不完全歸納推理之分。完全歸納推理的前提和結(jié)論之間具有保真關(guān)系，是必然推理；不完全歸納推理的前提和結(jié)論之間不具有保真關(guān)系，是或然推理。3.只要具備一兩件事實材料，不完全歸納推理就可以得出可靠結(jié)論。（?）辨析只根據(jù)一兩件事實材料就簡單地得出一般性結(jié)論，還認為結(jié)論一定可靠，這樣的不完全歸納推理犯有“輕率概括”的邏輯錯誤。情境應(yīng)用1.某網(wǎng)站推出鞋服9.9元包郵，小張發(fā)現(xiàn)自己喜歡的一款鞋子也在參與活動，于是就支付了9.9元。收到貨后，小張發(fā)現(xiàn)鞋子質(zhì)量很一般。后來他又在該網(wǎng)站支付9.9元買了一件衣服，洗了一次后就無法正常使用。于是，小張見人就說：“便宜沒好貨?！毙埖恼f法體現(xiàn)了哪種推理方法？參考答案不完全歸納推理。2.有人把一定數(shù)量的白薯種子分為兩部分，一部分用溫水浸過，另一部分則不經(jīng)過這道程序。結(jié)果用溫水浸種的那塊白薯地的產(chǎn)量比未經(jīng)過浸種的白薯地產(chǎn)量高。由于其他條件都相同，此人得出結(jié)論：用溫水浸白薯種是白薯地增產(chǎn)的原因。材料運用了探求因果聯(lián)系的哪種方法？參考答案求異法。命題點1歸納推理的含義和種類1.[2023海南]在一次海南黎族傳統(tǒng)村落的研學活動中，同學們齊心協(xié)力穿過雨林險境，學習傳統(tǒng)黎錦技藝，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動……活動結(jié)束時，大家意猶未盡、感嘆時光短暫。小謝同學用以下語句表達對本次活動的感悟，其中屬于用簡單枚舉歸納推理推出的是（B）A.人心齊，泰山移B.一分耕耘一分收獲C.海納百川，有容乃大D.一寸光陰一寸金解析簡單枚舉歸納推理是根據(jù)事物情況多次反復，并且沒有遇到相反的情況，由部分情況得出一般性結(jié)論。一旦發(fā)現(xiàn)相反情況，這種推理的結(jié)論就會被推翻。本次研學活動中，同學們齊心協(xié)力穿過雨林險境，學習傳統(tǒng)黎錦技藝，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，可以通過簡單枚舉歸納推理推出“一分耕耘一分收獲”，B符合題意。僅通過“齊心協(xié)力穿過雨林險境”歸納出“人心齊，泰山移”，并不能全面歸納研學活動的感悟，A不符合題意?！昂＜{百川，有容乃大”比喻人心胸寬廣可以包容一切，由材料不能推出該觀點，C不選。本次研學活動，雖然大家意猶未盡、感嘆時光短暫，但用“一寸光陰一寸金”不能真正表達小謝對本次研學活動的感悟，D不選。命題變式2.[2024安徽合肥測試]中國古代文學蘊含豐富的邏輯思想。例如，孟子在《生于憂患，死于安樂》有云：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志……”據(jù)此，以上推理（C）①是一種演繹推理，它是從一般到個別的必然推理②其結(jié)論超出了前提所斷定的范圍，屬于或然推理③是通過比較去發(fā)現(xiàn)另一種與之相同或相似的事實④需要尋找因果聯(lián)系幫助提高推理結(jié)論的可靠程度A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析孟子通過列舉六位古代圣賢在困境中崛起的事例，推出“天將降大任于是人也，必先苦其心志”這個結(jié)論，整個推理以個別性的知識為前提，推出一般性的結(jié)論，屬于不完全歸納推理，其結(jié)論超出了前提所斷定的范圍，前提同結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，屬于或然推理，需要尋找因果聯(lián)系幫助提高推理結(jié)論的可靠程度，②④正確。材料體現(xiàn)的是不完全歸納推理，①與題意不符。③描述的是類比推理的特點，與題意不符。命題點2歸納推理的方法3.[2023江蘇]春天的微風中飄散的不僅僅有花粉，一些植物病毒也可以借著花粉在花與花之間傳播。某大學研究團隊發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)區(qū)采集的花朵攜帶著100多種不同病毒的基因組片段，而來自人類活動較少的草原上的花朵僅攜帶12種病毒。該團隊認為，如果一塊農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化，就可能使更多的病毒寄居在這里。得出這一結(jié)論是運用了（B）A.求同法 B.求異法C.類比推理 D.演繹推理解析由題中信息可知，在植物病毒可以借著花粉在花與花之間傳播這一相同條件下，與來自人類活動較少的草原上的花朵攜帶病毒較少的情況相比，農(nóng)業(yè)區(qū)采集的花朵攜帶病毒較多是被考察的現(xiàn)象，農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化是差異因素，由此得出農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化與農(nóng)業(yè)區(qū)植物寄居的病毒更多存在因果聯(lián)系的結(jié)論，運用了求異法，B正確，A排除。該研究團隊的推理屬于歸納推理，不屬于類比推理，也不屬于演繹推理，C、D排除。命題變式4.[2022海南]小海通過上游泳課發(fā)現(xiàn)，自己在10℃的水中可游0.5小時；在15℃的水中可游1小時；在18℃的水中可游1.5小時；在21℃的水中可游2小時。小海因此得出結(jié)論：游泳時間長短和水溫高低有關(guān)。小海得出此結(jié)論的推理方法是（C）A.求同法 B.求異法C.共變法 D.類比法解析小海發(fā)現(xiàn)游泳時間隨著水溫的提高而變長，得出“游泳時間長短和水溫高低有關(guān)”的結(jié)論，該推理方法是共變法，C正確。材料不強調(diào)共同因素，A排除。材料未體現(xiàn)求異法，也未體現(xiàn)類比推理，B、D排除?？键c2類比推理1.類比推理的含義根據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。2.類比推理的客觀依據(jù)：事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系。提醒類比不同于比較、比喻。類比是一種推理，要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論；比較是一種簡單的認識方法，目的在于認識兩類對象之間的相同點和不同點；比喻是一種修辭手法，目的在于生動形象地描寫或說明認識對象。3.類比推理的方法（1）從思維方法的角度看，模擬方法是一種類比推理方法。（2）從思維的角度說，類比推理既可以在對象的要素和結(jié)構(gòu)之間進行類比，也可以在對象的功能之間進行類比，還可以從導致對象某種功能的條件方面進行類比。（3）提高類比推理的可靠程度的要求要求內(nèi)容類比的根據(jù)越多越好前提中確認對象的相同或相似屬性越多，結(jié)論的可靠性越高。作為類比推理根據(jù)的相同屬性盡量接近本質(zhì)屬性作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高。前提與結(jié)論一致前提中確認的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性。一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相互排斥的屬性，就不能推出結(jié)論。提醒僅根據(jù)對象間表面上某些性質(zhì)相同或相似，就推出它們在本質(zhì)屬性上也相同或相似，犯了“機械類比”的邏輯錯誤。4.類比推理的作用（1）類比推理在科學技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。（2）在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認識中的錯誤。易錯辨析1.類比推理是從一般性前提推出個別性結(jié)論的推理。（?）辨析類比推理是從一般性前提推出一般性結(jié)論，或從個別性前提推出個別性結(jié)論的推理。2.類比推理的客觀依據(jù)是人們自身的需要。（?）辨析事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。3.類比推理就是比較方法的運用。（?）辨析類比不同于比較。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理；比較是一種簡單的認識方法，不是推理。情境應(yīng)用“藕斷絲連”是一種自然現(xiàn)象。某科研團隊深入探究了蓮絲纖維的微觀結(jié)構(gòu)與力學性能，并受此啟發(fā)研制出了一種可用于手術(shù)縫線的仿蓮絲細菌纖維素水凝膠纖維。由于它在保護受損組織、促進傷口愈合以及減少不良反應(yīng)方面都具有顯著的優(yōu)勢，因此有希望成為下一代新型高端手術(shù)縫線。上述研究運用了哪種推理方法？參考答案類比推理。命題點類比推理1.[2023浙江1月選考]漫畫《相似》（作者：張昕）告訴我們（C）①相同或相似屬性越多，類比的可靠性越高②相同屬性越接近本質(zhì)屬性，類比的可靠性越高③事物的屬性之間既有相似性，也有差異性④類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析漫畫強調(diào)的是作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高，而不是強調(diào)類比的根據(jù)越多越好，①不符合題意。漫畫反映了事物之間的相似與差異，沒有體現(xiàn)類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，④不符合題意。命題變式2.[2023廣東聯(lián)考]研究表明，槍蝦在遇到獵物時合上巨螯的那一瞬間，能夠產(chǎn)生190—210分貝的聲響，比真實的槍聲響得多，槍蝦的名字就得于此?？茖W家設(shè)想，既然槍蝦能夠依靠小小的巨螯產(chǎn)生超強的沖擊波和數(shù)千度的高溫，那么人類造一把更大更強的“槍”，或許能夠依靠這種方式實現(xiàn)核聚變。目前這一想法已經(jīng)付諸實踐，研究人員已造了2個巨大的發(fā)射裝置。這一實現(xiàn)核聚變的思路（B）①是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行的推理②對認識對象中的全部情況逐一進行考察③研究和模仿了生物的構(gòu)造及其功能④運用推理方法的前提和結(jié)論之間具有保真關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④解析研究表明，槍蝦合上巨螯的那一瞬間，能夠產(chǎn)生190—210分貝的聲響，比真實的槍聲響得多?？茖W家設(shè)想，人類造一把更大更強的“槍”，或許能夠依靠這種方式實現(xiàn)核聚變。這一思路運用了類比推理方法，是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行的推理，研究和模仿了生物的構(gòu)造及其功能，①③正確。對認識對象中的全部情況逐一進行考察是歸納推理方法，本題是類比推理，②排除。類比推理屬于或然推理，不能保證從真前提推出真結(jié)論，④錯誤。大題攻略23邏輯推理常見非選擇題解題方法邏輯推理常見非選擇題主要有兩種情形：一是要求指出材料中是何推理（演繹推理、歸納推理、類比推理）；二是要求分析材料中的邏輯推理正確與否（此類題型往往先給出一個情境，再在設(shè)問中呈現(xiàn)一個或兩個主體對該情境相關(guān)問題的看法，要求結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，判斷其推理結(jié)論是否正確，并說明理由）。1.[2023北京，7分]北京中軸線文化遺產(chǎn)，是指北端為北京鼓樓、鐘樓，南端為永定門，縱貫北京老城，全長7.8千米，由古代皇家建筑、城市管理設(shè)施和居中歷史道路、現(xiàn)代公共建筑和公共空間共同構(gòu)成的城市歷史建筑群。北京中軸線示意圖為體驗中軸線的可及之美，某學校設(shè)計了一系列研學線路。其中“中軸線古樹之旅”考察了分布在故宮、景山等10處區(qū)域的古樹名木，既能親近自然又能感受歷史，獲得了全校好評。一位學生也希望設(shè)計一條“好評”線路，于是①對照“中軸線古樹之旅”規(guī)劃了一條“中軸線騎行之旅”，從永定門出發(fā)，騎車一路向北，途經(jīng)正陽門、故宮、景山、萬寧橋、鐘樓。指導老師建議，應(yīng)將交通的便捷性和沿途的安全風險考慮在內(nèi)，才能有效提升體驗感。運用《邏輯與思維》知識，識別材料中學生所運用的推理類型，并結(jié)合材料談?wù)劉谌绾胃玫匕l(fā)揮該推理類型的思維功能。解題過程審設(shè)問知識限定：邏輯與思維設(shè)問指向：①識別材料中學生所運用的推理類型；②談?wù)勅绾胃玫匕l(fā)揮該推理類型的思維功能（可轉(zhuǎn)化為如何提高該推理類型的可靠程度）。析材料信息①：對照“中軸線古樹之旅”規(guī)劃了一條“中軸線騎行之旅”。調(diào)用知識：①類比推理。信息②：如何更好地發(fā)揮該推理類型的思維功能（來自設(shè)問）調(diào)用知識：②提高類比推理可靠程度的要求。組答案該生運用了類比推理。類比推理中前提和結(jié)論的聯(lián)系是或然的，根據(jù)兩條線路文化資源等方面的相似之處不能必然地推理出新線路也適合學生出行，還需考慮交通、安全等因素。提高類比推理的可靠程度，還需要增加類比的根據(jù)，提高前提與結(jié)論的相關(guān)程度，如有不適合騎行的屬性，則不能選擇該出游線路。2.[2022山東，5分]【緣起】在現(xiàn)實生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時有發(fā)生，A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動播放音樂，導致周圍許多住戶無法正常作息?！具^程】鄰居乙向當?shù)毓矙C關(guān)投訴。①經(jīng)專業(yè)測量，甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。鄰居丙在個人微博上發(fā)帖公布了自己與甲交涉全過程的錄音，“曝光”了甲所在單位網(wǎng)站上公布的其姓名、照片和聯(lián)系電話，并在照片中甲的額頭上加了貶損性文字；帖子發(fā)出后，大量網(wǎng)友撥打甲的電話對其進行指斥。甲遂起訴丙，稱：丙公布錄音，侵害了自己的名譽權(quán)；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像權(quán)；公布自己的姓名和聯(lián)系電話，侵害了自己的隱私權(quán)。丙回應(yīng)稱，甲無視小區(qū)規(guī)約，制造噪聲干擾鄰居生活的行為才構(gòu)成侵權(quán)。相關(guān)資料《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十八條②違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；……《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》（2018年修正）第五十八條違反本法規(guī)定，有下列行為之一的，由公安機關(guān)給予警告，可以并處罰款：……（二）違反當?shù)毓矙C關(guān)的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的；……③根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》（A市公安機關(guān)行政處罰的依據(jù)），甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。關(guān)于居民甲制造噪聲的行為是否應(yīng)受到行政處罰，針對《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說明理由。乙認為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰。甲認為：只有違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自己沒有違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰。解題過程第一步，審設(shè)問，判斷甲、乙推理的類型。甲：①必要條件假言推理。乙：②充分條件假言推理。第二步，結(jié)合材料信息，判斷甲、乙推理的前提是否真實。信息①：經(jīng)專業(yè)測量，甲所播音樂音量大小。得出結(jié)論：③甲的推理中的小前提是真實的判斷，乙的推理中的小前提是虛假的判斷。信息②：法律規(guī)定應(yīng)受警告處罰的情況。信息③：A市公安機關(guān)行政處罰的依據(jù)。第三步，分析判斷甲、乙推理的結(jié)構(gòu)是否正確。甲的推理結(jié)構(gòu)形式：否定前件，否定后件。得出結(jié)論：④甲推理結(jié)構(gòu)正確。乙的推理結(jié)構(gòu)形式：肯定前件，肯定后件。得出結(jié)論：⑤乙推理結(jié)構(gòu)正確。第四步，組答案。①乙的結(jié)論錯誤。“制造噪聲干擾他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個必要條件，不是充分條件，推理的前提虛假，因此結(jié)論錯誤。②甲的結(jié)論正確。甲所播音樂音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實；甲正確使用了必要條件假言推理，前件假，后件一定假。因此結(jié)論正確。解答邏輯推理非選擇題的思維路徑1.判斷是何種推理對于這一情況，關(guān)鍵在于把握三種推理的不同之處種類前提與結(jié)論的關(guān)系前提與結(jié)論之間的聯(lián)系演繹推理從一般性前提推出個別性結(jié)論。必然推理歸納推理從個別性前提推出一般性結(jié)論。完全歸納推理是必然推理，不完全歸納推理是或然推理。類比推理從一般性前提推出一般性結(jié)論，或從個別性前提推出個別性結(jié)論?；蛉煌评?.判斷分析推理是否正確（1）推理結(jié)論真實可靠的條件演繹推理要確保得到真實的結(jié)論，演繹推理必須具備兩個條件：一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷；二是推理結(jié)構(gòu)正確。歸納推理①完全歸納推理：要保證完全歸納推理的結(jié)論真實可靠，必須具備兩個條件：第一，斷定個別對象情況的每個前提都是真實的；第二，所涉及的認識對象，一個都不能遺漏。②不完全歸納推理：或然推理，即便前提都為真，結(jié)論也未必真。提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度，需要在認識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系。類比推理①類比的根據(jù)越多越好。前提中確認對象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結(jié)論的可靠性越高。②作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高。③前提中確認的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性。一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相互排斥的屬性，就不能推出結(jié)論。（2）簡單判斷的演繹推理方法類別邏輯規(guī)則換質(zhì)推理①推理時不改變前提判斷的主項和量項。②改變前提判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛啵逊穸ㄅ袛嘧優(yōu)榭隙ㄅ袛?。③找出前提性質(zhì)判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結(jié)論性質(zhì)判斷的謂項。換位推理①推理時不改變前提判斷的聯(lián)項。前提判斷是肯定的，換位后還是肯定的；前提判斷是否定的，換位后仍為否定的。②將前提判斷的主項和謂項的位置互換。③在前提中不周延的項，換位后也不能周延。三段論推理①一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結(jié)論中，大項、小項和中項必須分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項，結(jié)論就不能必然得出，這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。②中項在前提中至少周延一次，如果中項在兩個前提中都不周延，大項和小項的關(guān)系就不能確定，結(jié)論就不能必然得出。違反這一規(guī)則，就會犯“中項不周延”的錯誤。③前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延。根據(jù)一類事物的部分對象具有某種屬性，我們不能推斷出這類事物的全部對象都具有這種屬性，也就是說，結(jié)論不能擴大使用前提所給的概念的外延，否則，就會犯“大項不當擴大”或“小項不當擴大”的錯誤。④兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當且僅當，前提中有一否定。（3）復合判斷的演繹推理方法類別邏輯規(guī)則聯(lián)言推理①如果聯(lián)言推理的前提分別斷定了各個聯(lián)言支是真的，它的結(jié)論就能夠斷定由這些聯(lián)言支所構(gòu)成的聯(lián)言判斷是真的。②如果聯(lián)言推理的前提斷定聯(lián)言判斷是真的，它的結(jié)論就能夠斷定這個聯(lián)言判斷的聯(lián)言支是真的。選言推理相容的選言推理①正確的推理結(jié)構(gòu)只能是否定選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下的另一部分選言支。②如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就不能必然地否定剩下的另一部分選言支。不相容的選言推理①如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支。②如果否定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支。假言推理充分條件假言推理①如果肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件。②如果否定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以否定假言判斷的前件。必要條件假言推理①如果否定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以否定假言判斷的后件。②如果肯定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件。充分必要條件假言推理①如果肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件。②如果肯定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件。③如果否定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以否定假言判斷的后件。④如果否定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以否定假言判斷的前件。3.[2023浙江6月選考，4分]核桃形狀酷似人的大腦，因此吃核桃補腦。這一說法是否具有科學性？西班牙某研究所做了實驗，研究人員邀請771名中學生，將其隨機分為兩組（對照組和干預(yù)組），干預(yù)組學生每天食用30克核桃仁。100天后，干預(yù)組學生的注意力功能、流體智力（如運算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的時間越長效果越明顯。6個月后，和對照組學生相比，干預(yù)組學生的注意力反應(yīng)時間減少了11.26毫秒，流體智力評分增加了1.78分，注意缺陷與多動障礙（俗稱多動癥）癥狀評分減少了2.18分；另一項數(shù)據(jù)顯示，學生的α－亞麻酸指標升高了0.03％。研究人員因此認為，正是核桃富含的α－亞麻酸在大腦的發(fā)育中起了作用。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》相關(guān)知識，指出材料中使用了哪些推理類型，實驗運用了何種探求因果聯(lián)系的邏輯方法。參考答案類比推理和歸納推理，（2分）共變法。（2分）解析整合材料信息，根據(jù)所學知識進行分析，得出答案。4.[2023湖北聯(lián)合測評，6分]閱讀材料，回答問題。習近平總書記指出，“平天下”不是打天下，不是統(tǒng)治天下，而是讓老百姓擺脫貧困，安居樂業(yè)、豐衣足食。天下都以你為榜樣去和平發(fā)展，用你的理念去協(xié)和萬邦，實現(xiàn)大同。十多年來，向巴布亞新幾內(nèi)亞推廣菌草扶貧技術(shù)，幫助塞內(nèi)加爾解決鄉(xiāng)村居民飲水問題，讓希臘比雷埃夫斯港重煥生機，將世界最先進的鐵路連進老撾，在巴黎介紹和平、可親、文明的“醒獅”，在柏林駁斥“國強必霸”的陳舊邏輯，在“沉思的雅典娜”浮雕前引用“止戈為武”的典故……中國共產(chǎn)黨始終胸懷天下，始終關(guān)注人類前途命運，將中國人民利益同各國人民共同利益緊密結(jié)合起來，引領(lǐng)新時代的中國攜手世界，弘揚全人類共同價值，在推動構(gòu)建人類命運共同體的大道上踐行著自己的天下情懷。在西方國家發(fā)展的過程中，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、美國等國家強大起來后紛紛扮演“霸王”角色。西方學者據(jù)此認為：“國強必霸”是歷史規(guī)律，任何國家都不會例外，中國也不會例外。運用遵循邏輯思維規(guī)則的知識，指出西方學者推理的邏輯錯誤，并分析原因。參考答案①不完全歸納推理的結(jié)論具有或然性。根據(jù)西方部分國家強大后稱霸推出所有國家“國強必霸”，犯了“輕率概括”的邏輯錯誤。（2分）②由“任何國家都不會例外”推出“中國也不例外”，屬于演繹推理，其推理結(jié)構(gòu)正確，但由于前提不真實，推理結(jié)論錯誤。（2分）③西方國家與中國在國家性質(zhì)、傳統(tǒng)文化等方面有著本質(zhì)的區(qū)別，西方學者將中國的發(fā)展道路與西方部分國家進行類比，犯了“機械類比”的邏輯錯誤。（2分）解析解答本題的難點在于明確本題要求分析的錯誤有兩處，一是分析西方學者根據(jù)“在西方國家發(fā)展的過程中，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、美國等國家強大起來后紛紛扮演‘霸王’角色”推出“‘國強必霸’是歷史規(guī)律”的錯誤之處；二是分析“‘國強必霸’是歷史規(guī)律，任何國家都不會例外，中國也不會例外”的錯誤之處。第一處的邏輯錯誤是“輕率概括”，第二處推理的前提是錯誤的，且西方學者將中國的發(fā)展道路與西方部分國家進行的類比推理，犯了“機械類比”的邏輯錯誤。體教融合，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想?！绷暯娇倳浉叨戎匾曮w育事業(yè)，始終站在戰(zhàn)略全局高度謀劃部署體育事業(yè)發(fā)展，強調(diào)加快建設(shè)體育強國。黨的二十大報告明確提出：“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國。”這為新發(fā)展階段體育工作指明了前進方向，提供了根本遵循。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，要樹立健康第一的教育理念，加強學校體育工作，完善青少年體育賽事體系，深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。情境1青少年是國家的未來和民族的希望。2023年1月1日起施行的《中華人民共和國體育法》明確要求，學校必須開齊開足體育課，保障學生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉。針對青少年體質(zhì)下降問題，明確體育行政部門應(yīng)當在傳授體育知識技能、組織體育訓練、舉辦體育賽事活動、管理體育場地設(shè)施等方面為學校提供指導和幫助，組織、引導青少年參加體育活動，預(yù)防和控制青少年近視、肥胖等不良健康狀況。為厚植競技體育后備人才基礎(chǔ)，要求體育行政部門配合教育行政部門推進學校運動隊和高水平運動隊建設(shè)。青少年身體素質(zhì)事關(guān)個人成長、家庭幸福、民族未來，只有積極參與體育健身運動，強健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，才能為中華民族偉大復興作出應(yīng)有貢獻。情境2日常生活中，不少人覺得要想鍛煉好，首先裝備要跟上，于是購入了很多健身器材、專業(yè)服裝，甚至辦了健身卡，但隨后他們卻不再有任何具體行動。那么，為何會出現(xiàn)這種情況呢？精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人們有時并非追求事物本身，只是為了緩解焦慮，恢復身心平衡。除了內(nèi)在焦慮，動機誤認也可能導致“買而不做”。法國精神分析大師雅克·拉康認為“人的欲望是他者的欲望”，在社會生活中我們常會將他人的愿望誤認為是自己的愿望。例如，你想要鍛煉，但也許背后真正的推力是戀人想要把你改造成他理想中的模樣。當“聽別人”和“聽自己”這兩種動機發(fā)生了沖突，其結(jié)果可能就會是買了器材卻不去鍛煉。若想讓成功始于擁有，首先應(yīng)該剖析并削弱自己不愿改變的動機，這是改變的第一步。除了削弱那些“不想做”的動機，還要持續(xù)增加自己“想要做”的動機。就像一個天平，唯有“我想做”那一側(cè)的砝碼足夠多時，人才能去行動。1.請從情境1中找出兩個復合判斷的語句，并指出該判斷的類型。參考答案語句①青少年是國家的未來和民族的希望。類型：聯(lián)言判斷。 語句②只有積極參與體育健身運動，強健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，才能為中華民族偉大復興作出應(yīng)有貢獻。類型：必要條件假言判斷。 2.結(jié)合情境2，運用《邏輯與思維》的知識，以三段論的形式寫出已買健身器材卻沒有具體行動的人的心路歷程，并指出該三段論存在哪些錯誤。參考答案大前提：堅持健身的人擁有完備的健身裝備。小前提：我擁有完備的健身裝備。結(jié)論：我是堅持健身的人。 錯誤：①推理的大前提是假的，堅持健身的人不一定擁有完備的健身裝備。②中項“擁有完備的健身裝備”在兩個前提中都不周延，犯了“中項不周延”的錯誤。 1.[2024河北石家莊教學質(zhì)量檢測]學校舉辦運動會，高三（1）班開展運動員選拔安排工作，同學們關(guān)于選報項目展開討論。下面是同學們的推理過程，正確的有（C）①如果乙選擇1000米，甲就選擇800米；乙沒選擇1000米，所以甲不選擇800米②甲要么選擇跳高，要么選擇跳遠；甲選擇了跳高，所以沒有選擇跳遠③只有甲不選擇800米，乙才選擇800米；甲選擇了800米，乙沒有選擇800米④甲想報1000米、800米或者跳高；甲報了1000米，所以甲沒有報800米和跳高A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析“如果乙選擇1000米，甲就選擇800米”是充分條件假言判斷，在進行推理時，正確的推理形式是肯定前件式和否定后件式，“乙沒選擇1000米”否定了前件，不能推出“甲不選擇800米”，①推理錯誤?！凹滓催x擇跳高，要么選擇跳遠”是不相容的選言判斷，在進行推理時，正確的推理形式是肯定否定式和否定肯定式，“甲選擇了跳高”肯定了前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支，即“沒有選擇跳遠”，②推理正確?！爸挥屑撞贿x擇800米，乙才選擇800米”是必要條件假言判斷，在進行推理時，正確的推理形式是否定前件式和肯定后件式，“甲選擇了800米”否定了前件，結(jié)論就可以否定后件，即“乙沒有選擇800米”，③正確。“甲想報1000米、800米或者跳高”是相容的選言判斷，在進行推理時，如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論不能必然地否定剩下的另一部分選言支，④推理錯誤。2.在學習了演繹推理后，某同學就自己不愿意鍛煉身體作出了如下推理：運動員需要鍛煉身體；我不是運動員；所以我不需要鍛煉身體。這個三段論所犯的邏輯錯誤是（A）A.大項不當擴大B.小項不當擴大C.中項不周延D.中項周延解析根據(jù)三段論的推理原則，該三段論中的“鍛煉身體”作為大項，在大前提中不周延，而在結(jié)論中周延了，因此該三段論所犯的邏輯錯誤是大項不當擴大，A符合題意，B、C、D均排除。備課題組1.[2024湖北“宜荊荊隨”聯(lián)考]“我在這個城市工作期間的每一個冬天都下雪了，因此這個城市的冬天都會下雪?！睂τ谠撚^點，下列說法正確的是（A）①不同事物之間可能存在多種多樣的聯(lián)系，這種推理無法必然得出結(jié)論②這種推理的結(jié)論存在一定的局限性，需要持謹慎和批判態(tài)度③從相同性質(zhì)事物的比較中尋找不同之處④這種推理的前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析如果歸納推理的前提不涉及認識的全部對象，而只涉及其部分對象，這樣的推理就叫作不完全歸納推理。根據(jù)“我在這個城市工作期間的每一個冬天都下雪了”這一前提，推出“這個城市的冬天都會下雪”的結(jié)論，這種推理屬于不完全歸納推理。不同事物之間可能存在多種多樣的聯(lián)系，由于不完全歸納推理沒有對前提中的每個對象的情況都進行考察，就得出一般性結(jié)論，這種推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，由這種推理得出的結(jié)論存在一定的局限性，需要持謹慎和批判態(tài)度，①②正確，④錯誤。該觀點是在不同的年度中尋找相同之處，而不是從相同性質(zhì)事物的比較中尋找不同之處，③錯誤。2.[2024重慶八中期中]“幸存者偏差”，因只統(tǒng)計幸存者的數(shù)據(jù)，只能看到經(jīng)過特定篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，而忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息，使得出的結(jié)論與實際情況存在偏差。下列關(guān)于“幸存者偏差”分析正確的是（D）①需要經(jīng)過多次重復以提升可靠性②其推理類型與“一燕知春”相同③經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認識階段④啟示我們要用全面的觀點看待事物和思考問題A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析“幸存者偏差”因只統(tǒng)計幸存者的數(shù)據(jù)，只能看到經(jīng)過特定篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，而忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息，使得出的結(jié)論與實際情況存在偏差，這啟示我們要用全面的觀點看待事物和思考問題，同時其推理類型與“一燕知春”相同，都屬于不完全歸納推理，②④符合題意。“幸存者偏差”需要從各個方面盡可能多地了解相關(guān)信息以提升可靠性，而不是經(jīng)過多次重復以提升可靠性，①錯誤?！靶掖嬲咂睢苯?jīng)歷了從感性具體到思維抽象，再到思維具體的認識階段，③說法錯誤。3.[2024河北唐山摸底]《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子維護自己和國家尊嚴的故事。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的言論巧妙地反駁了楚王的觀點，其反駁（D）①運用了相容選言判斷②通過類比推理，論證了自己的觀點③使用了定性和定量的分析方法④采用了探求因果關(guān)系的求異法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的意思是橘樹生長在淮河以南就結(jié)橘子，生長在淮河以北就結(jié)枳子，這屬于不相容選言判斷，①不選。晏子根據(jù)橘樹生長在不同環(huán)境，結(jié)的果實就不同，推出齊人之所以偷盜，是因為其所處的國家變了，其中運用了類比推理以及歸納推理中的求異法，未使用定性和定量的分析方法，②④正確，③不選。4.[2024湖北部分學校聯(lián)考]五禽戲是我國傳統(tǒng)的健身方法，它通過模仿五種動物（虎、鹿、熊、猿、鳥）的動作，輔以呼吸吐納與意念配合，來鍛煉身體、調(diào)理臟器，能夠增強體質(zhì)、提升身體靈活性，還有助于改善心理健康。五禽戲的發(fā)明（A）①運用類比推理，將動物動作的功能進行類比推理②運用聯(lián)想思維，將動物動作的功能進行正遷移③運用發(fā)散思維，聚焦解決強身健體問題④經(jīng)歷了從感性具體到思維具體，再到思維抽象的過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析五禽戲通過模仿五種動物（虎、鹿、熊、猿、鳥）的動作來鍛煉身體、調(diào)理臟器，運用了類比推理和聯(lián)想思維，將動物動作的功能進行正遷移，①②符合題意。聚焦解決強身健體問題，屬于運用聚合思維，③錯誤。認識發(fā)展的歷程是從感性具體到思維抽象再到思維具體，④錯誤。5.[2024天星原創(chuàng)，6分]閱讀材料，完成下列要求。擬南芥?zhèn)€頭矮小，適應(yīng)性強，且生長迅速、種子多，并能夠自花授粉，被廣泛應(yīng)用于植物遺傳學、細胞生物學以及群體進化學等方面的研究中。同時，它也是最適合在太空艙內(nèi)進行播種繁育操作的植物。科學家把它在太空里的生存規(guī)律研究透徹后，就可以培育出適合在太空種植的糧食作物，為人類移居外太空提供寶貴經(jīng)驗。就像小白鼠實驗的結(jié)論可以外推到人類身上一樣，在擬南芥中找到的基因，幾乎都可以在其他植物身上找到同源基因。通過擬南芥，人類知道了植物怎樣分化出各種器官、花粉如何萌發(fā)，也知道了植物如何感知光照、感知環(huán)境、感知病蟲害……水稻抗旱能力的增強也得益于在擬南芥身體內(nèi)獲得的一種突變體hrd－D，這種功能基因被科學家表達在水稻中，實現(xiàn)了水稻根系鎖水、提高光合效率等功效，讓更多人填飽了肚子。研究還發(fā)現(xiàn)，擬南芥的隔代遺傳，與人類非常相似，現(xiàn)已應(yīng)用到癌癥等疾病的研究方面。上述材料反映的是什么推理方法？有同學認為：“只要運用上述推理方法，就能得到正確的結(jié)論?！闭埬氵\用《邏輯與思維》的知識評析該同學的看法。參考答案類比推理方法。（1分）科學家通過研究擬南芥的生物特性，根據(jù)其與其他植物在基因上的高度相似性，推出了植物的一般特性，也找到了作物育種、糧食增產(chǎn)抗災(zāi)的辦法；通過研究擬南芥的隔代遺傳規(guī)律，運用類比推理方法推動了人類醫(yī)學的發(fā)展。（2分）類比推理對人們提出新思想、新設(shè)計具有重要作用，可以幫助人們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認識中的錯誤。但是類比推理是或然推理，運用類比推理方法并不一定能得出正確結(jié)論。在認識事物時，要努力提高類比推理的可靠程度，將它與歸納推理、演繹推理結(jié)合在一起使用，從而真正發(fā)揮類比推理的認識功能。（3分）解析解答本題，第一步，分析設(shè)問層次。第二步，閱讀材料，提取材料關(guān)鍵信息，分析設(shè)問第一個層次。關(guān)鍵信息①：在擬南芥中找到的基因，幾乎都可以在其他植物身上找到同源基因……讓更多人填飽了肚子→通過研究擬南芥的生物特性，根據(jù)其與其他植物在基因上的高度相似性，推出了植物的一般特性，也找到了作物育種、糧食增產(chǎn)抗災(zāi)的辦法。關(guān)鍵信息②：擬南芥的隔代遺傳，與人類非常相似，現(xiàn)已應(yīng)用到癌癥等疾病的研究方面→運用類比推理方法推動了人類醫(yī)學的發(fā)展。綜合以上分析，可得出結(jié)論：材料反映的是類比推理方法。第三步，根據(jù)第二步得出的結(jié)論，評析“只要運用上述推理方法，就能得到正確的結(jié)論”。根據(jù)教材知識可知，類比推理對人們認識和改造世界有重要作用，但類比推理是或然推理，運用類比推理方法并不一定能得出正確結(jié)論。要真正發(fā)揮類比推理的認識功能，就要提高類比推理的可靠程度，將它與歸納推理、演繹推理結(jié)合在一起使用。1.[生物技術(shù)研究]經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫作植物生長素的物質(zhì)。這一物質(zhì)有加速繁殖的功用，但具有厭旋光性，當遇到光線時，它便會跑到背光的一面去。所以太陽升起時，向日葵花盤下面的莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。據(jù)此推斷，所有向日葵的花都朝著太陽。該推理是（C）A.演繹推理 B.類比推理C.完全歸納推理 D.不完全歸納推理解析演繹推理是從一般性前提推出個別性結(jié)論的推理，題中推出的是一般性結(jié)論，A排除。類比推理是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行的推理，題中只出現(xiàn)一類事物，不屬于類比推理，B排除。如果歸納推理的前提不涉及認識的全部對象，而只涉及其部分對象，這樣的推理就叫作不完全歸納推理；如果其前提遍及認識的全部對象，這樣的推理就叫作完全歸納推理。根據(jù)所有向日葵植物生長素的特征推出所有向日葵的花都朝著太陽的結(jié)論，屬于完全歸納推理，C正確，D排除。2.[2024江蘇如皋開學考]我國科學家發(fā)現(xiàn)，當太陽上的黑子大量出現(xiàn)時，長江流域的雨量就多；當太陽上的黑子出現(xiàn)不那么多時，長江流域的雨量就不那么多；當太陽上的黑子出現(xiàn)很少時，長江流域的雨量也就少。這里運用的是探求因果聯(lián)系方法中的（D）A.剩余法 B.求同法C.求異法 D.共變法解析共變法是指如果被考察的現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個場合中，只有一個因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。材料中運用的是共變法，D符合題意，A、B、C排除。3.[2024浙江嘉興一模]地球與火星都是太陽系的行星，都有大氣層、水分，地球上有生命存在，有人便據(jù)此推出火星上也有生命存在。這一推理（D）A.運用了探求因果聯(lián)系的方法B.在對象的結(jié)構(gòu)和功能之間進行了類比C.是前提蘊涵結(jié)論的必然推理D.前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的解析類比推理就是根據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。材料中關(guān)于地球和火星的推理是類比推理，屬于或然推理，其前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，D正確?！疤角笠蚬?lián)系的方法”體現(xiàn)的是歸納推理，而材料中的推理屬于類比推理，A排除。材料中的推理并沒有在對象的功能之間進行類比，B排除。材料中的推理屬于或然推理而不是必然推理，C排除。4.[醫(yī)學＋邏輯/2024福建部分學校聯(lián)考]奧地利醫(yī)生奧恩布魯格從父親經(jīng)常用手敲擊酒桶以確定其中存酒的多少這一事件中受到啟發(fā)，發(fā)明了叩診法（指用手叩擊身體某表部位，使之震動而產(chǎn)生聲音，根據(jù)震動和聲音的特點來判斷被檢查部位的臟器狀態(tài)有無異常的診斷方法）。發(fā)明叩診法的過程中運用的推理方法（C）①是通過比較兩類事物得出結(jié)論②是在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論的推理③反映了事物之間的一種或然聯(lián)系④旨在生動形象地描寫或說明認識對象A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理，比較的目的在于認識兩類對象之間的相同點和不同點，它是一種簡單的認識方法，但不是推理，①不選；發(fā)明叩診法的過程中運用了類比推理的方法，類比推理是在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論的推理，反映了事物間的一種或然聯(lián)系，②③入選。類比和比喻雖然都以比較為基礎(chǔ)，但是，類比是一種推理形式，目的在于得出新知識；比喻是一種修辭手法，目的在于生動形象地描寫或說明認識對象，④不選。5.[科研成果/2024遼寧名校聯(lián)考]“水母為什么能夠預(yù)知風暴的來臨呢？”科學研究發(fā)現(xiàn)，在海上風暴來臨之前，空氣和海浪相摩擦會產(chǎn)生次聲波（頻率為8—13赫茲）。這種次聲波，人耳是聽不到的，而對水母來說卻是易如反掌?？茖W家仿照水母的聽覺系統(tǒng)，設(shè)計了水母耳風暴預(yù)測儀，極大地減少了災(zāi)害帶來的損失。這說明科學家（B）①運用類比推理方法，模仿生物構(gòu)造和功能②推理方式的前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的③認識到在科技創(chuàng)新中類比推理優(yōu)于其他推理④采用仿生學的模擬方法，設(shè)計先進的技術(shù)裝置A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析水母耳風暴預(yù)測儀的發(fā)明，運用的是模擬方法，屬于類比推理方法，模仿了生物構(gòu)造和功能，①④入選；材料中科學家的推理方式是類比推理，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，②不選；類比推理和其他推理方式不能說哪一個更優(yōu)越，③錯誤。6.[科研成果]馬里亞納海溝，地球最深處。要涉足這個無人之境，人造機器若沒有耐壓的“盔甲”，就會被強大的水壓所破壞。然而，深海生物卻因其構(gòu)造的獨特性而安然無恙。浙江大學某團隊通過對深海獅子魚的結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)深海獅子魚的骨骼細碎狀地分布在凝膠狀柔軟的身體中，有助于其在高壓力環(huán)境下的生存與活動，由此研制的仿生軟體機器魚成功實現(xiàn)了在萬米深海自主游動?？梢婎惐韧评碓谠撗芯恐邪l(fā)揮了重要的作用。對此下列認識正確的是（D）A.類比推理可以幫助研究人員創(chuàng)新性地糾正他人認識中的錯誤B.在研究中類比推理的目的在于認識兩類事物之間的相同點和不同點C.類比推理通過研究可以實現(xiàn)生動形象地描寫或說明認識對象的目的D.通過類比推理開啟思路，許多科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都是從類比推理開始的解析類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認識中的錯誤，但材料未涉及糾正他人認識中的錯誤，A排除。比較的目的在于認識兩類事物之間的相同點和不同點，B錯誤。比喻的目的在于生動形象地描寫或說明認識對象，C錯誤。浙江大學某團隊通過對深海獅子魚的結(jié)構(gòu)分析，仿制了仿生軟體機器魚，成功實現(xiàn)了其在萬米深海自主游動，這體現(xiàn)了科學技術(shù)人員通過類比推理，開啟思路，D正確且符合題意。7.[農(nóng)諺解讀/2024重慶質(zhì)檢]我國農(nóng)業(yè)諺語不僅內(nèi)容豐富，而且具有鮮明的地域特色。以冬小麥的播種為例，華北地區(qū)中部的農(nóng)諺是“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”；華北地區(qū)南部的農(nóng)諺是“秋分早，霜降遲，寒露種麥正當時”；華北地區(qū)北部的農(nóng)諺是“白露節(jié)，快種麥”。據(jù)此，下列分析正確的是（D）①農(nóng)諺的產(chǎn)生運用了科學歸納推理，屬于必然推理②農(nóng)諺體現(xiàn)了依據(jù)事物之間相似的屬性進行的類比推理③利用類比推理可以得出各地春小麥播種也會受氣溫影響④各地地理環(huán)境的差異決定了冬小麥的播種時節(jié)不同A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析華北地區(qū)中部、南部、北部關(guān)于冬小麥播種的農(nóng)諺不同，體現(xiàn)了各地地理環(huán)境的差異決定了冬小麥的播種時節(jié)不同，也說明冬小麥播種會受氣溫影響，利用類比推理可得出各地春小麥播種也會受氣溫影響，③④正確。農(nóng)諺的產(chǎn)生運用了不完全歸納推理，屬于或然推理，①②錯誤。8.[數(shù)學＋政治/2023重慶學業(yè)質(zhì)檢]“1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝？”在其他同學忙著將它們一一相加時，高斯卻發(fā)現(xiàn)：第一項和倒數(shù)第一項、第二項和倒數(shù)第二項、第三項和倒數(shù)第三項……每對數(shù)的和都是“11”。這說明（C）①將不同事物所具有的功能綜合起來，