幼兒園小班健康活動設計方案有用的耳朵

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幼兒園小班健康活動設計方案有用的耳朵

活動目標：

1.通過觀測，初步了解耳朵的形狀特點和構造。

2.讓幼兒在比較、爭論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣愛護自己的耳朵。

3.進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

活動預備：

兩個易拉罐(里面裝的物體不同)，PPT預備，《不要隨意掏耳朵》視頻，日常小伙伴生活照。

活動過程：

一、愛好導入

1.出示只有涌現(xiàn)各個動物耳朵的圖片，讓幼兒猜想動物名稱。

2.出示只漏耳朵的小伙伴的圖片讓幼兒來猜想。(出示各個動物形象和身邊

小伙伴的耳朵是為了立即來突出這節(jié)課上課的重點。)

二、了解耳朵的構造。

1.引導幼兒相互觀測耳朵，為后面精確區(qū)分各部位做預備。

2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)采納多媒體教學法與多渠道參加法，讓幼兒在觀測后說，在看后了解在參加后掌控耳朵的各部;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'位名稱。(設計環(huán)節(jié)的意圖可以不涌現(xiàn)的教案中，一般說課時會用的比較多。另外，把該環(huán)節(jié)要說的話都寫出來，以便上課時語句表達可以更加精確到位)

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵美觀的功能選取小伙伴的生活照，通過找不同方式讓小伙伴感受到有耳朵的重要性。(采納比較體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的聽覺功能選取了兩段風格很迥異的音樂是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西詳細化的過程。

3.了解耳朵不僅能聽到聲音還能辨別音色老師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。(采納感知體驗法讓幼兒對本活動產生愛好，增加趣味性。)

(如何說，每個環(huán)節(jié)把要說的話都寫進去)

四、看視頻《不要隨意掏耳朵》

1.看完視頻，先提問，請幼兒來說說視頻內容，提取幼兒已有的愛護耳朵經

2.老師小結：在生活中我們能不能隨意掏耳朵，假如要掏耳朵需要有爸爸媽媽的援助下才可以。我們要學會愛護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小伙伴的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要，假如把它弄破，就聽不見聲音了。假如聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減削聲音對耳膜的刺激。

五、愛護耳朵小竅門(對孩子要說的通俗易懂，下面的表達太成人了些)

1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經絡、興奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部1，!來源:大,考;吧幼.師，網(wǎng)，0余次，可緩解上班族常見的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。

2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對心情急躁或身有病痛的人有冷靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。

3.全耳"總動員'：用食指指腹自耳部三角窩開始摩擦耳甲艇、耳