第一章概述 心理學(xué)課件

基礎(chǔ)心理學(xué)

教育科學(xué)系今天我們做的事情：目的：升學(xué)途徑:輔導(dǎo)自學(xué)過(guò)程:

有些痛苦結(jié)果：快樂(lè)

既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程講課之前的幾點(diǎn)說(shuō)明：時(shí)間緊，任務(wù)重，通看全書(shū)，整體把握把書(shū)讀薄，分章節(jié)整理框架結(jié)合真題，突出重點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)，注意跟上思路，記住關(guān)鍵詞，著重理解課后及時(shí)復(fù)習(xí)，用嘗試回憶法，復(fù)習(xí)各章節(jié)重點(diǎn)真題要認(rèn)真做兩遍，然后找練習(xí)材料心理學(xué)的題型一、選擇題（單選）樣題1.大腦皮層發(fā)育最晚、機(jī)能水平最高的部位是（）。A.額葉B.枕葉C.顳葉D.頂葉2.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明客觀事物的（）容易引起人的無(wú)意注意。A.活動(dòng)變化B.對(duì)比關(guān)系

C.強(qiáng)度

D.新奇性心理學(xué)的題型3.“情人眼里出西施”、“愛(ài)屋及烏”屬于

A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板效應(yīng)

4.從明亮的陽(yáng)光下走進(jìn)暗室，一開(kāi)始什么也看不清楚，過(guò)一會(huì)兒能逐漸分辨出物體的輪廓，這種現(xiàn)象是

A.感覺(jué)代償B.感覺(jué)適應(yīng)C.閃光融合D.感覺(jué)后像

心理學(xué)的題型二、多項(xiàng)選擇題樣題1.思維的特征有（）。A.直接性B.間接性C.概括性D.直觀性2.想象的功能有（）。A.預(yù)見(jiàn)功能B.補(bǔ)充功能C.代替功能D.超現(xiàn)實(shí)功能心理學(xué)的題型三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×）樣題1.“談虎色變”屬于第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。（）2.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程（）。3.路見(jiàn)不平，有人見(jiàn)義勇為，有人則逃之夭夭。這反映了人的能力差異。（）心理學(xué)的題型四、填空題樣題1.個(gè)體對(duì)人腦中已有的表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的心理過(guò)程叫（

）。

2.

創(chuàng)造性思維的特征包括流暢性、（

）和獨(dú)特性。

3.看見(jiàn)綠色就會(huì)產(chǎn)生酸的感覺(jué)，這種現(xiàn)象是（）。4.人們?cè)诎察o環(huán)境看書(shū)時(shí)，會(huì)感到桌上的座鐘聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的“嘀嗒”聲，這種現(xiàn)象叫做（）。

心理學(xué)的題型五、名詞解釋樣題1.想象2.興趣

3.能力

心理學(xué)的題型六、簡(jiǎn)答題樣題1.簡(jiǎn)述感覺(jué)與知覺(jué)的關(guān)系。2.影響問(wèn)題解決的因素有哪些？

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

答題要訣：緊緊圍繞題目解答；簡(jiǎn)答。心理學(xué)的題型七、案例分析題樣題某班有兩位學(xué)生，學(xué)生甲熱情直率、精力旺盛、口快心直、辦事干脆，但容易急躁、情緒易激動(dòng)，比較武斷。學(xué)生乙孤僻敏感、善于思考，行動(dòng)遲緩、情緒體驗(yàn)深刻又細(xì)膩、辦事穩(wěn)妥，不大合群。（1）甲和乙兩位學(xué)生分別屬于何種氣質(zhì)類(lèi)型？（2）如何根據(jù)這兩位學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型的特征進(jìn)行教育？

答題要訣：相關(guān)原理+

分析（一定結(jié)合案例）。心理學(xué)的題型八、論述題樣題1.談?wù)勅绾卫米⒁獾囊?guī)律組織教學(xué)？2.結(jié)合影響能力發(fā)展的因素談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的能力？3.在教育教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

答題要訣：相關(guān)概念+

說(shuō)理（最好聯(lián)系實(shí)際）。第一章心理學(xué)概述第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象與研究方法一、心理學(xué)的研究對(duì)象“心理學(xué)”一詞的來(lái)源

Psychology＝“psykhe”（心靈或靈魂）＋“l(fā)ogos”（學(xué)問(wèn)），即“靈魂的科學(xué)”。定義心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象（或稱(chēng)心理活動(dòng)）及其規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)是一門(mén)界于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的交叉科學(xué)。

心理學(xué)的主要研究對(duì)象是人的心理現(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象也就是精神現(xiàn)象，簡(jiǎn)稱(chēng)心理。心理現(xiàn)象豐富多彩，表現(xiàn)形式多種多樣，一般分為：心理過(guò)程與個(gè)性心理兩大方面。

認(rèn)識(shí)過(guò)程：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象心理過(guò)程情緒情感過(guò)程：注意意志過(guò)程心理現(xiàn)象個(gè)性?xún)A向性：需要、動(dòng)機(jī)、興趣、世界觀等個(gè)性心理個(gè)性心理特征：能力、氣質(zhì)和性格心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)心理過(guò)程一、心理過(guò)程

心理過(guò)程是指人腦對(duì)客觀事物不同方面及其相互關(guān)系的反映過(guò)程。它是心理現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)形式。包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程。（一）認(rèn)識(shí)過(guò)程

認(rèn)識(shí)過(guò)程是人的最基本的心理過(guò)程，是個(gè)體在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)認(rèn)知信息的接受、編碼、存儲(chǔ)、提取和使用的過(guò)程。主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和想象等過(guò)程。心理過(guò)程（二）情緒情感過(guò)程在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)的主觀體驗(yàn)在心理學(xué)上稱(chēng)為情感過(guò)程。（三）意志過(guò)程

為了認(rèn)識(shí)和改造世界，人總是主動(dòng)地確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，并樹(shù)立信心，堅(jiān)持不懈地去戰(zhàn)勝困難和挫折，以達(dá)到預(yù)期的目的，這種心理過(guò)程叫做意志過(guò)程。個(gè)性心理二、個(gè)性心理

個(gè)性心理是一個(gè)人在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的帶有傾向性的各種心理特征的總和。個(gè)性心理包括三個(gè)方面：個(gè)性?xún)A向性，個(gè)性心理特征和自我意識(shí)。（一）個(gè)性?xún)A向性

包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、理想、世界觀等，是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最為活躍的因素。（二）個(gè)性心理特征個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格，是個(gè)性中較為穩(wěn)定的成分。二、心理學(xué)的研究目標(biāo)研究目標(biāo)可概括為：描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制。（一）描述心理現(xiàn)象（二）解釋心理現(xiàn)象（三）預(yù)測(cè)心理現(xiàn)象（四）調(diào)節(jié)與控制人的心理活動(dòng)和行為三、心理學(xué)研究的基本原則（一）客觀性原則（實(shí)事求是原則）（二）發(fā)展性原則（三）系統(tǒng)性原則（整體性原則）（四）教育性原則（五）實(shí)踐性原則（理論聯(lián)系實(shí)際的原則）四、心理學(xué)研究的方法

（一）觀察法定義：是指在日常生活條件下，有目的、有計(jì)劃地觀察被試（被研究的對(duì)象）行為的外在表現(xiàn)以研究其心理活動(dòng)規(guī)律的方法。觀察法是“科學(xué)研究的前門(mén)”，是心理學(xué)研究中采用的最基本最普遍的方法。優(yōu)點(diǎn)：被觀察者在自然條件下的行為反應(yīng)真實(shí)自然。缺點(diǎn)：觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響；且只能有助于研究者了解事實(shí)現(xiàn)象，而不能解釋原因是什么。（二）實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是有目的地嚴(yán)格控制和創(chuàng)設(shè)一定條件來(lái)引起被試某種心理現(xiàn)象以進(jìn)行研究的方法?？煞譃樽匀粚?shí)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法。自然實(shí)驗(yàn)法

自然實(shí)驗(yàn)法也叫現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，是在日常生活的自然條件下，研究者創(chuàng)設(shè)或改變一些條件，來(lái)引起被試某些心理活動(dòng)以便進(jìn)行研究的方法。優(yōu)點(diǎn)：把心理學(xué)研究與平時(shí)的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，研究的問(wèn)題來(lái)自現(xiàn)實(shí)，具有直接的實(shí)踐意義。缺點(diǎn)：容易受無(wú)關(guān)因素的影響，不容易嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件下借助一定儀器所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)無(wú)關(guān)變量進(jìn)行了嚴(yán)格控制，對(duì)自變量和因變量作了精確測(cè)定，精確度高。缺點(diǎn)：研究情境是人為的，脫離實(shí)際情境，難以將結(jié)論推廣到日常生活中去。（三）測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法是通過(guò)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的心理量表對(duì)被試的某些心理品質(zhì)進(jìn)行測(cè)定來(lái)研究心理的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：能數(shù)量化地反映人的心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，但測(cè)驗(yàn)的有效性在很大程度上取決于測(cè)驗(yàn)量表的可靠性。（四）調(diào)查法調(diào)查法是以被調(diào)查者所了解或關(guān)心的問(wèn)題為范圍，預(yù)先擬就問(wèn)題，讓被調(diào)查者自由表達(dá)其態(tài)度或意見(jiàn)的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：能夠同時(shí)收集到大量的資料，使用方便，并且效率高。缺點(diǎn)：研究結(jié)果難以排除某些主、客觀因素的干擾。調(diào)查法可分為兩種方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和訪談?wù){(diào)查，也稱(chēng)問(wèn)卷法和訪談法。問(wèn)卷法是研究者通過(guò)被試對(duì)所擬定問(wèn)題的回答，來(lái)研究其心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律的方法。要求研究者提出的問(wèn)題應(yīng)該清晰、易懂，不能摸棱兩可，也不應(yīng)有暗示；要求被試回答問(wèn)題實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，表述正確。問(wèn)卷法能夠比較迅速地獲得大量資料，便于定量分析，但不便對(duì)被試的態(tài)度進(jìn)行控制，獲得的材料不夠詳盡。訪談法是研究者根據(jù)一定的目的通過(guò)與被試交談去了解其心理特點(diǎn)的方法。首先，要確定談話(huà)的目的；其次，要取得被試的信任；最后，提出的問(wèn)題要簡(jiǎn)單明白，易于回答。談話(huà)法簡(jiǎn)便易行，但得出的結(jié)論有時(shí)帶有主觀片面成分。（五）個(gè)案研究法個(gè)案研究法是收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法。（六）作品分析法作品分析法又稱(chēng)活動(dòng)產(chǎn)品分析法，是指通過(guò)分析學(xué)生的活動(dòng)作品（手工、繪畫(huà)、作文等）來(lái)了解其心理活動(dòng)的方法。第二節(jié)心理學(xué)的發(fā)展歷史心理科學(xué)的發(fā)展一、心理學(xué)發(fā)展的歷史背景

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯說(shuō)過(guò)：“心理學(xué)有一個(gè)悠久的歷史，但只有一個(gè)短暫的現(xiàn)在?！惫畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德的《論靈魂》一書(shū)，是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作。

1879年，馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，用實(shí)驗(yàn)的手段來(lái)研究心理現(xiàn)象，被公認(rèn)為是心理科學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。

心理學(xué)界公認(rèn)，1879年為科學(xué)心理學(xué)的開(kāi)始?？茖W(xué)心理學(xué)的正式誕生，一般公認(rèn)始自德國(guó)人馮特。馮特被譽(yù)為科學(xué)心理學(xué)之父，是科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人。馮特的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言?？茖W(xué)心理學(xué)的誕生二、心理學(xué)的主要流派構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析學(xué)派認(rèn)知心理學(xué)人本主義心理學(xué)構(gòu)造主義（structuralism）奠基人馮特（WilhelmWundt，1832－1920），代表人物為鐵欽納。主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象和激情三種元素。在研究方法上強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法。（一）構(gòu)造主義(19世紀(jì)末-20世紀(jì)20年代)機(jī)能主義（functionalism）的創(chuàng)始人是美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆士（WillianJames，1842－1910），代表人物還有杜威和安吉爾。主張研究意識(shí)，不把意識(shí)看成是個(gè)別心理元素的集合，而看成是川流不息的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)研究意識(shí)的作用與功能而不是構(gòu)成成分。（二）機(jī)能主義（活躍于19世紀(jì)末到20世紀(jì)30年代）行為主義(behaviorism)的創(chuàng)始人是華生（JohnWatson，1878－1958）。誕生標(biāo)志是1913年華生發(fā)表的《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》一書(shū)。主張：

1.反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為；

2.反對(duì)內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。（三）行為主義（活躍于20世紀(jì)20年代到20世紀(jì)50年代）華生曾說(shuō)：

“請(qǐng)給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養(yǎng)，那么我可以擔(dān)保，在一打嬰兒之中，我隨便選出一個(gè)來(lái)，都可以訓(xùn)練他成為任何一種專(zhuān)家--無(wú)論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業(yè)及種族是怎樣的，我都能夠訓(xùn)練他成為一個(gè)醫(yī)生，或一個(gè)律師，或一個(gè)藝術(shù)家，或一個(gè)商界首領(lǐng)，或者甚至也可以訓(xùn)練他成為一個(gè)乞丐或竊賊?！备袷剿℅estaltpsychology）創(chuàng)始人有韋特海默、柯勒和考夫卡。格式塔在德文中意味著整體。格式塔心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分為元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。認(rèn)為整體不能還原為各個(gè)部分、各個(gè)元素的總和；部分相加不等于全體，整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。（四）格式塔心理學(xué)（活躍于20世紀(jì)初期到20世紀(jì)40年代）精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德。理論主要來(lái)源于治療精神病的臨床經(jīng)驗(yàn)，重視異常行為的分析，并強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象。精神分析是指一種臨床技術(shù)，它通過(guò)釋夢(mèng)和自由聯(lián)想等手段，發(fā)現(xiàn)病人潛在的動(dòng)機(jī)，使精神得到宣泄，從而達(dá)到治療疾病的目的。（五）精神分析學(xué)派（產(chǎn)生于19世紀(jì)后期的歐洲）認(rèn)知心理學(xué)的早期代表是瑞士心理學(xué)家皮亞杰?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的誕生標(biāo)志是：1967年奈塞爾（Neisser）發(fā)表的《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)。認(rèn)知是指感覺(jué)輸入受到轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、加工、儲(chǔ)存、提取和使用的全部過(guò)程。（六）認(rèn)知心理學(xué)代表人物是馬斯洛和羅杰斯。著重于人格方面的研究，認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的，不是受無(wú)意識(shí)欲望的驅(qū)使。人有自由意志、有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義還相信，人都是單獨(dú)存在的，應(yīng)該對(duì)人進(jìn)行單個(gè)測(cè)量，而不要把他們合并在不同的范疇之內(nèi)。（七）人本主義的研究（第三勢(shì)力）對(duì)誤解的糾正心理學(xué)家知道你在想什么

——糾正：心理活動(dòng)不只是人在某種情境下的所思所想，它廣泛地包括人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情緒、意志等。心理學(xué)家的工作是探索這些心理活動(dòng)的規(guī)律，即它們?nèi)绾萎a(chǎn)生、發(fā)展、受哪些因素影響以及相互間有什么聯(lián)系等。同時(shí)，心理現(xiàn)象也是有規(guī)律可循的，可以根據(jù)許多因素來(lái)推斷，如身體變化、行為等。心理學(xué)就是心理咨詢(xún)——糾正：心理咨詢(xún)只是心理學(xué)的一個(gè)應(yīng)用分支，其宗旨是“助人自助”，幫助人們更好地生活。心理咨詢(xún)一般面向正常人，來(lái)訪者有心理困擾，但沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的心理偏差。心理學(xué)家只研究變態(tài)的人——糾正：多數(shù)心理學(xué)研究都是針對(duì)正常人的。人們往往把心理學(xué)家和精神病學(xué)家混淆了。精神病學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，研究對(duì)象是心理失常的人。精神科醫(yī)生在治療精神疾病時(shí)可以使用藥物，心理咨詢(xún)師則沒(méi)有處方權(quán)。心理學(xué)是騙人的東西——糾正：心理學(xué)中有很多領(lǐng)域向來(lái)與自然科學(xué)研究相近，如實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)等?，F(xiàn)在，心理學(xué)的個(gè)個(gè)領(lǐng)域都采取了嚴(yán)格的科學(xué)設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)控制、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析到提出結(jié)論，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。所以說(shuō)心理學(xué)是一門(mén)正在成熟的科學(xué)。心理學(xué)家都會(huì)催眠——糾正：催眠術(shù)只是精神分析學(xué)派心理學(xué)家在心理治療中使用的一種方法，并非心理學(xué)家的招牌本領(lǐng)，大多數(shù)心理學(xué)家的工作不涉及催眠術(shù)，而是采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，如?shí)驗(yàn)法。第三節(jié)心理活動(dòng)的腦神經(jīng)生理機(jī)制

一、心理的實(shí)質(zhì)

（一）心理是腦的機(jī)能心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官。這正如呼吸是肺的機(jī)能，肺是呼吸的器官一樣。

我國(guó)清代醫(yī)生王清任早在1830年就指出腦與心理的關(guān)系；30年后俄國(guó)的生理學(xué)家謝切諾夫在《腦的反射》一書(shū)中，把一切心理活動(dòng)都解釋為腦的反射；巴甫洛夫提出了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步揭示了心理活動(dòng)的腦機(jī)制。（二）心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

1.客觀現(xiàn)實(shí)決定人的心理客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動(dòng)的源泉和內(nèi)容2.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象例：兩個(gè)秀才趕考，路上遇到出殯隊(duì)伍。甲說(shuō)：“真倒霉，出門(mén)趕考遇到棺材！”乙說(shuō)：“這真是一個(gè)好兆頭！預(yù)示著我將要升官（棺）發(fā)財(cái)（材）！”這一現(xiàn)象說(shuō)明了（）。心理的實(shí)質(zhì)：心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映二、神經(jīng)系統(tǒng)及其活動(dòng)方式

（一）神經(jīng)元神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的單位。它由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突三部分組成。細(xì)胞體:接受刺激和整合信息軸突:傳遞信息樹(shù)突:接受刺激神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過(guò)突觸進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的。突觸是一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元彼此接觸的部位。（二）神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。人的心理活動(dòng)，都要通過(guò)它的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)元組成，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)。

腦干

腦間腦小腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)大腦

神經(jīng)系統(tǒng)脊髓

腦神經(jīng)

周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

脊神經(jīng)

交感..

植物性神經(jīng)

副交感..

1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦。脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部位，腦是高級(jí)中樞。腦分為腦干、間腦、小腦、大腦等部分。腦干包括延腦、橋腦和中腦。延腦是“生命中樞”。大腦是各種心理活動(dòng)的中樞，是人體的最高司令部，是心理活動(dòng)的主要器官。大腦兩半球是腦的高級(jí)部位，是人的智力活動(dòng)的器官。大腦半球左右兩半球組成，中間由胼胝體連接。在正常情況下，大腦兩半球是協(xié)同活動(dòng)的。大腦兩半球各自管理著身體相對(duì)的那一半，即左半球主管身體的右半邊，右半球主管身體的左半邊。人的大腦機(jī)能具有不對(duì)稱(chēng)性，即心理機(jī)能在左右兩個(gè)半球上表現(xiàn)出不同的優(yōu)勢(shì)?！白笃沧印贝竽X兩半球具有不同的功能，左半球主要負(fù)責(zé)言語(yǔ)、閱讀