人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用）圖形的運(yùn)動(dòng)新課件

平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用圖形的運(yùn)動(dòng)（三）義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)5

探究新知下面右邊的圖案是左邊的4張卡片通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)拼成的，說(shuō)一說(shuō)每張卡片的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。閱讀與理解你知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？分析與解答先在圖中找出對(duì)應(yīng)的卡片，標(biāo)上序號(hào)。①②③④④③①②①號(hào)卡片要先繞右下角的頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。②號(hào)卡片不用旋轉(zhuǎn)，只要向右平移3格，再向下平移1格。請(qǐng)你照樣子說(shuō)一說(shuō)③號(hào)和④號(hào)卡片的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。①②③④④③①②回顧與反思旋轉(zhuǎn)可以改變卡片的方向，平移可以改變卡片的位置。既改變方向又改變位置的卡片，也可以先平移再旋轉(zhuǎn)。鞏固運(yùn)用(教材P88T1)1.觀察下面三組圖形，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，并回答后面的問(wèn)題。（1）怎樣通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形？第一組圖：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。第二組圖：下面的圖先繞兩圖形的交點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，再向右平移2格。第三組圖：上面的三角形先向右平移3格，再向下平移3格。（答案不唯一）（2）通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？動(dòng)手試一試吧！2.下面右邊的大熊貓頭像是左邊的4張卡片通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)拼成的，說(shuō)一說(shuō)每張卡片的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。(教材P88T3)同伴之間相互說(shuō)一說(shuō)。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》

比

多（少）幾？

是

的幾倍？

是

的幾分之幾？7只10只20只？（1）鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？7只10只20只1、借助畫(huà)圖，理解題意。2、列式計(jì)算，交流算法。例3（1）鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？7只10只20只鵝：鴨：每份1只，7只就是這個(gè)整體的

。把10只看作一個(gè)整體，平均分成10份，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，求7只是10只的幾分之幾，可以用7÷10=例3（2）雞的只數(shù)是鴨的多少倍？7只10只20只（1）鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？例3（2）雞的只數(shù)是鴨的多少倍？（1）鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？小組交流：1、對(duì)比這兩個(gè)問(wèn)題，有什么聯(lián)系和區(qū)別？2、怎樣“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”？3、你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答嗎？P50做一做：2、動(dòng)物園有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？把（

）看作單位“1”求（

）是（

）的幾分之幾？P515、月球的質(zhì)量是地球質(zhì)量的幾分之幾？

月球

地球81個(gè)你才和我一樣重。P516、這棵紡錘樹(shù)最粗部分的直徑為5m，一張課桌的長(zhǎng)度是它最粗直徑的幾分之幾？答：一張課桌的長(zhǎng)度是它最粗部分的

。拓展練習(xí)：1、把3千克紅糖平均分成5份，每袋是這些紅糖的幾分之幾？拓展練習(xí)：2、如圖：∠AOB=∠BOC=∠COD=∠DOE=∠EOF（1）∠AOB是∠AOF的幾分之幾？（2）∠BOF是∠AOB的幾倍？（3)∠DOF是∠AOD的幾分之幾？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。拓展練習(xí)：3、我們五（1）班有