北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 （小明的一天）認(rèn)識鐘表課件教學(xué)

小明的一天北師大版一年級上冊

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：結(jié)合具體的生活情境，認(rèn)識鐘表上的整時(shí)和半時(shí)，同時(shí)學(xué)會用整時(shí)或半時(shí)描述一天的活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本課主要是要求學(xué)生對整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后時(shí)、分的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本課以“小明的一天”為背景，提供了一個(gè)學(xué)生熟悉的生活情境，通過學(xué)生觀察、討論、比較等活動(dòng)認(rèn)識鐘面、發(fā)現(xiàn)整時(shí)和半時(shí)的區(qū)別，并在對比、探索的過程中學(xué)會認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。一般來說，大多數(shù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。

3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：通過觀察、操作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識和合作學(xué)習(xí)意識。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣；使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。新知導(dǎo)入猜一猜滴答，滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。

（打一物）新知導(dǎo)入鐘表有什么作用？鐘表可以告訴我們時(shí)間。鬧鐘讓我們準(zhǔn)時(shí)起床。利用鐘表可以知道自己寫作業(yè)花了多長時(shí)……新知講解

生活中經(jīng)常能看到的鐘表有很多種類：有指針式的，也有數(shù)字式的。新知講解鐘面上有1至12個(gè)數(shù)字。

12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了12個(gè)大格，每個(gè)大格中又有5個(gè)相等的小格。

分

針（又細(xì)又長）

時(shí)針（又粗又短）新知講解小明的一天都做了什么？看圖說一說。新知講解你知道小明早上幾時(shí)起床？幾時(shí)上課的嗎？

小明早上7時(shí)起床。

小明早上8時(shí)上課。新知講解時(shí)針指著7分針指向12時(shí)針指著8分針指向12

像7時(shí)、8時(shí)稱之為整時(shí)。

分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。新知講解認(rèn)一認(rèn)下面鐘表上的時(shí)間，說說小明幾時(shí)在干什么？并說說你是怎么認(rèn)出的。小明中午12時(shí)在吃午飯。

小明下午4時(shí)在踢足球。新知講解你想知道小明是上午幾時(shí)鍛煉的身體嗎？

小明在上午9時(shí)半在做操。新知講解看看鐘面上的分針和時(shí)針的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？分針指著6時(shí)針剛過9時(shí)，在9和10中間。新知講解小明幾時(shí)睡覺呢？并說說你是怎么認(rèn)出的。時(shí)針走過8，在8和9中間，分針指向6。小明晚上8時(shí)半睡覺。新知講解

像上面的9時(shí)半、8時(shí)半這樣的時(shí)間稱之為半時(shí)。

分針指著6，時(shí)針過幾時(shí)，就是幾時(shí)半。新知講解現(xiàn)在你能完整的說說小明的一天在什么時(shí)間干什么嗎？新知講解6時(shí)半起床。根據(jù)淘氣和笑笑說的時(shí)間，在鐘表上撥一撥。分針指向6，時(shí)針走過6，在6和7中間。新知講解根據(jù)淘氣和笑笑說的時(shí)間，在鐘表上撥一撥。我9時(shí)睡覺。分針指向12，時(shí)針指向9。新知講解游戲規(guī)則：

同桌兩人一組，一人說時(shí)間，另一人在鐘表上撥指針，然后交換，看看哪一組做得最好。新知講解你知道嗎？

時(shí)間有2種表示法：第一種是普通計(jì)時(shí)法,即“數(shù)字”加上“時(shí)”字，幾時(shí)就寫幾。如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)。第二種是電子計(jì)時(shí)法，表示整時(shí)，冒號的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。如：7:00、1:00、4:00；表示半時(shí)時(shí)，冒號的右邊是30，左邊過幾時(shí)就是幾時(shí)。如：8時(shí)半用電子表示法是8:30。課堂練習(xí)1.認(rèn)一認(rèn)，連一連。6時(shí)4時(shí)半3時(shí)9時(shí)半

課堂練習(xí)2.用兩種方法計(jì)時(shí)。________________________________________________________________________

1時(shí)

1：00

4時(shí)

4：00

7時(shí)半

7：30課堂練習(xí)3.根據(jù)時(shí)間，畫出鐘面上的時(shí)針和分針。5時(shí)12時(shí)半

課堂練習(xí)4.拓展應(yīng)用：同樣都是9時(shí)半，為什么不一樣？早上9時(shí)半。晚上9時(shí)半。一天有24小時(shí)，有兩個(gè)9時(shí)半。課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我知道分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。我還知道分針指著6，時(shí)針過幾時(shí)，就是幾時(shí)半。板書設(shè)計(jì)

小明的一天——認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)整時(shí)：7時(shí)8時(shí)9時(shí)4時(shí)半時(shí)：9半時(shí)8半時(shí)

作業(yè)布置

完成教材“練一練”第1、2題。一共有多少（試一試）（北師大版一上第三單元“加與減（一）”第2課時(shí)

認(rèn)識加法）

頭正、身直、足放平課前準(zhǔn)備引入探究練習(xí)總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？把兩部分合起來做一做：1.拿出學(xué)具盒中的小棒，擺一擺。2.根據(jù)自己擺的小棒提出數(shù)學(xué)問題。3.同桌互答，說出算式及各部分表示什么。314一共有多少？引入探究練習(xí)總結(jié)213一共有多少？引入探究練習(xí)總結(jié)說一說。引入探究練習(xí)總結(jié)

“1+4=