第一學期歷史組工作計劃

1/1第一學期歷史組工作計劃

一、本學期公開課的安排

以備課組為單位，同個時間段內開課，然后評課研討，有利于提高教研效果，有利于促進備課組的建設。時間安排如下：

第7周八中高一備課組（zz）

第11周八中高三備課組期中試卷分析（zz）

第15周58中高一高二備課組（zz）

王家躍老師自行安排時間和內容，兩位新老師本學期在期中考前后各開一節(jié)課，時間由他們安排。

二、主題活動安排

本學期的4次主題活動計劃為兩個方面的內容：

1、主題：“歷史通史教學研究”：重新編制中外歷史大事年表（近代現(xiàn)代），印發(fā)給學生幫助他們理清中外歷史大事線索，這有助于新課程的學習。

2、主題：“提高學生歷史素養(yǎng)系列主題活動”

本主題計劃跨年度連續(xù)進行，每位老師根據(jù)自己的特長和興趣，選取一個歷史素材，組織有關材料，準備一節(jié)45分鐘的講課稿，先在教研組主題活動時說課，經大家討論修改后，申請成為學校的校本課程。計劃經過兩年左右的上課和不斷完善，把講課稿整理成書，成為我組的特色成果。本學期安排三位老師準備以下內容，要求在期中考前把初稿拿出來。

活動之一：中國古代人民的智慧——歷史紀年法是如何使用的？（zz老師主講）

活動之二：天主教、基督教、東正教溯源（zz老師主講）

活動之三：俄國有關歷史（zz老師主講）

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為切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質和教育教學質量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務處計劃，結合本教研組實際，特制定如下計劃：

一、多管齊下，扎實工作，提高教師整體素質

１、組織教師認真學習、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神，重視學習和培訓，不斷提高自身素質和師德水平。

２、健全校本培訓制度，加強崗位培訓。注重全體教師教學能力和業(yè)務素質的再培養(yǎng)、再提高，圍繞教學大綱、考試大綱，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學習、培訓力度，切實轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結對子，傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作，講求實效，全面提高新教師的業(yè)務素質。對于高三新教師，要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學生學法指導及應試技巧等各方面給他們虛心的指導，從而提高高三整體教學水平。對于新進教師，要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導，鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題，使新教師的日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學，與指導教師相互學習、相互促進，共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言，學科教研活動應優(yōu)先讓新教師參加，促進其盡快成長。

４、繼續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學經驗豐富、教學理念新、教學質量高、深受學生好評的名師，同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、專題講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全體教師素質整體上的提升。

5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術的學習和培訓工作。通過校本培訓，不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網絡資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用，開辟教育教學的新天地。

二、規(guī)范教研組和備課組活動，進一步提高教科研活動的效率

1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學期開學后三周內制定出學期工作計劃，根據(jù)工作計劃積極開展內容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。

２、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課、評課等活動，營造濃厚的教研氛圍。同時還應堅持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，多研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

３、各備課組要切實落實好集體備課制度，備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考，抓基礎，重落實，正確指導學生高效學習；其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究，使教學整體水平有較大的提高。

４、各備課組還應結合本學科特點，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，進一步豐富學生的課外生活，充分發(fā)展學生個性。

５、每次大型考試各備課組應有成績統(tǒng)計、分析工作，以利于改進教學和年級組、科研處和教務處作參考。

６、要求教務處、科研處副主任以上，教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上（每月至少3-4節(jié)），一般老師12節(jié)以上（每月至少2-3節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。

三、提倡教、研結合，抓好課題研究，著力推進教學改革

1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文（教學總結、論文須及時上交），擴大科研影響，提高知名度。

2、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合，做好分工，爭取立項課題及時結題。

四、探索校本課程建設，積極推進研究性學習

根據(jù)學校教學需要，以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學習課程的開設和研究性學習方法的指導，積極組織學生開展專題研究，提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

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本學期初中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學，總結探索學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：

1、聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉型

以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現(xiàn)教學理念轉變，真正促進學科教師的專業(yè)發(fā)展。

2、加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領輻射作用

發(fā)揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，為落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。

3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。

4、構建教學評價文化，提高一線教師命題能力

面對初中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發(fā)展。

5、深化校本教研，促進教研文化和諧生成

強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質

6、爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或學區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。

7、為促進教師的專業(yè)化成長，為教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：

1、堅持課后的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。

2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學業(yè)務比賽）在縣級及以上獲獎。

本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！

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一、指導思想

以教育部《普通高中歷史課程標準》（實驗）為宏觀指導，以我校教務處本學期工作要點為思路引領，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點，結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標——問題”引領教學模式在常規(guī)教學中的運用，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學的實效性。

以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重，務必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學、課后及時檢查，督促學生夯實歷史基礎知識，確保學業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的.高三復習打下堅實基礎。

二、工作計劃

㈠認真學習、研討“目標——問題”引領教學模式

認真學習我?！澳繕恕獑栴}”引領教學模式的基本理念和基本思路，結合歷史學科的學科特色和高二年級的學生特點，精心編寫導學案，不斷完善各個教學環(huán)節(jié)，在課堂教學中堅持以學習目標為引領、以問題探究為主線、以自主學習和合作交流為主要方式，做到教材、導學案和多媒體課件的有效結合，進而實現(xiàn)課堂的高效。

㈡積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、經驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復習打好基礎，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學習目標和學習重難點。

2、理清思路。優(yōu)化設計教學流程，商榷突破重難點的基本方法。

3、研究習題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求鞏固基礎知識；對于文科班，可適當選取與高考難度相當?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4、編寫導學案。在集體解讀教材、理清教學思路的基礎上，分工完成導學案的編寫。

通過集體備課活動，力求做到學習目標統(tǒng)一、教學流程統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務統(tǒng)一。

㈢嚴格規(guī)范常規(guī)教學

以天津市高中現(xiàn)代化達標課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕恕獑栴}”引領教學模式，嚴格規(guī)范常規(guī)教學。

1、明確學習目標。將每節(jié)課的三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學生面前，并提醒學生認真閱讀，使學生有的放矢。

2、強化自主學習意識。將每節(jié)課的基本教學內容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設置層層深入、循序漸進的問題，引導學生自主學習、獨立思考。

3、開展合作探究活動。在學生自學的基礎上，針對個別難點問題，開展小組交流互助。

4、鼓勵學生積極展示自我。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調動學生學習的積極性。

5、點撥重點、難點。對于學生無法自主解決的問題，教師應予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

6、重視課后復習鞏固。依據(jù)學習目標，設置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學生的學習情況。同時結合歷史學科的特點，加強對基礎知識追蹤檢查的力度。

㈣抓好學業(yè)水平考試相關工作

1、制定學業(yè)水平考試目標和任務，力爭考試通過率百分之百。

2、按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務。

3、高度重視理科班的教學工作，加強對理科班學生的知識檢查力度。

4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習。

5、嚴抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓練。

㈤充分開展組內成員互相聽課、評課的活動

加強組內成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進步。

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一、指導思想：

本學期本歷史與社會·思政教研組將以學校教學計劃為指針，以新課程標準為指導，以課堂教學為載體，以校本研修為主線，貫徹“先學后教，以學定教，學為中心”的教學理念，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展教學變革的實踐活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時針對中考社會思品科目以50分折算列入總分的形勢，努力提高課堂教學質量，特別是初三教學的有效性。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我們教研組教學質量和教師素質均有較大的提升。

二、工作要點：

1、以校本教研為突破口，積極進行“翻轉課堂”教學改革的實踐；

2、有計劃的組織好校級及市區(qū)級教研活動和評比項目，加強學科組建設；

3、教師讀書活動安排；

4、兩周兩課開課安排；

5、導學案編制；

6、學科素養(yǎng)考核準備；

7、學生活動

三、具體內容：

1、“翻轉課堂”教學改革的嘗試：

本校致力于“生本課堂，以學定教、先學后教”有效學習的教學改革，力推翻轉課堂這一顛覆傳統(tǒng)教學方法的嶄新的教學模式，我們社會思品學科組也在努力實踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些教育水平較為領先的城市中某些學校已經推進翻轉教學好幾年了，但初中社會思品的翻轉教學，沒有范例可循，我們組只能摸著石頭過河，通過整個教研組的共同努力和探索，摸索出了一點極不成熟的做法。本學期我們組將在上學期實踐的基礎上繼續(xù)推進翻轉課堂的教學改革。

2、學科組建設：

首先，積極組織組內老師參加校級和其它各級的學科論文、案例評比、電教論文評比，以及優(yōu)質課評比，為有條件的老師創(chuàng)造機會，提高層次；為不夠條件的老師提供機會，提高水平。同時還要組織組內教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，了解學生的各種能力要求，開展經驗交流的同時有意識的提高命題能力；

其次，充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己原創(chuàng)的微視頻或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享；

再次，認真組織并積極開展校本教研“兩周兩課”教研組活動，通過上課、聽課、評課推進“學為中心、先學后教”翻轉課堂教學的實踐，總結成功經驗，探索切實可行的方法，致力于以激發(fā)學生學習積極性和主動性為基點努力提升課堂教學質量，打造“生本課堂”。同時在校本教研活動中還安排部分教學經驗豐富、專業(yè)有術攻的教師開展講座，交流心得，促進本組的學術研討氛圍。

另外，由于初三的特殊性，社會思品課教學要適當增加練習的時間，做到講練結合，以講帶練，更好地提高學生的分析能力和運用能力；課內教師要引導學生關注時事，并把熱點話題跟課本內容有機地結合起來；爭取把磨課放在上課之前，上課過程發(fā)現(xiàn)問題再通過練習來補充，而練習也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學習時間。

3、教師讀書活動安排：

古語有云，活到老學到老，為使教師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必須不斷地充電，要愛看書、勤看書、善看書，因此組內老師推薦了一些與專業(yè)學科有關的書籍，如《歷史是個什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學辯護》等優(yōu)秀著作，此外，老師們還會會根據(jù)自己的個人需求閱讀豐富多樣的書籍，并在校本教研活動中定期定時定人進行讀書心得的交流，期望思想的交流能使我們的精神世界更加充實。

初一：xx

初二：xx

初三：xx

4、兩周兩課開課安排：

初一：xx

初二：xx

初三：xx

5、學科素養(yǎng)考核準備：

今年的學科素養(yǎng)考核內容是：20xx年思想品德九年級全冊；舊版歷史與社會九年級全冊中第1、2、4、5單元。利用教研組活動時間，積極學習師訓員提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會思品教材，組員互幫互助，共同學習共同提高，爭取全組老師都能考出理想成績。

6、學生活動：

為積極響應學校提出的重視人文教學，在認真?zhèn)魇趯W科知識的同時，更要注重對學生個人能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的學習熱情和興趣，因此針對七、八年級學生，本學期將會開展一系列學生活動：

①歷史知識競賽已經舉行四屆，本學期將繼續(xù)進行第五屆歷史知識活動，激發(fā)學生對社會歷史課的學習興趣，提高學生的人文素養(yǎng)；

②針對七、八年級利用早自修前觀看時政新聞的習慣，在11月底要進行校內政治小論文評比，優(yōu)秀小論文將推薦參加市級評比，借此活動進一步引導學生關注時事，關心社會現(xiàn)象，用自己的視角評析社會熱點問題，培養(yǎng)心系天下之大胸懷。

③計劃在七、八年級開展一次主題手抄報比賽，評選出優(yōu)秀的手抄報并進行展示。教書育人，教書是手段，育人才是真正的目的，所以組內成員都達成一致的教育理念，在傳授學科知識的同時更重要的是教會學生如何做人，如何做一個完整的人。