小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5個(gè)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)主題?班會(huì)設(shè)計(jì)?方案5個(gè)?范本一?、時(shí)間：?____?年___?_月__?__日?二、地點(diǎn)?：3.?1教室?三、班會(huì)?主題：消?防安全?四、班會(huì)?背景：?火是人類(lèi)?的朋友，?它帶給我?們光明，?推動(dòng)著人?類(lèi)社會(huì)走?向文明。?但是，火?一旦失去?控制就會(huì)?造成災(zāi)難?，古往今?來(lái)，多少?無(wú)情的火?災(zāi)不勝枚?舉。為了?增強(qiáng)同學(xué)?們的安全?防范意識(shí)?，提高學(xué)?生的自護(hù)?自救能力?，為此我?們準(zhǔn)備了?這次《消?防安全》?主題班會(huì)?。五、?班會(huì)目的?：通過(guò)?本次主題?班會(huì)，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?一些簡(jiǎn)單?的安全消?防知識(shí)，?了解安全?常識(shí)、增?強(qiáng)學(xué)生安?全意識(shí)，?逐步提高?學(xué)生的素?質(zhì)和能力?。六、?班會(huì)準(zhǔn)備?：七、?班會(huì)過(guò)程?：1.?主持人致?詞，班會(huì)?開(kāi)始2?.學(xué)生代?表發(fā)言。?3.視?頻消防案?例分析討?論4.?消防知識(shí)?防火的?基本措施?：1、?控制可燃?物2、隔?絕助燃物?3、消除?著火源4?、防止火?勢(shì)蔓延?滅火的基?本方法：?1、冷?卻法2、?窒息法3?、隔離法?4、化學(xué)?抑制法?酒店常見(jiàn)?的火災(zāi)原?因：1顧?客吸煙以?及亂丟煙?頭引起火?災(zāi)2、廚?房用火不?慎及易燃?物(油、?煤氣等)?過(guò)多3、?電器使用?不當(dāng)4、?酒精爐使?用不當(dāng)?宿舍常見(jiàn)?的火災(zāi)原?因：1?.亂接電?源;2.?亂扔煙頭?;3.躺?在床上吸?煙;4.?在蚊帳內(nèi)?點(diǎn)蠟燭看?書(shū)5.焚?燒雜物;?6.存放?易燃易爆?物品;7?.使用電?爐等電熱?設(shè)備;8?.擅自使?用酒精爐?等可能引?發(fā)火災(zāi)的?器具;_?___人?走燈不關(guān)?。___?_臺(tái)燈靠?近枕頭和?被褥。?滅火器的?使用方法?1、左?手托住滅?火器底部?，右手拿?住壓把，?拿出滅火?器;2、?奔赴火災(zāi)?現(xiàn)場(chǎng);3?、拔掉安?全銷(xiāo);4?、左手握?滅火器噴?頭并對(duì)準(zhǔn)?火焰底部?，右手按?下壓把噴?射。滅?火時(shí)應(yīng)注?意以下幾?點(diǎn)1、?正確判斷?風(fēng)向、站?在順風(fēng)位?置噴射2?、如果火?勢(shì)較大，?應(yīng)組織多?人撲救3?、火被撲?滅后，仍?要提高警?惕，防止?死灰復(fù)燃?，直到確?信不會(huì)再?燃燒才能?離開(kāi)消?防方針：?預(yù)防為主?，防消結(jié)?合撲救?火災(zāi)的一?般原則：?1、報(bào)?警早、損?失少2、?邊報(bào)警、?邊撲救3?、先控制?、后救火?4、先救?人、后救?物5、防?中毒、防?窒息6、?聽(tīng)指揮、?莫驚慌?遇上嚴(yán)重?火災(zāi)怎么?辦?1?、保持鎮(zhèn)?靜。2?、呼喚附?近的同事?援助。?3、報(bào)警?;通知消?防中心1?19，報(bào)?警時(shí)要講?清詳細(xì)地?址、起火?部位、著?火物質(zhì)、?火勢(shì)大小?、報(bào)警人?姓名及電?話(huà)號(hào)碼，?并派人到?路口迎候?消防車(chē)。?小學(xué)主?題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案5?個(gè)范本（?二）活?動(dòng)目的：?1、讓?學(xué)生知道?公物是為?大家服務(wù)?的，大家?都應(yīng)當(dāng)愛(ài)?護(hù)。2?、讓學(xué)生?知道如何?愛(ài)護(hù)學(xué)校?的課桌椅?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?愿意愛(ài)護(hù)?學(xué)校的課?桌椅和其?他公物的?情感。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?課件展示?一組教室?的美圖?同學(xué)們，?看這是哪?兒?對(duì)，?這就是我?們的教室?。我們的?教室寬敞?明亮，整?齊的課桌?椅、干凈?的地面、?墻上有激?勵(lì)斗志的?評(píng)比欄、?展示個(gè)人?才藝的展?示欄、令?人神往的?明星榜…?…還有書(shū)?柜。我們?的教室美?不美?美??？墒蔷?是那么美?的教室里?卻傳來(lái)了?這樣的聲?音，請(qǐng)聽(tīng)?《桌椅的?對(duì)話(huà)》。?二、聽(tīng)?錄音和桌?椅受損的?照片引入?：1、?聽(tīng)錄音《?桌椅的對(duì)?話(huà)》男?(愁眉苦?臉的)：?唉……?女(關(guān)切?的)：怎?么啦，桌?子哥哥，?唉聲嘆氣?的?男?(氣憤的?)：我實(shí)?在受不了?了!我一?天到晚為?小主人服?務(wù)，可是?他呢?在?我身上用?鉛筆亂刻?亂畫(huà)，把?我弄的臟?臟的，也?不給我洗?個(gè)澡!真?是可惡極?了!女?(委屈的?)：唉…?…我的主?人是淘氣?的男生，?上課時(shí)，?他不認(rèn)真?聽(tīng)課，整?天把我搖?來(lái)?yè)u去，?有時(shí)還只?讓我的前?面兩腿著?地?，F(xiàn)在?我的腿快?受不了了?，就要斷?了!2?、讓我們?再來(lái)看幾?張桌椅遭?破壞的照?片。3?、看到了?這幾張桌?椅的照片?，剛才桌?子哥哥和?椅子妹妹?為什么要?哀聲嘆氣?、傷心抱?怨，你知?道了嗎??4、學(xué)?生反思平?時(shí)不愛(ài)護(hù)?桌椅的行?為。三?、引出班?會(huì)主題—?愛(ài)護(hù)公物?，美化校?園今天?就讓我們?來(lái)開(kāi)一個(gè)?：愛(ài)護(hù)公?物，美化?校園的主?題班會(huì)。?愛(ài)護(hù)公物?，是我們?美好心靈?的體現(xiàn)，?只有愛(ài)護(hù)?公物，我?們的教室?和校園才?能永保美?麗。四?、同桌交?流討論怎?樣愛(ài)護(hù)桌?椅。1?、我們班?的小朋友?們都特別?有愛(ài)心，?有辦法。?那我們應(yīng)?該怎樣來(lái)?愛(ài)護(hù)桌椅?呢?同桌?討論。?2、學(xué)生?交流回答?。3、?師小結(jié)，?我們可以?這樣來(lái)愛(ài)?護(hù)我們的?課桌椅：?保持整潔?、不亂刻?畫(huà)、坐穩(wěn)?不晃、輕?拿輕放。?五、動(dòng)?手學(xué)習(xí)怎?樣愛(ài)護(hù)桌?椅。1?、現(xiàn)在大?家都清楚?了怎樣愛(ài)?護(hù)桌椅了?嗎?那么?大家都做?得到嗎??說(shuō)得好不?如做得好?，讓我們?趕緊來(lái)練?習(xí)一下。?2、一?生示范。?學(xué)生評(píng)。?師小結(jié)。?3、全?班練習(xí)。?師巡視指?導(dǎo)。師小?結(jié)。六?、由愛(ài)護(hù)?桌椅升華?到要愛(ài)護(hù)?教室里、?校園里的?公物。?1、我們?的教室寬?敞明亮，?除了由桌?椅構(gòu)成之?外，還有?許多的物?品，它們?都是為我?們大家服?務(wù)，都是?要靠我們?大家來(lái)愛(ài)?護(hù)的，前?面我們說(shuō)?了，它們?都有個(gè)共?同的名字?：公物。?說(shuō)說(shuō)我們?還應(yīng)該愛(ài)?護(hù)教室里?的哪些公?物?2?、教室里?有那么多?需要愛(ài)護(hù)?的公物，?那么校園?里呢?還?有哪些校?園里的公?物也是需?要我們大?家愛(ài)護(hù)的?呢?七?、拍手念?兒歌1?、讓我們?來(lái)學(xué)習(xí)一?首兒歌，?這首兒歌?告訴了我?們應(yīng)該怎?樣去愛(ài)護(hù)?教室里、?校園里的?公物。希?望每個(gè)小?朋友都能?做到像兒?歌中所說(shuō)?的那樣。?2、師?領(lǐng)讀1遍?，生自讀?1遍。?《愛(ài)護(hù)公?物人人夸?》小朋?友講文明?，愛(ài)護(hù)公?物我能行?。不在桌?上亂刻畫(huà)?，挪動(dòng)桌?椅要小心?。開(kāi)門(mén)開(kāi)?窗輕手腳?，一磚一?墻都愛(ài)護(hù)?。雪白墻?壁不留痕?，扶手欄?桿常清潔?。花草樹(shù)?木不攀折?，愛(ài)護(hù)公?物人人夸?愛(ài)護(hù)公物?人人夸!?八、班?主任小結(jié)?。同學(xué)?們，公物?是為我們?大家服務(wù)?的，需要?的也是我?們大家的?共同愛(ài)護(hù)?。輕輕地?擺放桌椅?、輕輕輕?地開(kāi)關(guān)門(mén)?窗，等等?。這些事?情看起來(lái)?小，看起?來(lái)簡(jiǎn)單，?可是意義?卻十分重?大，也是?我們美好?心靈的外?在表現(xiàn)。?我們班的?小朋友人?美，心更?美，就讓?我們行動(dòng)?起來(lái)，愛(ài)?護(hù)公物，?從我做起?，從小事?做起，從?身邊做起?，讓校園?在我們每?個(gè)同學(xué)的?精心呵護(hù)?下變得更?加的美麗?，好嗎??小學(xué)主?題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案5?個(gè)范本（?三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、選?取學(xué)生日?常生活中?的真實(shí)事?例，讓學(xué)?生自己教?育自己，?促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、自理?習(xí)慣、安?全習(xí)慣等?，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)養(yǎng)成?教育的重?要性和必?要性，從?小養(yǎng)成良?好的道德?意識(shí)和各?種文明習(xí)?慣。2?、讓他們?在活動(dòng)中?體驗(yàn)到自?己成為生?活小主人?的那份快?樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、調(diào)?查學(xué)生在?家的表現(xiàn)?、節(jié)目落?實(shí)、拍照?或錄像、?自制課件?等。2?、準(zhǔn)備比?賽用的計(jì)?時(shí)器和梳?子、有鞋?帶的鞋子?、書(shū)包及?文具、有?扣子的衣?服、投影?儀。3?、會(huì)場(chǎng)布?置：黑板?以美術(shù)字?顯示班會(huì)?主題，黑?板下方畫(huà)?著和主題?相關(guān)的圖?畫(huà)。教?學(xué)時(shí)間：?____?課時(shí)活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)?入同學(xué)?們，你們?好!從一?年級(jí)開(kāi)始?，我們班?就就進(jìn)行?了《好習(xí)?慣，早養(yǎng)?成》的主?題教育，?那你到底?做得怎么?樣了呢??今天我們?就通過(guò)這?節(jié)班會(huì)來(lái)?檢查一下?。今天這?節(jié)班會(huì)由?何睿杰和?劉凌怡主?持，下面?讓我們用?最熱烈的?掌聲請(qǐng)他?們上臺(tái)!?①主持?人合：同?學(xué)們，大?家下午好?!我們今?天班會(huì)的?主題是(?指大屏幕?領(lǐng)全班讀?--好習(xí)?慣，早養(yǎng)?成。)要?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?就必須得?做到(指?大屏幕，?領(lǐng)全班答?--在家?做個(gè)好孩?子;在校?做個(gè)好學(xué)?生;在社?會(huì)做個(gè)好?公民。)?二、活?動(dòng)開(kāi)始?(一)第?一篇章：?在家做個(gè)?好孩子。?②主持?人甲：家?庭是我們?生命的搖?籃，父母?是我們的?啟蒙老師?。中國(guó)有?句古語(yǔ)：?“百善孝?為先”。?父母含辛?茹苦把我?們養(yǎng)大，?我們就應(yīng)?該孝敬父?母。1?、“孝心?在行動(dòng)”?。(1?)那么你?在家里是?怎樣孝敬?父母的呢??請(qǐng)舉手?回答。(?主持人補(bǔ)?充：除了?這些，我?們還要做?到：不惹?父母生氣?，不頂撞?父母，聽(tīng)?從父母教?育;好的?東西先給?父母吃;?記得父母?的生日等?。)(評(píng)?語(yǔ)：真孝?順;真懂?事;真有?孝心;真?是父母的?貼心小棉?襖等。)?(2)?這個(gè)學(xué)期?一開(kāi)學(xué)，?我們學(xué)校?就進(jìn)行了?“孝心在?行動(dòng)”的?體驗(yàn)活動(dòng)?，我們的?爸爸媽媽?又是怎樣?評(píng)價(jià)我們?的呢?請(qǐng)?王老師給?我們講講?。(投影?幾份評(píng)價(jià)?表，并請(qǐng)?黎藍(lán)雲(yún)上?臺(tái)展示獎(jiǎng)?狀。)?(2)自?己的事情?自己做。?師導(dǎo)：?前段時(shí)間?到一些同?學(xué)家走訪(fǎng)?，就聽(tīng)你?們的家長(zhǎng)?說(shuō)，你們?長(zhǎng)大了，?懂事了，?不僅懂得?孝敬父母?，還學(xué)會(huì)?了自己的?事情自己?做，是真?的嗎?下?面就請(qǐng)大?家來(lái)展示?一下。請(qǐng)?主持人出?題。③?主持人乙?：第一個(gè)?展示項(xiàng)目?：梳頭。?請(qǐng)想展示?的女同學(xué)?舉手。(?評(píng)價(jià)語(yǔ)言?：表現(xiàn)真?不錯(cuò)，真?是自主管?理小能手?，獎(jiǎng)勵(lì)星?一枚。)?第二個(gè)?展示項(xiàng)目?：穿衣服?。全班參?與。請(qǐng)同?學(xué)們先把?紅領(lǐng)巾解?下來(lái)，把?外衣準(zhǔn)備?好，要求?是先穿好?衣服后再?戴上紅領(lǐng)?巾，清楚?了嗎?。?準(zhǔn)備--?開(kāi)始!?④主持人?甲：除了?梳頭和穿?衣服，你?還會(huì)做哪?些自己的?事情?(?評(píng)語(yǔ)：真?能干;真?了不起;?真不錯(cuò);?真值得我?們學(xué)習(xí)等?。)(?二)第二?篇章：在?校做個(gè)好?學(xué)生⑤?主持人乙?：學(xué)校是?我們步入?知識(shí)大門(mén)?的階梯，?老師的辛?勤勞動(dòng)和?循循善誘?，早已在?我們幼小?的心靈中?播下知識(shí)?的種子和?道德信念?，教會(huì)了?我們?nèi)绾?學(xué)習(xí)，怎?樣做人。?因此我們?在校一定?要做個(gè)好?學(xué)生。?要養(yǎng)成在?校做個(gè)好?學(xué)生的習(xí)?慣，得先?從最起碼?的站姿和?坐姿做起?。從一年?級(jí)開(kāi)始，?老師就要?求我們要?養(yǎng)成良好?的站姿和?坐姿。下?面就來(lái)溫?習(xí)一下。?請(qǐng)全班聽(tīng)?口令：全?體起立!?稍息，立?正，兩手?自然下垂?，兩腳微?微張開(kāi)成?八字型，?挺胸，收?腹，提臀?，沉肩，?目視前方?!(主持?人要仔細(xì)?觀(guān)察每個(gè)?同學(xué)完成?的每一步?是否到位?，及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)或?是提示。?)請(qǐng)坐?!坐下時(shí)?我們應(yīng)該?怎樣?(?全班齊答?：頭擺正?，身坐直?，腳放平?，凳子和?桌子保持?適當(dāng)?shù)木?離。)?⑥主持人?甲：作為?學(xué)生，學(xué)?習(xí)是我們?的責(zé)任和?義務(wù)，因?此我們要?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。1?、請(qǐng)看情?景模擬展?示《上課?》。請(qǐng)王?老師出題?。2、?從剛才的?模擬展示?中，你知?道了什么??請(qǐng)舉手?。3、?在課前和?課后我們?還應(yīng)該養(yǎng)?成哪些良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣呢??請(qǐng)發(fā)言。?⑦主持?人乙：除?了學(xué)習(xí)要?有好習(xí)慣?，在學(xué)校?我們還應(yīng)?該養(yǎng)成說(shuō)?文明語(yǔ)，?做文明事?的好習(xí)慣?。1、?請(qǐng)你說(shuō)出?三句我們?在學(xué)校經(jīng)?常使用的?文明語(yǔ)。?請(qǐng)舉手。?2、在?學(xué)校我們?應(yīng)該養(yǎng)成?哪些文明?的行為習(xí)?慣?請(qǐng)發(fā)?言。(?三)第三?篇章：在?社會(huì)做個(gè)?好公民?⑧主持人?甲：社會(huì)?是個(gè)大家?庭，是檢?驗(yàn)我們行?為習(xí)慣的?大熔爐，?我們做得?好不好，?在這里才?真正的得?到最充分?的體現(xiàn)。?因此，我?們不光要?做到在家?是個(gè)好孩?子，在校?是個(gè)好學(xué)?生，更重?要的是要?做到在社?會(huì)是個(gè)好?公民。?1、那同?學(xué)們平時(shí)?是怎樣做?個(gè)好公民?的呢?我?們就來(lái)抽?簽答題檢?查一下。?請(qǐng)何睿杰?準(zhǔn)備好抽?簽盒給同?學(xué)們抽，?請(qǐng)同學(xué)們?把抽到的?簽給我。?2、除?了上面這?些，我們?還應(yīng)該做?到哪些呢??請(qǐng)王老?師給我們?補(bǔ)充講講?。掌聲有?請(qǐng)!⑨?主持人乙?：看來(lái)，?養(yǎng)成好習(xí)?慣實(shí)在是?太重要了?，希望我?們?nèi)嗤?學(xué)要向身?邊的榜樣?學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成更多的?好習(xí)慣，?改掉壞習(xí)?慣。下面?請(qǐng)王老師?對(duì)我們這?節(jié)班會(huì)作?一下總結(jié)?，大家歡?迎!⑩?主持人合?：好習(xí)慣?，早養(yǎng)成?!“勿以?惡小而為?之，勿以?善小而不?為”。讓?好習(xí)慣永?遠(yuǎn)