專題05古詩詞賞析（考點清單）七年級語文上冊期中專項復習

專題05：古詩詞賞析（考點清單）《野望》【原文】野望（王績）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！咀g文】黃昏時候，佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家互不相識，相對無言，我長嘯高歌真想隱居在山岡！【作者簡介】王績，字無功，自號東皋子、五斗先生，唐朝著名詩人。【賞析】本詩寫山野秋景，景中含情，樸素清新，動靜結合，由遠及近，富有特色。首聯(lián)“東皋”暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意，“徙倚”，即徘徊，寫出人物內心的苦悶和矛盾?！坝我馈北憩F(xiàn)了不得志的迷茫和失意情緒。頷聯(lián)從色與光的角度寫靜景，詩人舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)通過“牧人”與“獵馬”寫動景，描繪出一幅日暮晚歸的畫面。這四句詩宛如一幅山野晚秋圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。尾聯(lián)運用伯夷、叔齊的典故來表達詩人的感情。詩人在現(xiàn)實中難覓知音、孤獨無依，只好追懷古代的隱士，與其神交，聊以慰藉，以此來抒發(fā)孤獨抑郁之情?！局黝}】全詩通過對蕭瑟恬靜的秋景描寫，表現(xiàn)了作者百無聊賴的彷徨和孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！緦懛ā渴茁?lián)借“徙倚”的動作和“欲何依”的心理描寫來抒情；頷聯(lián)寫樹寫山，一派安詳寧靜；頸聯(lián)用幾個動詞進行動態(tài)描寫，以動襯靜；尾聯(lián)運用典故，表達了自己孤獨無依的苦悶與惆悵，只好追懷古代的隱士，抒發(fā)了抑郁之情，同時兼有不問世事的閑適思想。《黃鶴樓》【原文】黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。【譯文】昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這個地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回，千百年來只看見悠悠的白云在天空飄蕩。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒?！咀髡吆喗椤看揞棧錾?博陵崔氏"，唐代著名詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆?！举p析】這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作?！翱铡弊终f明了古人離去后，詩人心中的孤獨空蕩，借黃鶴樓的空來襯托?！安粡头怠卑松环陼r、歲不待人的無盡感傷。“白云”寄托了詩人對世事難料的感嘆。“空悠悠”使人看到空間的廣袤，而“千載”則使人看到了時間的無限。抒發(fā)了詩人對歲月難在、世事茫然的空幻感，催生了鄉(xiāng)愁。本詩由寫虛幻的傳說轉為眼前的景物，頸聯(lián)為登高所見，描繪了一幅空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做鋪墊。【主題】這首七言律詩通過詩人在仕途失意之際游覽黃鶴樓的所見所感，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)的情懷?！緦懛ā壳皟陕?lián)，先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉換為對天際白云的描繪，轉換自然，毫無痕跡。從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。使至塞上【原文】使之塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然?！咀g文】我輕車從簡，要慰問邊關守軍，途徑遠在西北邊塞的居延。。我像隨風而去的蓬草一樣飄出了邊塞，又像北飛的歸雁一樣進入了胡人居住的地方。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關時遇到偵察騎士，告訴我都護已到燕然。【作者簡介】王維，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。唐肅宗乾元年間任尚書右丞，故世稱“王右丞”。王維尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”存詩400余首，代表詩作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《畫學秘訣》。【賞析】《使至塞上》是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；“單車”表現(xiàn)出形單影只的情狀，同時也表達出詩人行程中內心的孤寂感。頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感，暗含詩人別排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；一個“大”字，道出沙漠最突出的特征；“孤”“直”兩個字狀寫出一股青煙直上高空的情景，富有神韻；“長”“圓”二字，樸實無華，卻抓住了事物最本真的狀態(tài)，寫出黃河在蒼茫的沙漠之中杳無盡頭，而長河之上是那一輪圓圓的落日，準確傳神，凸顯出大漠給人既蒼茫孤寂又親切溫暖的感受。尾聯(lián)兩句寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情，以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷?！局黝}】這首五言律詩敘述了詩人出使邊塞的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊奇麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之感?！緦懛ā吭娙艘浴芭睢薄把恪弊员龋f自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。渡荊門送別【原文】渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！咀g文】我乘舟渡江來到遙遠的荊門——戰(zhàn)國時期楚國的境內游覽。高山漸漸隱去，平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結成綺麗的海市蜃樓。我更加喜愛故鄉(xiāng)的江水，情意綿綿送我萬里行舟。【作者簡介】李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。【賞析】本詩以移動視角來描寫景物的變化，化動為靜，使景物富于動態(tài)。“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展現(xiàn)了詩人的廣闊胸襟。以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫，第一幅是水中映月圖，寫出了江水及空氣的澄凈明澈，第二幅是天邊云霞圖，寫出了黃昏的風景。尾聯(lián)筆鋒一轉，用擬人化手法，曲折含蓄地表現(xiàn)詩人離鄉(xiāng)惜別的情思。【主題】這首五言律詩描寫了詩人從蜀地至荊門沿途所見景物，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美之情，表達了詩人對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯情感。【寫法】“月下飛天鏡，云生結海樓”兩句詩想像大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結成了一座座樓閣，新奇美妙。尾聯(lián)中“送”字用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。錢塘湖春行【原文】錢塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！咀g文】從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與湖堤持平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛湖東的美景而百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。【作者簡介】白居易，字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。【賞析】全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。頷聯(lián)用“爭”和“啄”兩個動詞，描繪出一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。生動地展示了初春的勃勃生機?！皫滋帯闭f明早鶯還少，“爭暖樹”說明尚是“乍暖還寒時候”，彰顯了詩人對錢塘湖早春的喜愛之情?！皾u”“才”從程度上修飾“亂花”“淺草”的生長狀態(tài)，寫出了