第15課《小島》（學習任務單）- 五年級語文上冊部編版

第15課《小島》（學習任務單）一、課程內(nèi)容要點1.故事情節(jié)本課講述了一個男孩被困在小島上，他憑借自己的努力和智慧，最終逃出生天的故事。2.技能目標通過學習本課內(nèi)容，學生應該能夠：理解故事情節(jié)，把握故事主旨；掌握有關詞語和句子的用法；培養(yǎng)自主閱讀和思考的能力。3.知識要點（1）關鍵詞匯船只：包括船、小船、筏子等；小島：海上或河流中的一小片陸地；尷尬：困窘、為難；折騰：來回奔波、忙碌；珍貴：寶貴、貴重；寂靜：靜謐、安靜；寧靜：安寧、平靜；顫栗：顫抖、震動。（2）重點句型“船，船！終于有船了！”“他用自己的汗水和聰明才智創(chuàng)造了奇跡?！倍W習資料1.課本原文那天他劃了很遠，可是他越劃，越發(fā)現(xiàn)想回去不容易，前面遮擋著密密麻麻的小島，到處都是無法克服的急流和危險的珊瑚礁。又不肯心安理得地漂泊下去，只得手忙腳亂地將身上的東西一件一件地搜查，看還剩下些什么東西。他忽然發(fā)現(xiàn)有一條粗大的繩索，就像是做船用的。

排在一旁的救生筏子可能是留給他的。他拽著那繩子游過餓極了的頭暈眼花的海水，用僅有的力氣拼命地爬上那排泊在岸邊的樹干，摸出火柴，點燃了結(jié)殼的蓑衣，謝天謝地，消除了他不容忍的黑暗和寒冷。

他沒有辦法的地朝天空呼喊，在尷尬和恐懼中折騰了好幾天，終于意識到自救的唯一辦法，要么去找船，要么自己造一條船程，到那避風的大陸去尋求援助。但是，他沒有工具，只好努力地使出他最掌握的技能，挑選合適的物品，制作筏子。

他用自己的汗水和聰明才智創(chuàng)造了奇跡。當他克服了風浪，發(fā)現(xiàn)一個個小島從視野中煙消云散的時候，那是他重生的時刻，那是他示范出的勇氣的時刻。終于有一天，當他用盡全力絆住沖上岸來的筏子時，他看到前面，船！

我想起父親告訴我，“一個人不可能只想著要接受命運的安排和分配。如果你想改變自己的生活，要先學會尊重自己的夢想，要努力去實現(xiàn)自己夢想，并堅持到底?！?.閱讀練習（1）練習1題目：請簡述男孩最終逃出生天的過程。參考答案：男孩通過自己的努力和聰明才智，制作了一條筏子。他所用的材料全來自小島上，包括木頭、葉子、繩子等。他克服了風浪，艱苦卓絕地劃行了數(shù)日數(shù)夜。他穿越到大海深處，徹底擺脫了小島的陰影。當他用盡全力絆住沖上岸來的筏子時，他終于看到了前方的船只。（2）練習2題目：閱讀下面的句子：他用自己的汗水和聰明才智創(chuàng)造了奇跡。請問“奇跡”指的是什么？參考答案：奇跡指男孩靠自己的努力和智慧成功制作出筏子，并用筏子順利逃出小島的過程。（3）練習3題目：請解釋下面句子的意思：“一個人不可