江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文散文專題復習學案(二)(無答案)

PAGEPAGE52017版中考專題復習——散文閱讀（二）——品味關鍵詞句，賞析語言特色一、本考點常考的題型有：1．指出代詞在文中指代的內容。2．理解文中重要句子的含義。3．賞析詞語或句子的表達效果。4．分析散文的語言特色。二、方法總結1．指出代詞的指代內容。從代詞前面的文字中找答案。大多數(shù)情況，“這”“那”等代詞指代的內容都是它前面的某個句子或某個短語。2．理解文中重要句子的含義。首先，理解句子的表層意義，即字面意義。一般來說，句子的字面意義理解起來并不困難。其次，理解句子的語境義，即在一定的語境中句子的臨時意義，這是中考考查的重要內容。再次，理解句子的句外意義，也即“言外之意”，這也是中考?？嫉膬热?。理解句子含義的方法：①從句子中的關鍵詞語入手，通過對其語境意義的把握來理解句子的含義。②從句子的結構入手。如果是單句，哪是主干？哪是枝葉？如果是復句，有幾個層次？相互之間的關系是什么？通過確定句子的結構，可以幫助我們把握句子的含義。③從句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，對理解句子的含義至關重要。如果是總領句，必須從下文搜索相關信息；如果是總結句，就須上溯，從上文尋找相關信息，確定答案要點；如果是過渡句，就要密切關注上下文段的內容，準確理解它的含義。④從句子的表達特點入手。有些句子在表達上具有顯著的特點。比如，有些句子打破常規(guī)，采用超常的組合方式；有些句子運用了一定的表現(xiàn)手法；有些句子運用了一定的修辭方法。對以上這些句子，要從它們的表達特點入手，分析它們運用了怎樣的手法或技巧，進而揣摩它們的表達目的或表達效果，這樣，才會對句子有較深刻的理解。3．賞析詞語或句子的表達效果。(1)從句式入手。掌握常見的幾種句式的表達效果：①疑問句，吸引讀者，制造懸念；②設問句，提醒注意，引發(fā)思考；③反問句，加強語氣；④感嘆句，抒情強烈。答題模式：這是個……句，(作用)表達了……。(2)從修辭角度入手。掌握常見的幾種修辭方法的表達效果：①比喻、擬人，使事物生動、形象、具體；②夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示；③對偶，句式整齊，表意凝練；④排比，加強語勢，強調內容，加重感情；⑤反復，富有音樂美，突出強調某一感情。答題模式：運用……的修辭方法，寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情。(3)從詞的角度入手。答題模式：“……”一詞(等詞)，寫出了……的特點或內容，表達了作者……的思想感情。(4)從表達方式入手。散文常用的表達方式及作用：①議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領全篇、畫龍點睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描寫，可使人、景、物表現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象；④記敘，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個清晰的了解。4．分析散文的語言特色。答題時常用的詞語：簡潔準確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝練、樸素等。結合具體段落或句子進行分析。答題模式：本文的語言具有……的特點，如“……”(段或句)中……(簡要分析)。真題典例閱讀下文，回答問題。故鄉(xiāng)紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉時，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遙遠的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，紅葉的命運便很闊達了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。但這時卻是故鄉(xiāng)的農忙時節(jié)——莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期來年漚①出一些好肥料來。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。但忙碌的人們哪顧得多看幾眼呢。山里人并未想到，那一叢叢兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。⑧肆虐的風暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠方。(選自《時文選粹》)1．通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。(每件事的概括不超過30字)(4分)[解析]本題考查提取和概括信息的能力。要注意兩點：一是所選事件要體現(xiàn)出“我”讓母親“牽掛和愁苦”，二是概括每件事的字數(shù)不能超過30字。參考答案：示例：①“我”得急性腸炎，母親夜里冒雨步行十多里，跪求老中醫(yī)為“我”治?。虎凇拔摇笨忌洗髮W時，母親連夜給“我”的棉被添新棉絮；③“我”患病住院，母親趕赴醫(yī)院照顧“我”；④“我”雙目失明，母親細心照顧“我”，安慰“我”好好地活著。(答出兩點即可)2．文章多次寫到母親的眼淚，而寫“我”流淚，僅在第⑦段結尾一處。請分析“我”當時流淚的原因。(4分)[解析]本題考查學生對相關內容的理解能力。母親“流淚”的原因是多樣的，而“我”流淚源自于母愛。參考答案：示例：①“我”的不幸給母親帶來極大的痛苦，“我”為不理解母親的付出而愧疚流淚；②為母親默默照顧“我”，獨自承擔一切痛苦而感激流淚；③為“我”曾經的迷茫和自私而懊悔流淚；④“我”重新燃起對生活的希望而激動地流淚。3．品析文中加點詞語和畫線句子。(6分)(★)(1)在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。(品析加點詞)(3分)(2)母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。(從修辭的角度進行品析)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查賞析句子的能力。兩個小題，一個從詞語角度，一個從修辭角度。分析(1)句中表動作的詞和(2)句中的比喻修辭，不難感受到那份深沉的母愛。參考答案：（1）踉蹌”“撲”“抱”，三個詞準確生動地描寫了母親在獲悉孩子病重后焦急、牽掛、心疼的樣子，體現(xiàn)了母親對“我”深深的愛。（2）本句運用比喻的修辭方法，將母親的生命比作點燃的蠟燭，生動形象地寫出了母親為“我”奉獻，為“我”愁苦的一生，贊美了母愛的無私和偉大。4．如何理解文章最后一段的含義？(4分)[解析]本題考查學生對文章主旨的理解能力。文章通過母親對“我”的深遠影響，把母愛襯托得更加偉大。參考答案：示例：一方面寫出母親的淚水伴隨“我”的成長，“我”給母親帶來不盡的痛苦；另一方面也寫出了每當“我”遭遇挫折、磨難，母親總是堅定地守護“我”，安慰、鼓勵“我”，給“我”信心和勇氣；表達了“我”對母親無盡的感激之情，贊美了母愛的無私、偉大。你覺得文中母親是個怎樣的人？結合文章內容簡要分析。(4分)[解析]本題考查學生感悟人物形象的能力。只要結合相關句子或事例，即可知道母親是一個執(zhí)著、堅強、慈愛、無私、細心的人。參考答案：示例：①“我”每次患重病，母親都絕不放棄，不被“我”的病災擊垮，可見母親的執(zhí)著和堅強。②考上大學時，母親連夜為“我”的棉被添新棉絮；大學畢業(yè)后“我”患重病，母親鼓勵“我”勇敢地活下去，給“我”生活的信心，可見母親的慈愛。③每次重病，母親細心照顧，從不要求“我”為她做任何事，可見母親的無私。④“我”失明后想抽煙，“黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中”，還找來火柴，可見母親的細心。（二）閱讀下文，回答問題。鄉(xiāng)土的籬笆錢國宏①幾十年的城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關于籬笆的記憶便倏地返青了……②小時候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，小院便有了生氣；有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們任憑主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來——它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩！大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜！農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境！晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城?；h笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽?；?、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?；ㄩ_時節(jié)，籬笆內外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人流連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋！人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調和散文的形式，凸現(xiàn)了農人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純凈的歡欣和原始的激動在胸襟里脈動、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩……閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點。(4分)[解析]本題考查提煉、篩選和概括信息的能力。要抓住籬笆的顯著特征進行概括。參考答案：①就地取材(隨處可見)；②透光通風；③不挑地不挑人(隨遇而安)；④樸素高雅。簡析文章第①段的作用。(4分)[解析]本題考查段落在文中的作用。我們一般從內容和結構兩方面加以分析。本題考查的是段首的作用，內容上突出了鄉(xiāng)土籬笆之靜；結構上引起下文，為下文作鋪墊。參考答案：開篇運用了對比的手法，突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文，為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆作鋪墊(為下文抒發(fā)感情作鋪墊)。8．本文語言生動，按照要求完成下面題目。(4分)(★)(1)從修辭的角度賞析下面的句子。晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……(2)說說加點詞的表達效果。人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。