備考題答案-高升專語文

PAGE第1頁共4頁全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟入學聯(lián)考（高中起點升專、本科）語文備考試題庫參考答案一、基礎知識題1．D 2．C 3．D 4．B 5．C6．B 7．D 8．B 9．A 10．A11．A 12．C 13．C 14．D 15．B16．B 17．B 18．B 19．A 20．A．21．D 22．C 23．D 24．B 25．A26．B 27．A 28．A 29．C 30．A二、現(xiàn)代詩文閱讀（一）1．為了揭示“燈”、“燈光”的象征意義，作者通過聯(lián)想為我們展示了四幅畫面，這四幅畫面可用以下四句話概括：①哈里希島上的長夜孤燈，凝聚著姐弟間的友愛之情，使不少捕魚的人得到幫助、指引。②古希臘女教士點燃的火炬，凝聚著情人之間的愛，揭示了人間的愛和溫暖所產(chǎn)生的力量,至今仍鼓舞著人們。③“我”聯(lián)系自己追求進步，說明燈光凝聚著人們的友愛和溫暖，使自己心靈充實，充滿希望。④聯(lián)系友人的故事，說明人間的溫暖使一個求死的人改變了生活態(tài)度，進一步揭示了燈光給人以希望和力量。2．（1）．B（2）．C3．本文結尾部分的兩句話，意義深刻而含蓄。前一句話：“在人間，燈光是不會滅的?！卑羁痰恼芾恚脖硎玖俗髡邔v史發(fā)展的預見。后一句話：“我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。”表明了作者嚴正的政治立場——對黨領導的抗日民族解放戰(zhàn)爭充滿勝利的信心。在這兩句話之間，用一個破折號，表明事物之間的關系，似乎在告訴人們：有“山那邊”的燈光，“這人間”的燈光就不會熄滅。寓意極深。4．噩夢窒悶漆黑射出掃淡（二）1．彌望：滿眼，充滿視野。遙望：向遠處看。脈脈：脈脈含情地用眼神表情達意。默默：沉默無聲。風致：美的姿態(tài)。風姿：風度、儀態(tài)。2．漸漸悄悄淡淡迷迷糊糊蓊蓊郁郁田田縷縷脈脈曲曲折折遠遠近近靜靜重重輕輕高高低低隱隱約約作用：①在寫景狀物中傳情；②在行文中調整節(jié)奏；③增強文章的樂感。3．本文結構嚴謹，在語言上的表現(xiàn)是照應周全。如第一段寫“我悄悄地披了大衫，帶上門出去”。而結尾時卻以“輕輕地推門進去”相呼應。又如第一段寫“妻在屋里拍著閏兒迷迷糊糊地哼著眠歌”，結尾又應之以“妻已睡熟好久了”。又如“荷塘四面，長著許多樹，……路的一旁是些楊柳”，與第五段“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上”相照應。而第六段又寫“荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多”。可見本文開頭結尾的語言和寫荷塘環(huán)境的語言在全文中起了來回穿梭，鉤連全文的作用。4．B（三）1．C2．B3．D4．L型菌的成因、特性及相關疾病的治療方法。（四）1．詞；“片”或“闋”。2．《沁園春（長沙）》；毛澤東；1925年。D3．（D）4．萬山紅遍、漫江碧透、鷹擊長空。5．為了適應詩詞的格律要求，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”句打破語言表達的通常次序，把時間副詞（寒秋）放在了謂語動詞（獨立）的后面。（五）1．《再別康橋》；徐志摩；1928年；《猛虎集》。2．（C）3．招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮；這些詞語使得全詩每一節(jié)中所展示的畫面動起來，給讀者與聽眾以立體感。4．開頭一連三個“輕輕的”，別致動人，表達詩人的一往情深，由此奠定全詩抒情基調；結尾與開頭呼應，寫詩人“揮一揮衣袖”、“悄悄的”告別康橋，物我交融，意境幽深，表達了不愿離去又不得不離去的哀愁。開頭和結尾在語言形式上也基本相同，都作用于為了更藝術地表達詩人告別康橋時那濃的難以化解的離情。（六）1．以“形”寫“神”，形象地表現(xiàn)出魯迅先生的思想性格特征：與黑暗勢力勢不兩立的斗爭精神；肖像描寫。2．不行，“告白”有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴正，“告訴”與“告白”雖是近義詞，但“告訴”只有向人陳述的意思，如果把文中“告白”一詞換成“告訴”，就與原意不符了。3．三層：聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。/在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。/說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。4．夢魘；夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫。犀利：銳利。舒暢：心情輕松、愉快。如坐春風：形容心情歡快輕松。5．用來比喻魯迅先生思想深刻、目光銳利，能高瞻遠矚。6．表示后面的話是對前面內容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。三、古詩文閱讀（一）1、解釋文中劃線的詞語：（1）蔚然：草木茂盛的樣子。（2）峰回路轉：山勢回環(huán)，山路隨之轉彎。（3）翼然：（像）鳥展翅欲飛的樣子。2、歐陽修，北宋，北宋詩文革新運動領袖，“唐宋八大家”之一。（二）1、解釋文中劃線的詞語：（1）卻：退，后退幾步。（2）嚴：尊重，用作動詞。（3）修敬：整飾禮儀表示敬意。2、西漢司馬遷的《史記（廉頗藺相如列傳）》。（三）1、將相和；西漢司馬遷的《史記（廉頗藺相如列傳）》。2、解釋文中劃線的詞語：（1）駑：愚劣、無能。（2）顧：但。（3）因賓客：由（通過）門客（作引導）（四）1、比較手法：陰、晴，悲、喜對應；《岳陽樓記》，范仲淹。2、（1）檣：桅桿。（2）錦鱗：水中美麗的游魚。（3）汀蘭：小洲上的蘭花。（五）。1、即景生情（春花秋月何時了?往事知多少），因情造景（小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在,只是朱顏改），以景喻情（問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流）。2、（1）又東