2023學(xué)年完整公開課版神奇的絲瓜

絲瓜神奇的絲瓜季羨林湘教版六年級語文上冊第14課預(yù)習(xí)目標(biāo)

1·自主掌握文中的生字詞；

2·作者重點(diǎn)寫了幾條絲瓜？畫一畫，讀一讀。pìzhuó

téngtì

辟茁藤替

fēngqǐtū

瘋杞凸

同學(xué)們，初讀了課文，你們知道作者重點(diǎn)寫了幾條絲瓜？

四條

能結(jié)合課文說說是哪四條?最初長出的一條三樓窗外的兩條二三樓之間的一條

同學(xué)們讀書可真認(rèn)真，很快就找出了課文具體描寫的四條絲瓜。接下來我們就來看看作者這四條絲瓜有什么神奇的。要求：每條絲瓜的神奇表現(xiàn)在哪？畫出有關(guān)的語句。感受瓜的神奇最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。兩個瓜不知在什么時候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。

最初長出來的瓜神奇在哪兒？

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。討論：這條絲瓜為什么停止生長？

因?yàn)樗闹亓渴构涎韷嬒聛恚敝蓖νΦ貞掖乖诳罩?，隨風(fēng)搖擺，很有可能把瓜秧弄斷，這樣絲瓜就會枯萎死去。

絲瓜仿佛知道自己繼續(xù)生長的命運(yùn)，趕緊停止了生長，這讓你想到了什么？

絲瓜原來也有思想啊，這真是太神奇了！

我們一起來讀這句話，讀出絲瓜的神奇以及作者的驚訝和贊嘆。

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。

那么，三樓窗外的兩條絲瓜和二三樓之間的一條絲瓜又有什么神奇呢？

這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。

“發(fā)瘋似的猛長”生動地寫出了絲瓜生長的迅速，也流露出了作者對絲瓜生長速度這么快的驚訝。兩個瓜不知在什么時候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。仿一仿1.()像()。2.()

它們居然會找到窗戶，把軀體放在上面，真是太不可思議了。絲瓜很懂得適應(yīng)環(huán)境，為了繼續(xù)生存，就改變自己。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。

這絲瓜真是太神奇了，它上面夠不著窗臺，下面也是空空的，居然能夠由原來垂直懸在空中的瓜平躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。沒人知道它是怎么做到的。

絲瓜竟然能夠思考還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，并給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。這完全顛覆了我們頭腦中對于植物的認(rèn)識。這就是生命的創(chuàng)造力，為了讓自己活下去，絲瓜會自己想辦法解決周圍的一切困難和危險(xiǎn)。再次感悟絲瓜的神奇這真的是一個沉默的奇跡。

課文沒有太多的語句寫絲瓜的神奇。對絲瓜的這種神奇是通過作者的擔(dān)心一步步引出來的。作者越擔(dān)心，絲瓜就越顯神奇。這是一種襯托的寫法。請同學(xué)們再讀課文，把“我”的擔(dān)心畫出來，讀一讀。從擔(dān)心體會神奇

瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。第一次擔(dān)心我真是替它擔(dān)心。

．．．從擔(dān)心體會神奇

這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？第二次擔(dān)心從擔(dān)心體會神奇

在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。第三次擔(dān)心我又犯了擔(dān)心病。

．．．作者的三次擔(dān)心自己的話來說，那就是

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到了命令停止了生長；窗外懸著的兩條瓜不知從什么時候忽然彎了來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角；二三樓間的絲瓜居然平著身子躺在緊靠樓墻凸出的一個臺子上。杞人憂天這真是太令人難以置信了。絲瓜居然能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；能給處于有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給它們特殊待遇，讓它們瘋狂長；能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜似乎有了“思想”，真不愧是“神奇的絲瓜”！同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)深切地感受到絲瓜的神奇以及作者對絲瓜的喜愛和贊嘆。說確切點(diǎn)，這只是絲瓜果實(shí)帶給我們的神奇。其實(shí)，絲瓜帶給我們的神奇還有很多，請同學(xué)們讀課文找一找。感受絲瓜秧的神奇

過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。

以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。

這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子又肥又綠，爬在灰白色墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。．哪個詞最能體現(xiàn)作者的驚奇與喜悅。．．

“竟”表達(dá)的意思是意想不到。作者意想不到的是什么？竟意想不到的是

隨意種下的絲瓜居然長得日益茁壯。

絲瓜的生長速度驚人，每天可以長長長一大段。

瓜秧很細(xì)，卻能在一夜間輸送水分和養(yǎng)料給葉子，讓葉子又肥又綠。

過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯長大。

以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了三樓。

這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子又肥又綠，爬在灰白色墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。帶驚訝的語氣讀：

作者像對待朋友一樣，替這個小小的絲瓜擔(dān)心。賦予了絲瓜人的情感和態(tài)度，一方面寫出了絲瓜的秉性，另一方面表達(dá)了作者對絲瓜的贊嘆和敬佩。

要思考，更要行動。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己；對人對事不計(jì)較得失；不管有多大困難，我們都要想辦法去解決，積極地面對，決不悲觀。

絲瓜面對生活的態(tài)度給予我們怎樣的啟示?

這篇課文作者抓住“神奇”，按兩條線索展開：一是展現(xiàn)絲瓜的生長過程，一是展現(xiàn)作者心靈感受的軌跡。兩條線索交錯進(jìn)行，敘述、描寫、抒情、議論渾然一體，讓我們感受到絲瓜神奇的同時獲得了啟迪。季羨林簡介：（1911-2009），山東清平（今臨清）縣人。北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。著名散文集有《天竺心影》、《朗潤集》、《留德十年》、《牛棚雜憶》