安徽省銅陵市銅官區(qū)2022年部編版小升初語(yǔ)文試卷

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一、填空題

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiěshì____bǐcǐ____wéikǒng____hánhu____míngmèi____juéchá____pìjìng____kuānwèi____

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（）

A．焚（fén）燒攪和（he）全神貫注懸燈結(jié)采

B．藤蔓（wàn）書籍（jí）優(yōu)哉悠哉萬(wàn)象更新

C．徘徊（huái）堅(jiān)勁（jìng）頭暈?zāi)垦７涞构?/p>

D．急遽（jù）弓繳（zuó）鍥而不舍追悔莫急

三、信息匹配

3.選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

A．占據(jù)B．占領(lǐng)C．沉醉D．陶醉

（1）他的心被一種偉大的力量_____著。

（2）清水池塘盛開(kāi)的荷花亭亭玉立，香氣撲鼻，_____了無(wú)數(shù)游人。

四、填空題

4.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，替換下列句子中劃線的部分。

（1）孩子眼里的世界充滿了神奇，與大人的世界（完全不一樣，毫無(wú)共同之處。）_________

（2）政府機(jī)關(guān)（縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，）有利于提高工作效率。_________

（3）尼爾斯變成了小狐仙，他發(fā)現(xiàn)自己光站著等待（對(duì)事情起不到任何幫助。）_________

五、選擇題

5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．這本《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，已累計(jì)發(fā)行大約80多萬(wàn)冊(cè)。

B．經(jīng)過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

C．時(shí)間像流水一樣一去不返，切忌不要虛度光陰。

D．從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。

六、語(yǔ)言表達(dá)

6.按要求完成句子練習(xí)。

（1）中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們。（改為反問(wèn)句）

___________

（2）你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)，并不斷探索。你有可能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

___________

（3）根據(jù)情境，補(bǔ)全句子。

時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成了金黃的稻穗；時(shí)間在作家筆墨的流淌中，__________；___________，___________。

（4）仿寫句子（用上3個(gè)意思相近的四字詞語(yǔ)寫一寫同學(xué)們專心學(xué)習(xí)的樣子）

例：全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

___________

七、選擇題

7.下列選項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《十六年前的回憶》采用倒敘的手法，首尾呼應(yīng)，刻畫了一位革命先烈在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象。

B．“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”是華羅庚1956年在北京大學(xué)的演講主題。

C．《魯濱遜漂流記》按時(shí)間順序，記敘了魯濱遜“流落荒島”“馴養(yǎng)培育”“建房定居”“救‘星期五'”，最終“回到英國(guó)”的故事。

D．“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)以及對(duì)朋友的美好祝愿。

八、填空題

8.運(yùn)用你的積累填一填。

（1）__________，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

（2）____________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（3）春天是屬于詩(shī)歌的季節(jié)。杜甫寫春雨：“隨風(fēng)潛入夜，__________?！蓖蹙S寫送別：“渭城朝雨浥輕塵，____________?！表n愈賞春：“____________，絕勝煙柳滿皇都?！比~紹翁游園不遇，依舊興致盎然：“春色滿園關(guān)不住，____________?！?/p>

（4）好的詩(shī)詞，能以它無(wú)聲的力量抓住人們的心靈：漢樂(lè)府中“__________，焜黃華葉衰”充滿對(duì)時(shí)間流逝的緊迫感；王安石的“____________，明月何時(shí)照我還”抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；于謙的“粉骨碎身渾不怕，____________”彰顯了堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。

（5）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（6）為人民利益而死，就比_______還重；替法西斯賣力，替_______人民和_______人民的人去死，就比鴻毛_______。

九、文言文閱讀

9.課內(nèi)閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

(1)短文選自《_____》，以_____描寫貫穿整個(gè)故事。文中兩小兒都使用______的說(shuō)明方法，展開(kāi)了激烈的辯斗。

(2)下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。(3)兩小兒辯日，孔子不能決。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟發(fā)。

___________

(4)兩小兒“笑曰”之后，孔子會(huì)有怎樣的反應(yīng)？用一兩句話寫寫孔子的語(yǔ)言、動(dòng)作或神態(tài)。

___________

A．我以日始出時(shí)去人近以：認(rèn)為

B．及其日中如探湯湯：熱水

C．孔子不能決也決：判斷

D．孰為汝多知乎為：認(rèn)為

十、現(xiàn)代文閱讀

10.課外閱讀雨中①這是初冬的一個(gè)早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí)，我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班。匆匆洗漱完畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我找出一把雨傘，快步向公交站走去。②看來(lái)，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大快朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著發(fā)梢一滴滴地落到他不斷工作的手上。這時(shí)，雨大了起來(lái)，清潔工也把垃圾清理完了。他站在車站的矮檐下，看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間，本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。小男孩從我身邊飛過(guò)，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸！”⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說(shuō)道：“爸爸，來(lái)，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛(ài)憐地捏了一下小男孩通紅的臉蛋，假裝生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的，我不是說(shuō)就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道：“你就會(huì)騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。⑥此時(shí)，小男孩又拉開(kāi)上衣的拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過(guò)殼了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語(yǔ)，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。⑦突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著，努力地尋找著答案。⑧長(zhǎng)久以來(lái)，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。我和那些等車人一樣，變得冷漠，變得勢(shì)利，卻忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。⑨我很幸運(yùn)，在一個(gè)寒冷的雨天，見(jiàn)證了“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。這雨中的父子深情，將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理：唯有真正的感情，才會(huì)讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想，我已找到了落淚的真正原因。⑩上車的時(shí)候，我深情地沖著這對(duì)父子，這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我們都笑了。

(1)聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

不堪重負(fù)：______________

渾然不覺(jué)：______________

(2)請(qǐng)根據(jù)所給段落，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“我”在公交車站看到的兩個(gè)情景。

（②～③）：____________________

（④～⑥）：____________________

(3)第①自然段寫了當(dāng)時(shí)的天氣：“天陰沉沉的，雨已下了很久了?！边@句話在文中有什么作用？

___________

(4)閱讀畫波浪線的語(yǔ)句，從文中找到和它相照應(yīng)的二句用“（）”畫出來(lái)，想一想，這種前后照應(yīng)的寫法有什么好處？

（）

(5)文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”，第⑩段又寫到“我們都笑了”，體會(huì)“我”兩次“笑”的不同含義。

第⑤段的“笑”：____________________

第⑩段的“笑”：____________________

(6)這對(duì)父子教會(huì)了“我”什么道理？結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示。