2023-2024學(xué)年廣東省深圳建文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年廣東省深圳建文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能敘述，正確的是（）A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)2．下列結(jié)構(gòu)或成分中不含有五碳糖的是（）A.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) B.細(xì)胞骨架C.有氧呼吸的主要場(chǎng)所 D.蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器3．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.遺傳物質(zhì)4．如圖是幾種常見的單細(xì)胞，有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.圖中各細(xì)胞均具有核糖體B.具有核膜和染色體的生物有①②③C.①和④是一類生物，而且都有纖毛或鞭毛有利于運(yùn)動(dòng)D.各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性5．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）A.復(fù)制時(shí)以DNA的一條鏈為模板B.體細(xì)胞都能進(jìn)行DNA復(fù)制C.DNA在完全解旋后才開始復(fù)制D.DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制6．日本花卉協(xié)會(huì)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，日本至少18個(gè)縣的櫻花因感染了能分泌細(xì)胞分裂素類似物的霉菌而染上了“掃帚病”，得病的樹木頂芽生長(zhǎng)受到抑制，而側(cè)枝卻生長(zhǎng)迅速，消耗大量營(yíng)養(yǎng)。這種病害能導(dǎo)致櫻花樹不開花，甚至10年內(nèi)死亡。下列說(shuō)法正確的是（）A.該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)B.該病原體分泌的是一種能調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的植物激素C.櫻花側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大D.頂端優(yōu)勢(shì)是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素?cái)U(kuò)散到側(cè)芽處積累所致7．下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)8．（10分）從配子形成和受精作用的角度分析，下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一B.減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的姐妹染色單體間的互換也是形成配子多樣性的原因之一C.受精作用時(shí)，雌雄配子之間的隨機(jī)結(jié)合是形成同一雙親的后代多樣性的重要原因D.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，維持了遺傳的穩(wěn)定性二、非選擇題9．（10分）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________。（2）圖甲中能構(gòu)成群落的是____________，若D取食E的比例由1/5調(diào)整為1/2，則D的量是原來(lái)的______倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。（3）圖乙中的b表示的含義是_________________。（4）從能量流動(dòng)的角度分析農(nóng)田鋤草的意義是_______________________。10．（14分）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，不正確的是（）①人腦高級(jí)功能是指大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦③患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞⑤第二級(jí)記憶為永久記憶，不會(huì)遺忘⑥有了消極情緒，就會(huì)產(chǎn)生抑郁癥A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥11．（14分）依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問(wèn)題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存斗爭(zhēng)D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是_______________________的結(jié)果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。計(jì)算Va在A種群中的頻率______。基因型A種群（個(gè)）B種群（個(gè)）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)_________、_________、________。12．如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，回答下列問(wèn)題：（1）種群最基本的數(shù)量特征是______________。曲線X是種群數(shù)量變化的_________曲線。假設(shè)A點(diǎn)時(shí)某動(dòng)物種群的數(shù)量為50只，之后種群數(shù)量每年增加a%，則計(jì)算20年后該動(dòng)物種群數(shù)量的算式為______________。（2）若某地東亞飛蝗種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為曲線Y，B點(diǎn)時(shí)該動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_________型。B點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________（填“增大”“減小”或“基本不變”）。為了防止蝗災(zāi)暴發(fā)，可通過(guò)性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的_________。（3）研究發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，研究者通常采用______________法估算某地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。若在B點(diǎn)時(shí)調(diào)查田鼠種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標(biāo)記后釋放，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕捉。在第二次捕獲個(gè)體中未標(biāo)記的有60只、標(biāo)記的有20只。據(jù)此可以估算田鼠種群在這一環(huán)境中的K值是_________只。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜，A正確；B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體，B錯(cuò)誤；C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、DNA是不能出細(xì)胞核的，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】核膜和核孔都具有選擇透過(guò)性，核孔雖然可以允許大分子物質(zhì)通過(guò)，但仍然具有選擇性，如細(xì)胞核中的DNA就不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。2、B【解析】五碳糖包括脫氧核糖和核糖，其中脫氧核糖是組成DNA的重要成分，核糖是組成RNA的重要成分。【詳解】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，含有DNA和RNA，蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器是核糖體，含有RNA，DNA和RNA中均含有五碳糖，而細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)，不含五碳糖，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。3、D【解析】1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；2、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有擬核，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在擬核中，也沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體、擬核；3、酵母菌屬于真核細(xì)胞含有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、各種細(xì)胞器，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中?！驹斀狻緼、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；D、病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有核酸和蛋白質(zhì)，其中核酸是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是真核生物、原核生物、病毒結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。4、C【解析】圖示是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，其中①為衣藻，是一種低等植物，屬于真核生物；②為草履蟲，是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物；③為變形蟲，是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物；④為大腸桿菌，屬于原核生物；⑤為藍(lán)藻，屬于原核生物?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體，A正確；B、①②③屬于真核生物，具有核膜和染色體，④⑤屬于原核生物，不具有核膜和染色體，B正確；C、①是衣藻，屬于真核生物，而④是細(xì)菌，屬于原核生物，可見兩者不是一類生物，C錯(cuò)誤；D、各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，D正確。故選C。5、D【解析】有關(guān)DNA分子的復(fù)制：

DNA復(fù)制過(guò)程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開。（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

場(chǎng)所：主要在細(xì)胞核，此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行。

時(shí)期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期。

特點(diǎn)：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制。

條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈。（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸。（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。

準(zhǔn)確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板；（2）通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制以親代DNA分子的兩條鏈分別為模板，A錯(cuò)誤；B、只有能分裂的細(xì)胞才會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，B錯(cuò)誤；C、DNA復(fù)制以親代DNA分子的兩條鏈分別為模板，邊解旋邊復(fù)制，C錯(cuò)誤；D、DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制，D正確。故選D。6、A【解析】植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng)。頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高。由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)?！驹斀狻緼、根據(jù)試題可知細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)成側(cè)枝，A正確；B、植物激素在植物體內(nèi)產(chǎn)生，而該細(xì)胞分裂素由病原體分泌，不是植物激素，B錯(cuò)誤；C、側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课患?xì)胞分裂素增多，即生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值減小，C錯(cuò)誤；D、頂端優(yōu)勢(shì)是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處積累所致，D錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】1、胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度。2、反射弧--反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。感受器：感受刺激。將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮；傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞：對(duì)興奮進(jìn)行分析綜合；傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器；效應(yīng)器（由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成）：對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。3、甲狀腺激素的功能：促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。4、促胰液素由小腸粘膜分泌，能促進(jìn)胰腺分泌胰液?！驹斀狻緼、胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能口服，一般采用皮下注射法，且胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，因此皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用，A正確；B、膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；D、胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，D正確。故選B。8、B【解析】1、配子中染色體組合的多樣性原因有：非同源染色體的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換。2、減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂，在分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半。通過(guò)受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。這就保證了親子代生物之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體的自由組合使非同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組，是形成配子多樣性的重要原因之一，A正確；B、減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換形成基因重組，也是形成配子多樣性的原因之一，B錯(cuò)誤；C、受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是導(dǎo)致合子多樣性的重要原因，同一雙親的后代能呈現(xiàn)多樣性與雌雄配子結(jié)合的隨機(jī)性相關(guān)，C正確；D、減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而維持了遺傳的穩(wěn)定性，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))②.B、C、D、E、F③.2.0（或1.5）④.W用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（等生命活動(dòng)）的能量⑤.合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%~20%的能量，被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，同時(shí)也降低了對(duì)環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。題圖分析，圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，首先根據(jù)雙向箭頭及太陽(yáng)光能的輸入可判斷出A是無(wú)機(jī)環(huán)境、E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此C為分解者；其余均為消費(fèi)者，即B、D和F均為消費(fèi)者。圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，C表示分解者散失的熱量。生態(tài)系統(tǒng)的功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息交流?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。（2）群落是指某一自然區(qū)域內(nèi)所有生物的總稱，據(jù)此可知圖甲中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F，圖中的食物鏈為E→F→D→B，E→D→B，若D取食E的比例由1/5調(diào)整為1/2，設(shè)D原來(lái)的量為a，則所需E的量為，0.2a÷1/10+0.8a÷（1/10）2=82a，同理變換取食比例后，D的量為b，則所需E的量為，0.5b÷1/10+0.5b÷（1/10）2=55b，則調(diào)整比例后D的量是原來(lái)b/a=82÷55≈1.5。（3）結(jié)合分析可知，圖乙中的b表示W(wǎng)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（等生命活動(dòng)）的能量。（4）從能量流動(dòng)的角度分析農(nóng)田鋤草減少草與農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)，從而使陽(yáng)光更多的照射到植物上供植物光合作用，相當(dāng)于是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。【點(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中能量流動(dòng)的過(guò)程是解答本題的前提，掌握研究能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算以及研究能量流動(dòng)的意義是解答本題的另一關(guān)鍵。10、B【解析】1、人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。2、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻竣俅竽X皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能，①正確；②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干，②錯(cuò)誤；③患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，③錯(cuò)誤；④排尿的高級(jí)中樞在大腦皮層，成人大腦皮層發(fā)育完全能夠有意識(shí)地控制排尿，而嬰兒不能是大腦皮層發(fā)育不健全所致，這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞，④正確；⑤人的記憶分瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，其中短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，第二級(jí)記憶為短期記憶，⑤錯(cuò)誤；⑥當(dāng)人們遇到工作煩惱、精神壓力等情況時(shí)，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生抑郁，⑥錯(cuò)誤。故不正確的有②③⑤⑥。故選B。11、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化(4).基因庫(kù)(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說(shuō)明種群間產(chǎn)生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）?！驹斀狻浚?）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論可知，種群是生物進(jìn)化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”，說(shuō)明產(chǎn)生了生殖隔離；材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”也說(shuō)明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說(shuō)明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結(jié)果。（4）基因庫(kù)是種群中全部個(gè)體的所有基因。在材料二中，種群中個(gè)體數(shù)減少，這會(huì)導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離?！军c(diǎn)睛】題結(jié)合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識(shí)，首先要