教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘(七篇)

第頁共頁老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘(七篇)老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇一大家好！新的一學(xué)期又完畢了，帶了兩年的學(xué)生畢業(yè)了，回憶這兩年來的教育工作，我用愛來詮釋我的教育思想，我為核心價值觀的敬業(yè)代言。有種愛叫呵護(hù)。對學(xué)生，我更多的是用愛來呵護(hù)那一顆顆成長的心靈。孩子一畢業(yè)，就收到了一個平時總是很安靜的孩子的微信：“老師，此時我的心情難以用言語來表達(dá)，馬上我就步入中學(xué)，恐怕很少時間與您相見，希望您在以后的教學(xué)生涯里教到一個好班，更開心。還記那一碗梨湯嗎？那碗充滿您對我們的關(guān)心的梨湯，是那么的甜美，是那么溫暖，甜到了我心底，我永遠(yuǎn)會記住。您教給我們的知識，永遠(yuǎn)都是美妙的，我會刻骨銘心，記住您對我們的諄諄教悔。祝您萬事順心，身體安康，桃李芬芳。”一個老師最大的幸福是你的學(xué)生他尊重你，能學(xué)會感恩。要讓孩子做到感恩，更需要的是你的平時的點滴呵護(hù)。那年冬天，大半班的孩子咳嗽了，課上不了，我為他們煮了一鍋冰糖梨湯。那溫暖的幸福的味道就刻在了他們的心底，成了他們一輩子抹不去的回憶，就像孩子說的會永遠(yuǎn)記住；臨近畢業(yè)了，大熱天里他們做完操后口喝難耐，我為他們泡了一壺壺菊花茶，他們抑制不住自己沖動的心情，直說有這樣的老師很幸福。因為有種愛叫呵護(hù)，聽著他們的一句句幸福，我也覺得我很幸福，那是一種對我付出的回饋吧！有種愛叫責(zé)任。對學(xué)生，我作為老師，作為班主任，就多了一份責(zé)任。兩年來，這個班就這樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨：小云突然雙腿不能直立行走，面對巨額醫(yī)藥費，本已貧困的家庭就想放棄對她的治療，這就等于宣布小云一輩子只能做輪椅了。我為她著急，還好校長、教育辦熱心幫助，她在大家的愛心中重新站起來了。三個月后重返校園時，我用自己所能去幫她生活、學(xué)習(xí)中的難題，她也根本恢復(fù)了，而且成績從以前的不及格到畢業(yè)考的優(yōu)秀。李秋麗，這個可憐的孩子，一個學(xué)期來，我盡力去關(guān)注她的學(xué)習(xí)、生活，幫她從悲哀中走出來，讓她恢復(fù)那個陽光樂觀的孩子。如今你看到了她甜美的笑容，你可不一定認(rèn)得這個孩子就是曾經(jīng)一臉茫然的她。因為，我為每一個孩子的成長付出了責(zé)任。有了責(zé)任心，也就多了一份牽掛，但是當(dāng)我們的愛成就了一個個孩子的成長時，那一份責(zé)任也就有了價值。有種愛叫嚴(yán)格。對于這孩子的教育并不是單純的慈祥就可以讓他們更全面地成長，有時在他們糊涂時需要指點他們，在他們犯錯時需要明確指出。每天早上7點多，我不是先去吃早餐而是先到班級去理解他們的學(xué)習(xí)情況，遇到幾個不認(rèn)真的孩子就提個醒，他們這個一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣漸漸地養(yǎng)成了，書也就從教室讀到了家里，也就得到了家長的認(rèn)可。當(dāng)孩子犯了錯誤，我就是一定幫他認(rèn)識到錯誤，然后給他指出改正的方法及對他的希望，而且不管他是誰，一旦犯錯沒有因為班干部而姑息，一段時間后我還會再追蹤，讓孩子明白老師一直都在，老師很公平公正，老師一直都對我們很嚴(yán)格。所以在教育辦分發(fā)的“我心中的最美老師”，一半以上的孩子都表示喜歡我這點嚴(yán)格，這個公平公正的老師。那50多張的卡片就是對我的嚴(yán)格教育的肯定，我也知道我就是用這公平公正的嚴(yán)格讓這些孩子折服的?；厥走@兩年，對孩子付出的愛不管是呵護(hù)、責(zé)任還是嚴(yán)格，那都是在履行我的老師職責(zé)，做一個愛崗敬業(yè)的老師，也就是簡單地踐行社會核心價值觀中的敬業(yè)，我也只是敬業(yè)價值觀中一個代言人。老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇二尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好!朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，光陰匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干老師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好似在原地打轉(zhuǎn)，教科研程度彷徨不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身開展所謂的“瓶頸”了呢?是因為急躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。在制定學(xué)校開展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要施行意見》，我的眼前頓時一亮?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育開展藍(lán)圖，其中提到的“施行人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建立高素質(zhì)老師隊伍”，為老師的成長提供了廣闊的開展空間。而我校的開展規(guī)劃為老師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅決職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我?！靶坳P(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目的，有了目的才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目的。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目的分解成假設(shè)干個小目的，當(dāng)一個個小目的完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目的又是什么?做一個理想的老師并不容易，只有在教育理論中去實現(xiàn)一個又一個更詳細(xì)的目的，才能成為期待中的理想的老師。在“xx”期間，我的奮斗目的是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干老師，職稱評定為中學(xué)高級老師，同時攜手一名年輕老師，和她共同成長。目前，我已是特級老師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就老師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的根底之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點。面對新的起點，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí)，堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅決的。20xx-20xx學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干老師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)理論外，我還要找到一條合適自己的開展之路，形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折，也許要面對許多孤獨與寂寞，但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個一個去完成。畢竟有目的才有奮斗，有奮斗才有希望。朱永新先生曾經(jīng)說過：“老師，是一個可以把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅決我的教育信念，做一名理想的老師!回首昨天，我坦然面對，問心無愧;立足今日，我胸有成竹，信心百倍;展望將來，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。讓我們邁開堅決的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的希望!謝謝大家!老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇三尊敬的各位評委，老師們，親愛的同學(xué)們：大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇”。走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名老師，你就選擇了貧寒。是的，老師的職業(yè)無疑是貧寒的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，老師的職業(yè)更顯貧寒與狹隘。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮降臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔？但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！xx中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而困難負(fù)重地前行?！罢厩澹⒆阏n堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。誰能想像，不堪回首，xx中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，老師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！“學(xué)校開展了，老師才能開展；學(xué)校有形象，老師才能有地位！”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。當(dāng)改革的大幕開啟時，就是老師們最繁忙最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重困難前行的隊伍。老者不服老。本已退居二線，年已五十的____，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，承受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教導(dǎo)后，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。青年就是青年。有一位最年輕的老師，在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級老師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行，別人跟上。語文組的青年老師們，開場了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。集體的力量最動人。xx中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過于批與考；最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承當(dāng)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之別人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問xx吧，去問xx吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是老師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂??！時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛？從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個過程？從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血？我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定方案；我只記起每周的作業(yè)與考試都要承受學(xué)校的調(diào)閱；我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備修改革的培訓(xùn)會；我不會忘記每一堂課的完畢時要帶走當(dāng)堂的作業(yè)；我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人好心的提醒……這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的開展，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程；這個歷程，除了讓我認(rèn)識老師職業(yè)的辛苦貧寒，更讓我認(rèn)識到，老師，可以讓自己的事業(yè)不貧寒，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永久，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的老師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。今天，借助這個演講平臺，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。最后，謝謝大家！老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇四我是一名普通的老師。選擇了老師職業(yè)，我無怨無悔。我xxxx6年畢業(yè)于xxxx師專數(shù)學(xué)系，分配到xxxx初中任教至今。我身患小兒麻木后遺癥，二級殘疾，近九年來一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來，我勤勤懇懇，熱愛、關(guān)心學(xué)生勝過自己的孩子，始終把工作看的高于一切。我的汗水換來了學(xué)生和家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。連年獲得先進(jìn)個人的稱號，20xx年被評為縣十佳師德標(biāo)兵。熱愛教育事業(yè)是我的理想、是我的信念、是我畢生的追求。人生充滿幸福，幸福的人生讓我羨慕；人生又有不幸，有的人被不幸打倒了，有的人卻從不幸中更高地昂起頭來。而我人生中遭遇的磨難實在是太多太重。我五歲時患小兒麻木，雖經(jīng)過多方治療，但最后還是落下左腿殘疾。上小學(xué)期間我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母輪換著背我上學(xué)，充滿艱辛。高中畢業(yè)后參加高考，我的高考分?jǐn)?shù)高于省錄分線許多，由于我檔案中，身體狀況一欄填的是“殘疾”，許多大學(xué)將我拒之門外，后來在xxxx縣教育局出了一份分配擔(dān)保證明的情況下被xxxx師專錄取。我終于實現(xiàn)多年的夢想，畢業(yè)后成為一名榮耀的人民老師。我深知得到這份工作比常人付出的艱辛要多的多，并且這是父母多年的期望。所以我非常珍惜這份工作，這種心理驅(qū)使我工作倍加努力。參加工作后我發(fā)現(xiàn)我天生就是當(dāng)老師的料，特別愛上課，愛學(xué)生。當(dāng)年發(fā)教學(xué)獎，大局部人的獎金是四、五十元，而我的獎金是235元，剛好是我一月的工資，成功使我非常興奮，更燃起了我工作的激情，以后每年每學(xué)期都被學(xué)校評為先進(jìn)，各種榮譽(yù)接踵而至。但生活中的磨難又開場纏繞著我，我家兄弟三人，家境貧寒，兩個弟弟已分家，父母為了照顧我，和我生活在一起，由于身體狀況，一直找不到對象，好不容易找到一個離過婚的，由于我把精力全部投入到學(xué)生身上，無力照顧家人，加上生活的艱辛，生活了三年，她給我留下一個不到兩歲的女兒離我而去。這對于一個殘疾人來說是多么的不幸??！當(dāng)時我剛帶初三，我一時神情恍惚不知所措，為了不影響工作，年老的父母一邊種地，一邊為我?guī)Ш⒆?。父親經(jīng)常勸我“不要影響工作，不要耽誤了學(xué)生，這份工作是你的活路，沒有了這工作你什么也干不了”。我每次聽后都覺的萬般凄涼，別人有萬條路，而我只有教學(xué)這條路。每當(dāng)想起父親的話，我就有了新的動力。正是這種動力，支撐著我在畢業(yè)班教學(xué)崗位上一干就是九年。于是我工作更加賣力，當(dāng)年的數(shù)學(xué)中考成績在全縣名列第二，朝邑片第一，當(dāng)時的李自民校長對我的工作大加贊賞。第二年繼續(xù)帶初三，中考成績在全縣名列前茅，朝邑片第一。再以后三年，我一個人帶全校兩班的初三數(shù)學(xué)。剛帶兩個班總認(rèn)為教學(xué)效果沒有帶一個班效果好，總認(rèn)為學(xué)生沒有學(xué)好，也不顧及身體的承載才能，只是想方法怎樣進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在我的再三懇求下，中午數(shù)學(xué)自習(xí)，下午自習(xí)兩班分開上，這樣每天上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，上四節(jié)自習(xí)，周二、周四再加兩節(jié)延長，所以每周有兩天要上8節(jié)課，其余每天上6節(jié)課。常常講的是口干舌燥，筋疲力盡，盡管如此，我還給自己加壓。有時我覺得學(xué)生哪局部知識沒學(xué)好，還經(jīng)常用課余時間、節(jié)假日主動給學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)時的初三兩個班，一班在一樓，另一班在二樓，每天上樓下樓十屢次，晚上躺在床上我這條病腿既酸又疼，但想到父母的叮囑，想到學(xué)校的期望，想到學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛，第二天一進(jìn)教室我就忘記了所有生活的煩惱和身體的病痛，又精神百倍的投入到教學(xué)中去。超負(fù)荷的工作使我沒時間照顧自己的家人。這期間一件意想不到的災(zāi)難降臨到我身上，我父親由于家貧如洗加之我找不到對象，認(rèn)為活著是拖累我，是我的負(fù)擔(dān)，為了給我減輕經(jīng)濟(jì)壓力，于03年6月7日____自盡，我的父親用最不合理的方式去完成自己心靈中最深沉的心愿。臨走的前一天來到學(xué)校對我說“你媽身體不好，有時間?；丶铱纯?，在學(xué)校工作要努力、認(rèn)真，只要教出好成績生活會好的”。我覺得太對不起我父親了，父親為____勞了一輩子，到頭來為了保全兒子，沒過一天好日子，沒有享一天清福就離我而去。父愛的偉大與無私我無法用語言形容，只能用充實的人生來品味。我父親沒有豪言壯語，一心只為了讓我好好工作，為了自己的兒子我的生活，我暗下決心，一定要完成父親的心愿。工作更加熱情、投入，創(chuàng)造出了更好的成績。使那么多庫區(qū)學(xué)子學(xué)到了知識，走進(jìn)高中繼續(xù)深造，有一年我校的中考成績不太理想，年終教育局考核小組來我?？己?，找我談話，問今年你校整體成績不太好，為什么你的數(shù)學(xué)成績那么好，我毫不猶豫的說；“這是因為我曾擁有一個寬慰、支持我的好父親”，是他一次又一次的叮囑給了我工作的熱情，教學(xué)的信念。后來我遇到了一個好人，她不嫌我是個殘疾，不嫌我?guī)€女孩，不嫌我沒有住房，決然跟我結(jié)婚，對我女兒和我非常好。我又遇到了一位好校長，麻永勝校長調(diào)來后，理解到我這些情況對我和我的家人進(jìn)展各方面的照顧。父親、妻子、校長這些好心人對我的理解、關(guān)心、鼓勵，使我這個本來殘疾的生命卻煥發(fā)出勃勃活力，從此我工作更加得心應(yīng)手、信心百倍?？墒?，天有不測風(fēng)云，04年10月又一場更大的災(zāi)難降臨到我頭上，7歲的女兒突然雙腿出滿血斑、尿血、流鼻血不止，我趕緊送到省人民醫(yī)院，確診為血小板減少性紫癜，這是一種罕見、非常難治的血液病。我甚至疑心這是不是由于我多年帶初三，工作任務(wù)非常重，沒時間照顧孩子而落下的病，孩子每天不好好吃飯，到了七歲才31斤重。醫(yī)院查不出是什么病因，醫(yī)生只說是孩子身體薄弱，免疫力太差。那幾天我每天都在流淚，不忍看到幼小的生命遭受病魔的摧殘。我沒有住房，只好把我的莊基地賣了，把家里的承包地包出去，從親戚借，從學(xué)校老師借，四處告貸，總算拼湊17000元，把女兒的病治的有些好轉(zhuǎn)，就趕快回到學(xué)校上課，女兒是我的親骨肉，但全班56名學(xué)生更需要我，女兒住院的二十多天，我在省城和學(xué)校之間來回穿梭，總是把孩子安排好就趕快回到學(xué)校。04年12月女兒的病復(fù)發(fā)，這次更嚴(yán)重，到省醫(yī)院三樓女兒暈倒在樓道，我哭喊著讓人幫助，那么多人圍觀沒有一個人理，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈，我連滾帶爬到一樓叫了一個好心的保安把女兒抱到病房急救，八天時間把我又借到的12000元花光了，醫(yī)生說沒法救了，我心如刀絞，強(qiáng)忍悲哀雇了一輛車把孩子從西安拉回，一路上我摟著孩子，不斷線的淚珠打濕了女兒的衣衫，蒼天啊，我的女兒只能等死。我遭遇太多的不幸，當(dāng)時我萬念俱灰，為了工作、為了學(xué)生我失去得太多太多，但我無怨無悔，因為這是我選的一條路，我要義無反顧地走下去。從西安回來后第二天，我強(qiáng)忍著悲哀走進(jìn)教室繼續(xù)為學(xué)生上課，在教室里看到那么多學(xué)生活潑得意的臉龐，我的眼淚又禁不住留下來，為什么我的女兒要在病床上等死，而不能象他們一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。那幾天，女兒死亡的陰影始終在我的腦海里閃動，我真的害怕這一天到來，畢竟她才7歲。后來在一位老中醫(yī)的治療下，患有血液病中的癌癥、被省醫(yī)院放棄治療的女兒又奇跡般的活了過來。此后，我一方面投入到緊張的教學(xué)工作中，從學(xué)校要課、要自習(xí)把學(xué)生落下的課補(bǔ)上，另一方面又要時時操心孩子的病情。到05年5月女兒的病又復(fù)發(fā)，這時我已經(jīng)債臺高筑，沒有一分錢，再也無力到大醫(yī)院去承受正規(guī)的治療，在我無力、無助、無奈、絕望的關(guān)鍵時刻，縣局領(lǐng)導(dǎo)得知我的情況后非常重視。在教育局工會李雙全李____的建議下，教育局各同志，我鄉(xiāng)的中學(xué)、小學(xué)老師為我捐款，女兒才在xxxx縣人民醫(yī)院治療了一個月，在縣婦幼保健醫(yī)院治療了半個月，李____東奔西走又從縣委，民政局，xxxx困難職工救助中心為我爭取到許多的救命錢。各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的好心人是我的救命恩人，是我女兒的救命恩人，我決心要努力工作，把我的畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，要對得起幫助過我的各級領(lǐng)導(dǎo)和同志。我女兒如今11歲，只在小學(xué)一年級上了一個月的學(xué)，因為病魔纏身，如今只能在家呆著，女兒經(jīng)常問我，“爸爸，我想上學(xué)，我什么時候能上學(xué)”。面對女兒的呼喚，我只能背過頭去流淚。如今我每天在學(xué)校上課，還要關(guān)注著女兒的病情，每天早上起床看到女兒在家沒事，我才能到校安心的工作。但我要讓我的學(xué)生學(xué)到知識，不能像我女兒一樣沒有文化，我經(jīng)常給學(xué)生說愛惜自己的身體，熱愛生命，珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛生活。帶畢業(yè)班九年來，我前六年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，女兒有病的四年間，我仍帶初三，讓我?guī)С跞矣X得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我工作成績的`肯定，也是我的榮耀。我不能因為自己的孩子有病而耽誤了那么多初三學(xué)生的學(xué)業(yè)，05、06年我女兒有病，但這兩年是我校建校來中考考的最好的兩年，05年獲縣教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎，06年獲中考二等獎。我決然熱情不減，更加勤奮努力，07年3月27日我女兒的病又發(fā)作，她從頭到腳滿身是大塊的血斑，我清楚地記著3月28日那天女兒吐了九次血，到了晚上身體已經(jīng)僵硬，女兒抓住我的手，一會喊著“爸爸，爸爸，救救我吧，我不想死”，一會又昏迷過去。三天時間沒吃一口飯，只喝進(jìn)去一點水，吐出來的是血。當(dāng)時我對女兒的病已經(jīng)不存希望，加之沒有錢，又不好意思再向其別人開口借錢，所以我沒有去醫(yī)院，只在家里打止血的吊針維持。所有的人都以為她的離去是遲早的事，鄰居說孩子想吃啥就讓她吃，但隨后幾天女兒又頑強(qiáng)的挺了過來，沒有被死神帶走。這期間我硬是沒請一天假，一邊給孩子看病一邊上課，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。我熱愛我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生，我深知我的教育對象是有情感，有意識，有思想正在成長中的青少年，工作不是單方面的投入，它需要愛的共鳴，是心與心的照應(yīng)。當(dāng)我全身心的呵護(hù)，關(guān)心幫助一個學(xué)生時，必然引起學(xué)生積極的反響，有個學(xué)生叫李愛娜，其他各科都學(xué)的很好，就是數(shù)學(xué)特差，我找家長全面理解學(xué)生的情況后，制定了幫扶方案，經(jīng)過努力最后考上了重點高中。每年的初三象這樣的學(xué)生都有好幾個，他們是我主要的幫扶對象。我知道我是一個手持金鑰匙的人，不僅要注意學(xué)生總體的特點，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體的差異，給學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法區(qū)別對待，做到一把鑰匙開一把鎖，使許多考學(xué)無望的學(xué)生圓了高中夢。同時我配合班主任做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常家訪，特別是上一級我和班主任老師跑遍了全班學(xué)生的家，三方面結(jié)合進(jìn)展針對性教育。我知道我上學(xué)的艱辛，非常同情經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，給他們做思想工作，講人生價值，經(jīng)常資助他們，我雖然缺錢，但我知道貧困中的資助會讓學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種動力，鼓勵學(xué)生勇往直前。去年張局長來看望我，見我走路時手放在褲子口袋里，問這是為什么，其實我是左手壓住左腿才能走路，否那么一步也走不了，這給我平時上課增加了難度，長期超負(fù)荷的工作和生活中遇到的各種不幸使我身疲力盡，身體狀況大不如以前，這幾年我的口袋里每天都裝著治頭疼的藥、治胃病的藥。縣領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來看望我，今年春節(jié)前李____陪同省工會領(lǐng)導(dǎo)、xxxx工會領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)冒著大雪到我家來了兩次，看望我女兒，給我送錢送物慰問我，我非常感謝，我感受到了組織對職工的關(guān)愛，我感受到了社會大家庭的溫暖。上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校對我這么關(guān)心，我一定不辜負(fù)他們的關(guān)愛，在自己的崗位上干好自己的事，我要以各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心為動力，克制困難，用我辛勤的勞動來回報領(lǐng)導(dǎo)、回報社會對我的厚愛。對于各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，生活上的幫助及為我女兒的病資助過我的、關(guān)心過我所有的好心人，在這里我要代表我一家人、代表我的女兒道一聲：謝謝！祝愿好人一生平安幸福。我的人生充滿坎坷，我的生活充滿磨難，為什么身體的殘疾，生活的不幸并沒有泯滅我對事業(yè)的追求，相反還饋贈給我一份收獲和厚愛，這是因為，父親的教導(dǎo)和遺囑是我工作力量的泉；各級領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)心是我走出困境、戰(zhàn)勝困難的動力；用愛心，用這條病腿支撐起庫區(qū)教育的脊梁是我永久的信念。選擇教育事業(yè)，我無怨無悔！老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇五各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！當(dāng)歷史的年輪駛向新世紀(jì)的時候，我很榮幸與大家在潔白的冬季歡聚在校園內(nèi)。春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，藍(lán)天是小鳥的向往，大海是魚兒的向往，學(xué)生是老師的向往。今天，我演講的題目是，愛心鋪就綠色的生命之路。假如說，軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安危，那我們老師的愛那么是永駐藍(lán)天下那一張張盎然、稚嫩的笑臉。當(dāng)我走進(jìn)洋溢著蓬勃青春氣息的教室時，我感到那一張張年輕的面孔正如一朵朵鮮花，我很幸福，因為我一下子擁有了積極向上的學(xué)生。在××年的教育教學(xué)生涯中，我深入體會到班主任對學(xué)生的教育影響是永久的，老師的職業(yè)不僅僅是付出，而是自己的生命價值和意義在學(xué)生中的表達(dá)和延伸。我深深體驗到熱愛我們的學(xué)生，去賞識我們的學(xué)生是一種很大的力量泉。教育藝術(shù)之樹，只有根植于愛的土壤中，才能培育出豐碩的果實。“聰明的孩子人人愛，愛不聰明的孩子才是老師真正的愛?！睈凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂。動人心魄的教育過程，讓我們所有的班主任用愛心去鋪就一條綠色的生命之路吧！班主任要對學(xué)生講究愛的情感，愛的行為、愛的藝術(shù)。愛學(xué)生，必須擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴和愛戴，會喚醒他們沉睡的潛能。我班有個學(xué)生因為學(xué)習(xí)不太好，不敢舉手答復(fù)老師的提問，怕同學(xué)們笑話，往往舉了手又答復(fù)不上來，作為班主作的我理解他的心情，和他機(jī)密約定：“以后答復(fù)下列問題，假設(shè)你能答復(fù)，手可舉過頭頂，不能答復(fù)手可放低，怎么樣？”學(xué)生信心大增，漸漸地，他的手舉過頭頂?shù)拇螖?shù)越來越多，學(xué)習(xí)也趕了上來，自信心使他克制了自卑心理，是他那只高舉的手指引他走向成功。曾記得×年前，從學(xué)校剛畢業(yè)的我，第一次當(dāng)上了班主任，想著將成為××多個孩子的排頭兵，那受寵假設(shè)驚的感覺至今仍記憶猶新，我想到了園丁，想到了蠟燭，對澆灌花朵，燃燒自己，于是我靜下心來認(rèn)真考慮我所從事的工作，班主任工作事務(wù)繁瑣雜亂，但完全將工作放手學(xué)生，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，扶著孩子做主人的工作思想成了我不懈探究的課題和追求的目的。當(dāng)歷史的車輪駛向新世紀(jì)的時候，民主建班、以制理班，以人為本，自主管理之風(fēng)吹遍校園的角角落落，給予學(xué)生充分的信任，與學(xué)生心靈的溝通，在心靈深處播種希望，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣。我，一個年輕的生命是多么渴望淋浴云海的光明，側(cè)耳諦聽花樹從中綠色的芳韻；我，一位年輕的的班主任多么渴望愛心鋪就平坦寬闊的綠色之路。朋友們，讓我們駕馭太陽的風(fēng)輪奔馳在十二月灑滿陽光的坦途上，新世紀(jì)的鐘聲己敲響，新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照亮了我們的窗欞，面對一雙雙渴求知識的目光，我只想著今天的事業(yè)明天的期待，把每個學(xué)生教育好，讓每一個學(xué)生都能得到開展，在生活的藍(lán)天上翱翔，這就是我全部的理想和追求。用這份愛心鋪就的生命的綠色之路，去延續(xù)二十一世紀(jì)中華民族的燦爛和輝煌老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇六各位評委老師大家好！我今天演講的題目是《讓桃李花開，芬芳滿園》人人都說老師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，而是出于感恩，最真誠最樸實的感恩。回想一路走來的經(jīng)歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)心、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛?。∽鳛橐幻麑W(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作為一名中共黨員，有多少____人的關(guān)心與期望在我身上凝聚！如今的我，已從稚氣未脫的少年成長為站在三尺講臺上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！愿盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)，那里條件艱辛，資匱乏。見多了城里的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進(jìn)展了比照。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時，在遙遠(yuǎn)的某個山村，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)！我心里很不是滋味，當(dāng)時就決定以后一定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運(yùn)，讓他們走出大山，走到外面的世界！于是，在接下來的時間里，我努力的備考農(nóng)村老師編制，希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺上。如今的我，如愿成為一名人民老師。我沒有豐富的經(jīng)歷，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心，我要用最真實的行動詮釋什么是愛崗敬業(yè)。敬業(yè)，首先要講求奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這一千古絕唱，是奉獻(xiàn)精神的生動寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨，作為一名黨員老師，我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業(yè)的我，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅信，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心，我會勇往直前！敬業(yè)，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。假如你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩?！蔽艺J(rèn)為，對于老師來說，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長輩、親人、朋友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關(guān)心，去保護(hù)！我相信，愛是熱情的動機(jī)，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會里，各種思潮正在沖擊著我們的教育理論，對于我這個新手老師來說，這