2023八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元19蘇州園林第二課時(shí)課件新人教版

19蘇州園林第二課時(shí)一、知識(shí)與技能：1.把握文章的說明方法，探究作者的說明技巧。2.結(jié)合具體語句，體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)。二、過程與方法：獨(dú)立思考，圈點(diǎn)批畫三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美，逐步培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力；2.感受寫作大師的語言美，增強(qiáng)熱愛母語的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象和寫作目的，選用最佳的方法。當(dāng)然，作者也有選擇的自由。常見的說明方法有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作詮釋、列圖表等。溫習(xí)舊知

本文運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？請(qǐng)舉例說明。說明方法及作用“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱?！闭f明方法：作比較作用：將蘇州園林的建筑不對(duì)稱性與其他建筑的對(duì)稱性作比較，更加突出蘇州園林的美術(shù)畫特點(diǎn)。說明方法及作用“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?/p>

說明方法：舉例子

作用：以幾個(gè)園里的古藤為例，生動(dòng)形象地說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意。說明方法及作用“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！闭f明方法：列數(shù)字作用：作者實(shí)事求是，不以一“多”字作搪塞，事實(shí)上，“一百多處”是出于作者已知條件下對(duì)園林?jǐn)?shù)字的準(zhǔn)確概括，“十多處”是作者寫此文章的依據(jù)。說明方法及作用“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間。”“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！闭f明方法：摹狀貌作用：使說明更具有形象性。說明方法及作用

結(jié)合下列句子，品味本文語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)。1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。3.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。4.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

說明的語言

1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）

“標(biāo)本”在句中是典范、樣本的意思，說明了蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對(duì)各地園林的廣泛影響。精練，簡(jiǎn)潔！說明的語言

2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，

決不容許有欠美傷美的敗筆。

（去掉“一切”“決不”，可以嗎？）“

一切”和“

決不”兩個(gè)詞語不能刪掉，表示語氣的堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)蘇州園林“圖畫美”的總特點(diǎn)。說明的語言

3.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”

強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，

其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。

兩個(gè)詞詞義同中有異，既贊美夸贊了設(shè)計(jì)者和匠師們的高超技藝，又強(qiáng)調(diào)了園林設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的藝術(shù)性，流露出喜愛和贊美之情

。

用詞準(zhǔn)確又嚴(yán)謹(jǐn)！說明的語言

4.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣……

（這個(gè)描寫的句子有什么作用

？）“珠光寶氣

”“盤曲嶙峋

”

生動(dòng)形象地寫出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛

、

生機(jī)盎然和沁人心脾

。語言生動(dòng)典雅。說明的語言

5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔

，界而未界，因而更增加了景致的深度。（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）

此句的意思是花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是漸次展開，給人一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。說明的語言如在畫圖中慧眼識(shí)珠找出文中把蘇州園林與繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子，思考：這體現(xiàn)了中國(guó)人什么樣的審美觀？體味中式審美務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。體味中式審美務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。

有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)