2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15白楊禮贊配套課件新人教版

15白楊禮贊第1課時(shí)第2課時(shí)北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇！朗讀詩(shī)歌，猜一猜詩(shī)中描繪的是什么植物。白楊樹(shù)第1課時(shí)新課導(dǎo)入

茅盾（1896—1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家，茅盾是他的筆名。作者簡(jiǎn)介初讀感知代表作有中篇小說(shuō)《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》（總稱《蝕》三部曲），長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《霜葉紅似二月花》，短篇小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》（總稱“農(nóng)村三部曲”）及《林家鋪?zhàn)印返取１疚倪x自《茅盾全集》第十二卷（人民文學(xué)出版社1986年版）。有改動(dòng)。文章寫(xiě)于1941年。在此之前，茅盾在新疆工作過(guò)一個(gè)時(shí)期，之后到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于相持階段，他目睹了北方抗日軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的情形，從解放區(qū)人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫(xiě)下了這篇熱情洋溢的散文。寫(xiě)作背景開(kāi)墾（）外殼（）主宰（）無(wú)垠（）倦?。ǎ?/p>

暈圈（）倔強(qiáng)（）婆娑（）

虬枝（）楠木（）秀頎（）懨懨（）坦蕩如砥（）潛滋暗長(zhǎng)（）旁逸斜出（）不折不撓（）kěnkézǎidàiyínyùnjuésuōqiúnánqíyāndǐqiányìnáo字詞積累參（cān）參加（cēn）參差暈（yūn）頭暈（yùn）日暈（shēn）人參例句：展覽會(huì)上，參（cān）展人參（shēn）的質(zhì)量竟參（cēn）差不齊，令人大跌眼鏡。綜（錯(cuò)綜）zōnɡcónɡzōnɡ棕（棕櫚）淙（淙淙）砥（dǐ）砥礪詆（dǐ）詆毀抵（dǐ）抵擋有言（讠）莫詆（dǐ）毀，有手（扌）能抵（dǐ）擋，有石（石）當(dāng)砥（dǐ）礪?！久钍峙嫉谩空Z(yǔ)出陸游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之?！敝肝膶W(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句?！惧N煉】刻苦鉆研，反復(fù)琢磨使藝術(shù)等精練、純熟。【無(wú)邊無(wú)垠】沒(méi)有邊際，無(wú)限廣闊?！咎故幦珥啤繉拸V平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。界限，邊際。【潛滋暗長(zhǎng)】暗暗地生長(zhǎng)。滋，生長(zhǎng)?！緫脩谩啃稳菥癫徽竦臉幼印！九砸菪背觥恐福?shù)枝）從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)?！酒沛丁恐θ~扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美?！究v橫決蕩】縱橫馳騁，沖殺突擊?！拘沩牎棵蓝?。頎，修長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們找出文章中直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句，并有感情地朗讀出來(lái)。第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！第8段：白楊不是平凡的樹(shù)?！屹澝腊讞顦?shù)……第9段：我要高聲贊美白楊樹(shù)!思考：作者用詞的變化，說(shuō)明了什么？贊美高聲贊美那這實(shí)在絕不是觀察：從遠(yuǎn)到近感情：由淺入深贊美、崇敬之情“不平凡”在直接贊美的語(yǔ)句中出現(xiàn)了4次，有何作用？抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)行文的感情線索“不平凡”抒情線索

文中第2、3段作者的感受是怎么變化的？這樣寫(xiě)有什么作用？雄壯（偉大）欲揚(yáng)先抑，為下文描寫(xiě)白楊樹(shù)做好情感鋪墊。單調(diào)驚奇學(xué)習(xí)技巧這樣寫(xiě)使得文章波瀾起伏，突出了白楊樹(shù)的“不平凡”，表達(dá)了作者的贊美之情。第7段作者為什么先說(shuō)白楊樹(shù)可能不美，“算不得樹(shù)中的好女子”，后又夸它是“樹(shù)中的偉丈夫”？欲揚(yáng)先抑作者贊美白楊樹(shù)，為什么開(kāi)頭還要用一大段文字寫(xiě)西北高原？作者在開(kāi)頭先描寫(xiě)高原景象，交代白楊樹(shù)的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為下文白楊樹(shù)的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。烘托對(duì)比文章最后一段寫(xiě)楠木有什么作用？將兩種樹(shù)的不同品格和所代表的不同人物進(jìn)行對(duì)比，突出贊揚(yáng)了白楊樹(shù)及其所代表的精神和品格。了解白楊樹(shù)的不平凡，需要由表及里地分析白楊樹(shù)的形象。文章第5段開(kāi)始著重描繪白楊樹(shù)的形象特點(diǎn)。大聲朗讀第5段，圈畫(huà)文中的關(guān)鍵詞句。分析形象第5段從哪些方面具體描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形？文中哪一個(gè)詞語(yǔ)可以概括白楊樹(shù)的總體形象呢？干——筆直、丈把高、一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝枝——一律向上、緊緊靠攏、絕不旁逸斜出葉——片片向上、幾乎沒(méi)有斜生皮——光滑、有暈圈、微泛淡青色力爭(zhēng)上游從白楊樹(shù)的外在形象，我們還可以感受到白楊樹(shù)的內(nèi)在品質(zhì)，從第5段中找出能表現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)的詞語(yǔ)。倔強(qiáng)挺立、努力向上、不折不撓力爭(zhēng)上游白楊樹(shù)在惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格第2課時(shí)根據(jù)上節(jié)課我們對(duì)白楊樹(shù)形象的分析，同學(xué)們覺(jué)得白楊樹(shù)還具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？我從白楊樹(shù)的________看出它具有__________的優(yōu)秀品質(zhì)。淡青色樸實(shí)無(wú)華回顧導(dǎo)入你能聯(lián)想到什么人具有白楊樹(shù)這樣的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命戰(zhàn)士1.通過(guò)白楊樹(shù)，茅盾先生聯(lián)想到什么人？2.白楊樹(shù)和北方的農(nóng)民、家鄉(xiāng)的哨兵有什么

共同特征呢？北方的農(nóng)民、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲然挺立象征學(xué)以致用

象征，是借某一具體事物或形象表達(dá)某種意義，這一意義不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的聯(lián)想和寄托。象征不同于比喻、擬人等修辭手法，它是一種寫(xiě)作技巧，大都表現(xiàn)在文章立意上，是借某種事物表達(dá)自己的思想。象征的作用，是將作者想說(shuō)而不愿直說(shuō)或不能直說(shuō)的思想、情志寄托于物，巧妙地傳達(dá)給讀者，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。白楊樹(shù)除了象征農(nóng)民和哨兵外，還象征什么？

難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)”，“不被人重視”，但它“雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立”，“磨折不了，壓迫不倒”，這與當(dāng)時(shí)根據(jù)地軍民“樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”是完全一致