路燈設(shè)計美術(shù)教案

路燈設(shè)計一、教學目標學問領(lǐng)域：通過學習了解路燈的種類、功能，了解設(shè)計路燈應從美觀、有用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進展綜合考慮。技能領(lǐng)域：初步了解路燈造型的根本要素，能設(shè)計一組造型美觀、構(gòu)思奇異與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。情感領(lǐng)域：感受路燈造型的美感，提高學生對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)學生疼惜公共設(shè)施、美化生活的愿望，培育設(shè)計意識。二、教材分析：1.編寫思路6年級“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域的課程。隨著社會的進展，路燈不斷呈現(xiàn)在我們生活中，并從單純的照明功能向賞識和有用相結(jié)合進展。通過這課學習引導學生將生活中的元素與美術(shù)相結(jié)合，讓學生通過對生活中路燈的觀看、賞識，了解路燈的基本構(gòu)造以及路燈的造型、顏色、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學生關(guān)注生活，生疏到驚奇多彩的世界來自人們精心的設(shè)計，優(yōu)秀的設(shè)計會使世界變得更驚奇。同時通過對路燈設(shè)計的嘗試，激發(fā)學生美化生活的愿望，培養(yǎng)其設(shè)計意識。促進“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域階段目標的有效達成。三、重點、難點重點：路燈的造型設(shè)計。難點：設(shè)計出與相應環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。四、課前預備教師：多媒體課件、作品等學生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等五、教學過程1．談話導入上節(jié)課我們學習了亭的設(shè)計，了解了亭是一種公共設(shè)施，今日，教師要和大家再來學習一種公共設(shè)施——路燈。信任大家聽到路燈都不會感到生疏吧，那教師想請同學來說說你了解的路燈是什么樣子的？2．賞識造型別致的路燈〔1〕結(jié)合自己對路燈的了解，你們覺得設(shè)計者設(shè)計這組路燈是怎么想的？或你認為這會是哪里的路燈〔2〕揭題：路燈設(shè)計32個問題：〔1〕你看到屏幕上消滅了那些種類的路燈〔2〕賞識了這些路燈后你有什么感受?〔2〕教師小結(jié)：通過剛剛的賞識和同學的發(fā)言，讓我們大家都知道了原來路燈不僅給我們大家?guī)砹斯饷鳎煨透鳟?、?．結(jié)合圖片，爭論路燈的設(shè)計思路。依據(jù)黑板上出示的一張圖片小組爭論一下思考以下三個問題：①指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩②你認為圖列中哪局部〔燈桿、燈體、燈罩〕設(shè)計得最奇異、最美觀？是如何表達的？③它和四周環(huán)境協(xié)調(diào)嗎？是如何表達的？這是書本上的燈桿造型變化圖例，想一想除了這些變化你還能想出哪些變化？〔3〕賞識同齡兒童的作品，發(fā)表自己的意見。〔4〕師生小結(jié)：這節(jié)課我們學習了路燈設(shè)計，那要想使路燈設(shè)計的秀麗應從路燈的各局部的造型、顏色6．創(chuàng)作設(shè)計作業(yè)要求：請同學給梨園、校園、公園設(shè)計一盞路燈，三個地方中任選一個來進展設(shè)計，要求造②設(shè)計時要從造型、顏色、等方面考慮③路燈的功能創(chuàng)意，如：可以通話、拍照、放音樂等學生練習，教師個別指導7．作業(yè)展評〕小組互評，組內(nèi)學生相互介紹自己設(shè)計的路燈，教師巡察指導，提示評價要點：造型、是否和環(huán)境協(xié)調(diào)、有沒創(chuàng)意等〕推舉出好的作品放在呈現(xiàn)區(qū)〔2〕賞識入選的作品，請學生代表和局部教師一起評儀出最適合梨園、校園、公園的設(shè)計作品。請或8．小結(jié)擴展這節(jié)課我們學習了路燈設(shè)計，了解了路燈作為一種公共設(shè)施不僅僅具有照明這一功能，而且還能美化我們的環(huán)境，其實我們身邊還有很多公共設(shè)施和路燈一樣，具美觀和有用于一體。但是往往這些驚奇的事物卻遭到無情的破壞，也給我們自己中下了禍根，我們來看下短片？最版路燈設(shè)計教學目標：慮。初步了解路燈造型的根本要素，能設(shè)計一組造型穎、構(gòu)思奇異與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。3.感受路燈造本課屬于設(shè)計應用領(lǐng)域，隨著社會的進展，路燈不斷呈現(xiàn)在我們生活中，并從單純的照明功能向賞識和有用相結(jié)合進展。本課設(shè)計意圖是將生活中的元素與美術(shù)相結(jié)合，讓學生通過對生活中路燈的觀看、欣賞，了解路燈造型設(shè)計的演化以及路燈的造型、顏色、功能與環(huán)境的關(guān)系。讓學生關(guān)注生活，生疏到驚奇多彩的世界來自人們細心的設(shè)計，優(yōu)秀的設(shè)計會使世界變得更驚奇。同時通過對路燈設(shè)計的嘗試，激發(fā)學生美化生活的愿望，培育其設(shè)計意識。教學重點：路燈的造型設(shè)計。教學難點：燈桿、燈罩及燈體的統(tǒng)一設(shè)計。教學過程：第一課時課前預備〔學生〕〔教師〕課件，各種路燈造型的圖片資料，范畫。教學過程1.直觀感知。播放不同地方的路燈〔農(nóng)村、不同城市之間學生述說看到的路燈根本構(gòu)造〔燈罩、燈體、燈桿。2.溝通反響。2023.3.1最版DV呈現(xiàn)。3.探討爭論。結(jié)合書中圖片，溝通路燈的設(shè)計思路。〔2〕探討燈桿、燈罩、燈體的設(shè)計元素。4.拓展思維。路燈功能的創(chuàng)意，如：①可以通話、拍照、放音樂；②可以在熱天噴出水霧給人以涼快；③路燈燈具可以如同花朵一般，白天成花蕾晚上開放同時燈具照明；④可以投幣充電〔無論是手機還是電動車等。5.嘗試練習。6.溝通評價。表揚有創(chuàng)意的路燈設(shè)計。2023.3.1第三篇：路燈教案路燈一、教學目標1、什么是串聯(lián)電路，了解串聯(lián)電路的特點；2、動手連接串聯(lián)電路的方法和過程；3、了解生活中還有哪些屬于串聯(lián)電路。二、教學重難點1、把握串聯(lián)電路的優(yōu)點和缺點；2、學會畫簡潔的串聯(lián)電路圖。三、教學預備教師用具：2個發(fā)光的二極管、開關(guān)電池盒、正負極導線。學生用具：2個發(fā)光的二極管、開關(guān)電池盒、正負極導線、螺絲釘、2個長短不一的橫梁。課程導入：小朋友們，教師今日說一個謎語，看看我們小朋友是不是格外聰明，這個謎語是上班了，風力站得穩(wěn)，雨里亮閃閃。一盞又一盞，始終到天際〔路燈〕”(引導語:)試驗：雙頭路燈用螺絲釘將兩個橫梁固定成T型，在T型的兩端分別固定好發(fā)光二極管，正極〔長腳〕向上折，負極〔短腳〕向下折。用兩根導線將二極管的正極和正極相連，負極和負極相連。把電池片放入電池中，并固定。用短導線連接電池片的負極，長導線連接電池片的正極。在底座上裝上開關(guān)，并用另一根長導線連接開關(guān)中間的孔，短導線連接開關(guān)兩端任意一孔。試驗記錄：觀看并補充完整試驗記錄。翻開開關(guān)，兩個二極管都〔亮了，關(guān)掉開關(guān)，兩個二極管都〔滅了。聯(lián)電路，當翻開開關(guān)時會使電路連通。串聯(lián)電路的優(yōu)點是在一個開關(guān)中由一個開關(guān)把握全部電器。串聯(lián)電路的缺點則是在一個電路中，只要某一處斷開，整個電路成為斷路，即所串的電子元件不能正常工作。第四篇：美術(shù)8鳥語花香教案教學內(nèi)容：8.鳥語花香教學目標：了解中國畫的工具材料，生疏和賞識花鳥畫名家名作，感受花鳥畫獨特的魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化和生活的寵愛。學習寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進展花鳥畫練習，訓練學生心手相應的表現(xiàn)力氣。體驗中國花鳥畫用筆、用墨方法，提高審美力氣。教學重點：運用中國畫用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥，體驗筆墨趣味。教學難點：把握確定的中國畫筆墨技法，理解筆墨情趣。課前預備：教師：課件、國畫作品、毛筆、生宣紙、毛氈、墨汁、調(diào)色盤、國畫顏料。學生：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤、國畫顏料、水桶等。教學時數(shù)：1課時教學過程：一課時一、情景導入導入：播放鳥鳴聲音，課件呈現(xiàn)秀麗的花卉和鳥兒的圖片。導語：聽到小鳥動聽的唱歌，看到這么多秀麗的花鳥，我們就仿佛來到了一個“鳥語花香”的世界，聞到了芳香撲鼻的花香。賞識：出示中國畫名家作品圖片。課件比照出示美術(shù)作品和生活實物圖片，加深學生視覺印象。二、學習知請同學們說說中國畫工具材料。教師現(xiàn)場呈現(xiàn)：毛筆、宣紙、墨、中國畫顏料等等。〔重點講解毛筆、宣紙的特點〕3.探究中國畫的技法〔投影儀呈現(xiàn)〕①用筆的方法教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的根本筆法?！擦粢庵v解線條的粗細、曲直變化〕②用墨的方法教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。4.探究花鳥畫法學習花鳥畫，主要要通過對描繪對象的細心觀看、爭論和體會，把握不同花的形態(tài)特點和不同鳥的形體特點，反復練習，才能畫出好的作品來。①觀看齊白石《麻雀》圖〔順帶講解齊白石這名畫家〕齊白石：原名純芝，字渭清，后更名璜，字萍生，號白石，別名借山館主者，寄萍老人老萍、杏子塢老民、木人、木居士等等，湖南湘潭人。是我國20世紀著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國立藝專教授、中心美術(shù)學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。曾被授予“中國人民藝術(shù)家”的稱號、榮1955國際和平金獎、1963100周年之際被公推為“世界文化名人”等等。有《白〔頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴〕③學習鳥的畫法。師邊示范邊教步驟。鳥的根本形體我們可以用兩個圓表示。．用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點出“頭筆點出“身子B．在身子左右兩側(cè)畫出飛動的“翅膀C．用濃墨點出身上的“斑點D．淡墨勾出胸腹，點出嘴、眼，最終用曙紅勾出爪子。三、實踐體驗1.依據(jù)教師剛剛的示范，嘗試用中國畫工具練習調(diào)墨和用筆〔練習中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化，把握好的同學可以畫一畫剛剛的麻雀。學生進展練習，教師輔導。四、溝通評價，總結(jié)拓展選擇有特色的習作，對其用筆、墨色變化進展評述，幫助學生生疏中國畫的筆墨趣味。五、布置作業(yè)課后收集自己寵愛的中國畫名家名作。板書設(shè)計：8.鳥語花香外形顏色寓意教后反思：第五篇：課標小學六年級美術(shù)路燈設(shè)計課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！第八課路燈設(shè)計燈罩及燈體的統(tǒng)一設(shè)計，設(shè)計出與相應環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。教學過程賞識導入出示的是南苑柏隆門前的裝飾路燈，猜一猜揭題今日，我們要來學習一種公共設(shè)施——路燈。教師先請同學來說說你見過的路燈是什么樣子的？他們有什么特色？賞識身邊的路燈〔點擊〕〔1結(jié)合自己對路燈的了解，是哪里的路燈呢？教師小結(jié)：通過剛剛的賞識和同學的發(fā)言，了解路燈的組合是由燈桿、燈體、燈罩組成的結(jié)合圖片