中小學課程-中考議論文專題復習-論點的提取與概括

好好學習天天向上中考議論文專題復習之——論點的提取與概括教學目標:知識與能力:1、了解中考考試考點及涉及到的題型。2、掌握提取或概括論點的答題技巧。3、學會準確地找出或概括文章的論點。過程與方法:掌握提取或概括論點的答題技巧。教學重難點:了解中考考試考點及涉及到的題型,學會準確地找出或概括文章的論點。一、課前檢測什么是中心論點？是作者對所述問題的最主要的見解和主張。（全部分論點的高度概括和集中）怎樣區(qū)分論題和論點？論題是作者在文中所論述的問題，而論點則是作者對所論述問題的見解和主張。判斷題目或句子是論點還是論題，主要從議論文的定義和句式特點入手：如果是論點，它是一個完整的句子，而且是判斷句，表明作者對------問題的觀點和看法。如果是論題它不是一個完整的句子（或雖是個句子但不是判斷句）僅僅提出了本文要論述的問題或話題，但沒有鮮明的態(tài)度。3.怎樣分清中心論點和分論點？中心論點起到統(tǒng)帥全局的作用；分論點是用來證明中心論點的，只是一個或者幾個段落的觀點，不能統(tǒng)攝全篇，它一般是段落的中心句。二、常見題型1：直接從文中找出中心論點或者分論點。2：概括文章的中心論點或者分論點。3：獲得有益的啟示。三、規(guī)律探究題型一：直接從文中找出中心論點或者分論點。1、注意論點形式：應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是包含論題在內的完整的句子（判斷句或祈使句）。2、注意語言提示：文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”“因此”“總而言之”“由此可見”“其實”“我認為”等。3、注意“四看”：（一）看題目議論文的題目有兩種：一是論題式的，一是論點式的。例：《談學問》題目是文章的論題：談談關于“學問”。文中對學問做出判斷表述的句子是：“做學問要有一點懷疑精神，不要隨便盲從或迷信”，這就是本文的中心論點。例：《我們都是成功者》直接表明了自己的觀點。題目就是文章的論點。辨別下列標題，看哪些能作為中心論點，哪些不能，并說明理由?！墩撟x書》《幸福究竟是什么》《我們要拒絕句號》《獨立與合作》《學會諒解》我們每讀一本書，每見一件事，都應該多動腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見慣的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力；這樣才能在知識的學習上由淺入深，循序漸進，由此豐富我們的頭腦。論點：我們每讀一本書，每見一件事，都應該多動腦筋、多思考。（二）看論點在文章中的位置1、論點在文章的開頭。A.開宗明義、開門見山亮出觀點。B.通過一個故事、詩文等引出中心論點。C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點。D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點。……2、論點在文章的末尾。這樣的文章先列舉大量的事實，然后進行分析論證，最后得出全文的結論即中心論點。例如《生于憂患，死于安樂》。例：讀“死”書與讀“活”書讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。讀“活”書，可以聯(lián)系實際，可以活學活用，可以打開思路，可以進行創(chuàng)造……一些舉一反三的例子，一些科學上的創(chuàng)造發(fā)明，莫不是來自讀“活”書，以及善于“活”讀書。但是，天下任何事情，都要看時間、地點和條件而定。我們現(xiàn)在談的是中學生的讀書。中學生剛剛開始人生的路，他們剛剛學會自己讀書，需要的是牢固可靠的基礎知識，首先要把書讀懂，這樣掌握的知識是可靠的，準確無誤的，就可以終生受用。因此，對于中學生來說，我看與其鼓勵他們現(xiàn)在讀“活”書，不如老老實實地勸他們讀“死”書，或者是先讀“死”書，后讀“活”書3、在文章中間有的文章一開頭引出一定的事例或現(xiàn)象，并對這些事例和現(xiàn)象進行分析和闡述之后才引出中心論點。論點的位置一般在文章的中間。（三）通過論據(jù)來找論點通過論據(jù)找論點是最保險的方法。我們知道，論據(jù)對論點起著證明的作用。因此，我們看文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子。如果能，那這個句子就是中心論點。很多時候，我們應該關注對論據(jù)進行簡要分析的句子，因為這些分析都是圍繞論點進行的分析，通過這些句子就可以很容易確定該句是不是中心論點了。例理想的階梯青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動作用。結果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數(shù)種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層?；瘜W家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。（四）通過分論點尋找論點除了中心論點，議論文中還會出現(xiàn)分論點，分論點是從幾個方面來證明中心論點的。分論點一般出現(xiàn)在段落的開頭或結尾，對本段起著總括的作用，即中心句的作用。據(jù)此，也可以去尋找中心論點。題型二：概括文章的中心論點或者分論點。概括文章中心論點或者分論點一定要注意審題，這樣的題中一般有“概括”兩字。例如，請概括本文的中心論點（或分論點）。概括時一定要盡可能用原文的詞語作歸納，防止要點遺漏，不能任意拔高或貶低文章的價值。題型三：獲得有益的啟示，綜合考查對文章的理解能力以及獲得的感受。這類考題，往往是讓考生回答對某一個問題的看法或感受，所以這樣的題型一定要準確地理解作者的觀點，要根據(jù)作者的感情傾向把握其態(tài)度，觀點鮮明，合乎情理。四、課堂小結1、一篇議論文只有一個中心論點。2、注意論點形式：應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子（判斷句或祈使句）。3、注意語言提示：文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”“因此”“總而言之”“由此