《趣味文字》教學設(shè)計、反思及評價

年“出彩紅梅杯”青年教師課堂教學大賽《趣味文章》第二課時教學設(shè)計【教材解析】《趣味文字》是人教版小學美術(shù)五年級上冊的第四課。本節(jié)課屬于造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域，是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計的基礎(chǔ)訓練課，它與純美術(shù)教學有很大的區(qū)別，它注重學習的靈活性和趣味性，避免了學科知識的專業(yè)化，它側(cè)重于表現(xiàn)美術(shù)字的趣味性與觀賞性，學生通過對趣味文字的欣賞、學習繪制，從美術(shù)字應(yīng)用和審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會價值，從而進一步提高審美能力和創(chuàng)作能力?！窘虒W目標】1在了解美術(shù)字的知識和漢字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，了解筆畫，筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生的學習興趣。

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引導學生掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和變化方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果。

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培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學習美術(shù)字的興趣【教學重點】學習美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法【教學難點】能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。【教學準備】1．教師準備多媒體課件；2．生準備繪畫工具及材料（黑色記號筆、水彩筆、繪畫紙等）?！窘虒W過程】一、欣賞導入：1.欣賞圖片師：老師在假期期間去旅游了，同學們想不想知道老師都去了哪里？學生：“想”！師：出示各省簡稱的變體字【設(shè)計說明：設(shè)計情境旅游引起學生的好奇心，激起學生的好勝心，激發(fā)學生用最大的激情投入到本課的學習中來?！拷處熣n件出示由漢字變形成的圖案，讓學生猜一猜里面的漢字?！驹O(shè)計說明：教師運用課件展示四張變體美術(shù)字圖片，使學生初步感受變體美術(shù)字的魅力，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機?！?.大家的眼力真好，這些字給你的感覺怎樣？師：原來方正規(guī)矩的漢字也能變得如此有趣，像這樣的文字我們就稱它為“趣味文字”。（板書課題：趣味文字）下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧！二、欣賞與感受1、我們來欣賞老師收集到的趣味文字，認真觀察，聯(lián)系生活。【設(shè)計說明：利用多媒體展示更多的變體美術(shù)字作品，開闊學生的視野，形成一定的知識儲備，為后面自學問題的解決做好鋪墊?！?、趣味美術(shù)字也叫變體美術(shù)字，是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫，結(jié)構(gòu)、字形進行變形、加工、裝飾。它自成一個門類，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。3、欣賞圖片，了解變體美術(shù)字的規(guī)律。A筆畫變化B形象變化C結(jié)構(gòu)變化D立體變化4、教授方法，學習步驟

師：剛看了這么多化妝的漢字朋友，你們是不是也迫不及待的想來給漢字化化妝

?。可?/p>

師：老師也忍不住想要來試試手了，想不想看看？

生：

師用板中板示范。（白板板中板功能）（設(shè)計意圖：通過教師的直接的演示講解，使學生深入的掌握漢字的變形方法）

三、實踐操作部分師：接下來的時間老師就交給你們了，請同學們結(jié)合大屏幕上的設(shè)計要求，開動你們的腦筋動起手來吧！1.屏幕出示作業(yè)要求。2.學生作畫。師巡視。播放音樂。（白板音頻播放功能）3.作業(yè)展評：教師就學生作品中存在的問題進行說明，并請同學來提意見。4.談一談收獲和想法。5.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學收拾工具和資料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。6.課后拓展：我們設(shè)計的趣味文字還能運用到哪些地方？【教學反思】趣味文字，它的引用之廣和效果之佳都是十分明顯的，學會趣味文字的寫法畫法，無論是對學生在本學科中的運用起到很大的幫助，在其他學科上也能起到很重要的作用。例如在進行各類手抄報制作、賀卡制作、黑板報繪制和美術(shù)作品繪制等美術(shù)活動時，趣味文字的運用能大大提升效果；并且趣味文字的學習，