下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/1自我職業(yè)發(fā)展傾向調(diào)查報(bào)告
一、概要
進(jìn)入大三,畢業(yè)臨近。在做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或者與別人談?wù)撐磥砺殬I(yè)時(shí)總不能對其有一個(gè)清晰的認(rèn)識,而究其主要原因一方面是因?yàn)樽约郝殘鼋?jīng)驗(yàn)缺失;另一方面則是對自己的性格、能力各方面的認(rèn)識不夠全面。學(xué)了市場營銷調(diào)查與預(yù)測后,根據(jù)老師所講授的知識以及書本上的理論,我試著做了一次有關(guān)自我職業(yè)發(fā)展傾向的調(diào)查報(bào)告,以期實(shí)現(xiàn)換個(gè)角度從周圍人眼中重新了解自己的性格、能力特長方面情況的目的,為今后職業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參考。
二、調(diào)查思路與方法
根據(jù)老師上課所講的調(diào)查方法,我準(zhǔn)備采用問卷調(diào)查法,對我的大學(xué)同學(xué)、社團(tuán)朋友和初高中同學(xué)進(jìn)行調(diào)查(我來自農(nóng)村,父母沒有什么文化,且我常年求學(xué)在外,與父母的交流溝通機(jī)會(huì)較少,所以調(diào)查對象就不包括父母以及其他親人了)。
首先是問卷的確定,參考課堂上老師的要求,我自己先結(jié)合網(wǎng)上的有關(guān)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問卷形式做了一張問卷,內(nèi)容包括:性格方面、能力方面等。并且經(jīng)過營銷系同學(xué)和班上同學(xué)的雙重修改以求完美。
其次是利用網(wǎng)絡(luò)通訊的便捷性直接將電子版調(diào)查問卷發(fā)到被調(diào)查者的郵箱內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性,要求他們以另外我所不知道的號碼直接回復(fù)題號選項(xiàng)。
然后是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)對回收的問卷進(jìn)行篩選,剔除不合格問卷。
最后是進(jìn)行定性與定流量的分析并得出結(jié)論。
三、調(diào)查與分析過程
本次調(diào)查共發(fā)放問卷70份,其中初高中同學(xué)12份,大學(xué)同學(xué)34份,社團(tuán)朋友24份?;厥盏囊彩?0份,但其中有一些暴露姓名等信息的,書寫不合格的等,經(jīng)篩選共有合格問卷63份,為了使后面計(jì)算簡便一些分別從三類調(diào)查人群的問卷中個(gè)隨機(jī)丟棄一份,即:初高中同學(xué)10份,大學(xué)同學(xué)28份,社團(tuán)朋友22份。
經(jīng)篩選后留下的60份問卷中,男生占43份比例是72%,女生17份比例是28%。按關(guān)系分的話,初高中同學(xué)10份占17%,大學(xué)同學(xué)28份占46%,社團(tuán)朋友22份占37%。在對所有的調(diào)查者中有52人認(rèn)為我是有愛心的占87%,有45人認(rèn)為我性格比較內(nèi)向占總數(shù)的75%。在這60人中有42人認(rèn)為我會(huì)對同學(xué)所犯錯(cuò)誤委婉的提出占總數(shù)的70%,有8人認(rèn)為我會(huì)聽之任之占18%,而有10人認(rèn)為我會(huì)直接向同學(xué)提出站22%。
在認(rèn)為我性格內(nèi)向的45人中有43人我上課不會(huì)主動(dòng)回答問題,這個(gè)已經(jīng)占了絕大多數(shù)了;在這45人中認(rèn)為我對犯錯(cuò)誤同學(xué)時(shí),有7人認(rèn)為我會(huì)聽之任之占16%,認(rèn)為我會(huì)直接提出的有9人占20%,有29人認(rèn)為我會(huì)委婉的向同學(xué)提出占64%。
這45人在對我的協(xié)調(diào)溝通能力的回答中有7人認(rèn)為我會(huì)以直報(bào)怨占16%,有30人認(rèn)為我會(huì)和同學(xué)重新計(jì)劃室內(nèi)游戲占67%,有8人認(rèn)為我會(huì)取消聚會(huì)占17%。
在對我適合從事的職業(yè)的調(diào)查這45人中,有34人認(rèn)為我比較適合行政管理方面的工作,有9人認(rèn)為我比較適合做教師,其比例分別是76%、20%,還有人建議我去做會(huì)計(jì),營銷等方面的工作,或者直接創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)同學(xué)50份調(diào)查問卷中,有33人認(rèn)為我性格比較內(nèi)向占66%,有15人認(rèn)為我性格外向占30%,剩下2人說不清楚占4%。
在這50人中有5人認(rèn)為我對突發(fā)情況以直報(bào)怨不去改變占10%,有28認(rèn)為我會(huì)重新安排新的游戲占56%,有17人認(rèn)為我會(huì)取消聚會(huì)占34%。
而在關(guān)于平時(shí)生活的安排方面,有10人認(rèn)為我的課余時(shí)間是在做社團(tuán)活動(dòng)占20%,有25人認(rèn)為我在做兼職勤工儉學(xué)占50%,剩下的5人分別選了其他的就不在進(jìn)行分析。在對我未來職業(yè)生涯的規(guī)劃中,由40人認(rèn)為我適合做行政方面的工作占80%,有3人認(rèn)為我適合做銷售占6%,剩下7人分別選了其他也有給出建議的',就不做論述。
四、調(diào)查結(jié)論與建議
以上分析中有些地方前后有些詫異,如對我性格的調(diào)查中,初高中同學(xué)與大學(xué)同學(xué)的觀點(diǎn)就有些小差異,這與時(shí)間的發(fā)展以及我們接觸的時(shí)間段不同有關(guān),一個(gè)人在不斷成長,所以他的性格等都會(huì)發(fā)生變化。
通過以上對調(diào)查問卷的分析,我覺得周圍大部分人都認(rèn)為我是一個(gè)性格內(nèi)向的人,擁有一定的與人溝通能力的基礎(chǔ),應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力還不錯(cuò),就是在一個(gè)嶄新的環(huán)境中不是能很快融入進(jìn)去,而且在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 標(biāo)準(zhǔn)版2024建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同
- 2024年聘用副總經(jīng)理合同書
- 無勞動(dòng)合同證明的獲取途徑分析
- 2024年承包魚塘合同范本
- 抵押短期借款合同格式
- 加工協(xié)議書撰寫要點(diǎn)
- 柴油發(fā)動(dòng)機(jī)控制柜技術(shù)規(guī)格書
- 土地流轉(zhuǎn)合同補(bǔ)充協(xié)議2024年
- 建筑工程合同履約中的安全控制
- 業(yè)務(wù)經(jīng)理聘請合同
- 北京市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題(含答案)
- 體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料
- 2025屆江蘇省蘇州市第一中學(xué)物理高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 企業(yè)財(cái)務(wù)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施方案
- 第九課+發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化+課件高中政治統(tǒng)編必修四哲學(xué)與文化
- 牙用漂白凝膠市場環(huán)境與對策分析
- 2024年山東省濟(jì)南市中考英語試題卷(含答案)
- 人教版七年級道德與法治上冊 期中復(fù)習(xí)知識梳理
- 3.1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化 課件 高一地理人教版(2019)必修第二冊
- 建筑施工企業(yè)(安全管理)安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考試參考題及答案
- 鍋爐應(yīng)急預(yù)案演練方案
評論
0/150
提交評論