球類活動(dòng)第一節(jié)：小籃球 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目 錄五、各課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…………115.3《行進(jìn)間運(yùn)球》第一課時(shí)………165.4《行進(jìn)間運(yùn)球》第二課時(shí)………215.5《原地雙手胸前傳接球》第一課時(shí)………………255.6《原地雙手胸前傳接球》第二課時(shí)………………30PAGEPAGE1一、單元信息

體育與健康水平二小籃球單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱體育與健康三年級(jí)第一學(xué)期人教版小籃球單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1原地運(yùn)球第一課時(shí)第六章2原地運(yùn)球第二課時(shí)第六章3行進(jìn)間運(yùn)球第一課時(shí)第六章4行進(jìn)間運(yùn)球第二課時(shí)第六章5原地雙手胸前傳接球第一課時(shí)第六章6原地雙手胸前傳接球第二課時(shí)第六章7原地雙手胸前投籃第一課時(shí)第六章8原地雙手胸前投籃第二課時(shí)第六章二、單元分析（一）課標(biāo)要求心素養(yǎng)達(dá)成度，分以下幾個(gè)要求：◆掌握與運(yùn)用體能和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力：積極參與小籃球等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目◆掌握與運(yùn)用體能和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力：積極參與小籃球等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目游戲，感受運(yùn)動(dòng)樂趣；學(xué)練體能和知識(shí)與技能，能進(jìn)行體育展示或比賽；◆在籃球游戲或比賽中，敢于運(yùn)用所學(xué)的籃球基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；◆知道籃球比賽的基本規(guī)則和要求；能指出籃球比賽中違反規(guī)則的行為，并嘗試進(jìn)行判罰；◆在籃球游戲或比賽中可以根據(jù)不同方向、不同水平要求進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作展示，并參與形式多樣的籃球比賽；◆積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育品德，在有一定難度的體育活動(dòng)中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)克服困難的意志品質(zhì)按照規(guī)則要求參與活動(dòng)表現(xiàn)出文明有禮樂于助人的行為。（二）教材分析1.籃球教材內(nèi)容價(jià)值球類運(yùn)動(dòng)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體的一項(xiàng)發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)品德方面具有獨(dú)特價(jià)值。手胸前傳接球、原地雙手胸前投籃等。學(xué)生對(duì)這些籃球技術(shù)動(dòng)作的掌握好與否，握和提高所學(xué)籃球技術(shù)。2.籃球教材的設(shè)計(jì)思路愛籃球，提高籃球能力與籃球興趣。3.籃球教材搭配建議編，作為單元比賽或考核的內(nèi)容。（三）學(xué)情分析作業(yè)的過程中設(shè)計(jì)的游戲、親子活動(dòng)等一系列的方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生掌握本單元的技術(shù)動(dòng)作。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容特設(shè)置以下單元目標(biāo)。手胸前傳接球，學(xué)會(huì)在游戲或比賽中運(yùn)用技術(shù)。知道小籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。2.體能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成肌肉記憶;發(fā)展3.健康教育:了解健康的生活方式，能積極與他人交流與合作。培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)外自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)1.系統(tǒng)地了解和掌握原地高低運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)概念。2.通過教師講解示范，學(xué)生能基本完成原地高低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。3.通過游戲和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。第二課時(shí)1.系統(tǒng)了解各種原地運(yùn)球技術(shù)并建立其在比賽中合理利用的概念。2.提高學(xué)生運(yùn)球的節(jié)奏感并發(fā)展他們的協(xié)調(diào)、靈敏和速度素質(zhì)。3.通過合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流等精神。第三課時(shí)1.系統(tǒng)地了解和掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)方法及動(dòng)作要領(lǐng)。2.提高學(xué)生慢速行進(jìn)間直線運(yùn)球的能力。3.通過技術(shù)學(xué)練，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗的精神。第四課時(shí)1.進(jìn)一步練習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球控球技術(shù)并能描述直線運(yùn)球(低姿、高姿)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。2.學(xué)會(huì)控制各種姿勢(shì)的身體重心，提高控球的能力并能穩(wěn)定地完成直線運(yùn)球2個(gè)往返以上。3.通過學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力。第五課時(shí)1.系統(tǒng)地了解雙手胸前傳球蹬、伸、翻、撥以及接球伸、收、屈的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的精神。第六課時(shí)1.鞏固雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)，訓(xùn)練對(duì)力量和方向的把控。2.利用其它一些輔助手段來提高雙手胸前傳接球的穩(wěn)定性。3.通過游戲和比賽，提高學(xué)生樂于參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。第七課時(shí)1.掌握原地雙手胸前投籃持球方法，并能獨(dú)立做出原地雙手胸前投籃伸臂、翻腕、撥球。2.強(qiáng)調(diào)蹬、伸、翻、撥結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。3.通過技術(shù)學(xué)練，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，享受體育帶來的成功樂趣。第八課時(shí)1.掌握雙手胸前投籃的蹬地、伸臂、翻腕、撥球的動(dòng)作，并能獨(dú)立做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生上下肢力量，協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展。3.提高學(xué)生積極參與活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心，培養(yǎng)互助互評(píng)、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。（三）單元作業(yè)目標(biāo)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好；質(zhì)，特別是在身體素質(zhì)方面，促進(jìn)身體的全面發(fā)展；3.在籃球活動(dòng)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，自覺鍛煉的意識(shí)和能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)能力第1課時(shí)1.掌握原地運(yùn)球基本技術(shù)動(dòng)作和相關(guān)術(shù)語。2.提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度以及發(fā)展身體素質(zhì)。型和控球能力。技能類課后復(fù)習(xí)第2課時(shí)1.提升學(xué)生原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作以及建立比賽中的規(guī)則概念。2.提高低運(yùn)球、雙手同時(shí)運(yùn)球的控球能力。注力。技能類課后復(fù)習(xí)第3課時(shí)1.掌握直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作和慢速行進(jìn)間直線運(yùn)球。2.提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中的控球能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和勇于挑戰(zhàn)難度的精神技能類體能類課后復(fù)習(xí)第4課時(shí)1.提升直線運(yùn)球的控球技術(shù)。2.提高學(xué)生在移動(dòng)狀態(tài)下?lián)Q手運(yùn)球的能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力。技能類體能類課后復(fù)習(xí)第5課時(shí)1.掌握雙手胸前傳球蹬、伸、翻、撥以及接球伸、收、屈的動(dòng)作技術(shù)。2.提高雙手胸前傳接球手型的準(zhǔn)確性。力和協(xié)調(diào)能力。技能類課后復(fù)習(xí)第6課時(shí)1.提升學(xué)生傳接球能力，熟練掌握胸前傳接球技術(shù)和力量方向的把控。2.提高在運(yùn)動(dòng)時(shí)胸前傳接球技術(shù)的能力和準(zhǔn)確性。和協(xié)調(diào)能力。技能類體能類課后復(fù)習(xí)第7課時(shí)1.掌握原地雙手胸前投籃伸臂、翻腕、撥球等一系列技術(shù)動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生的自主練習(xí)和投籃的精準(zhǔn)性。技能類課后復(fù)習(xí)3.通過體育游戲，營造良好的家庭運(yùn)動(dòng)氛圍。第8課時(shí)1.提升行進(jìn)間運(yùn)球后銜接雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。展投籃動(dòng)作的穩(wěn)定性。3.發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。技能類體能類課后復(fù)習(xí)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路：生的體育學(xué)科素養(yǎng)。具體思路：小籃球單元共設(shè)計(jì)了四課內(nèi)容8個(gè)課時(shí)作業(yè)和一個(gè)單元檢測(cè)作業(yè)。利用課前預(yù)習(xí)感受新知，課中練習(xí)合作探究，課后復(fù)習(xí)挑戰(zhàn)自我的整體設(shè)計(jì)思路，息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后作業(yè)既有適合學(xué)生基礎(chǔ)性的關(guān)卡作業(yè)，認(rèn)識(shí)自我，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，積極鍛煉，挑戰(zhàn)自我的核心素養(yǎng)。五、課時(shí)作業(yè)

《原地運(yùn)球》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地運(yùn)球（二）教材分析《籃球-原地運(yùn)球》練習(xí)針對(duì)水平二學(xué)生的身心特點(diǎn)，旨在讓學(xué)生通過游戲嘗試握籃球的基本技術(shù)。（三）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握用手指和指根部拍按球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸。難點(diǎn):控球能力。（四）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘） 作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.請(qǐng)用平板掃一掃二維碼，觀看球性練習(xí)和原地運(yùn)球的教學(xué)視頻。2.嘗試模仿練習(xí)，進(jìn)行球性及原地運(yùn)球的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀看球性練習(xí)及原地運(yùn)球的教學(xué)視頻在頭腦中初步形成正確技術(shù)動(dòng)作的表象嘗試著去模仿一方面提高手對(duì)籃球的感覺另一方面為后面學(xué)習(xí)原地運(yùn)球提供幫助。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.初步了解原地運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行無球模仿練習(xí)。

原地運(yùn)球的正確姿勢(shì) 的動(dòng)作，目視前方。注意事項(xiàng)：(易犯錯(cuò)誤)1.運(yùn)球時(shí)不能用手掌打球作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生采用各種方式運(yùn)球。（分鐘）2.分組練習(xí)，嘗試用高、低運(yùn)球方式進(jìn)行練習(xí)。（強(qiáng)側(cè)手2個(gè)，弱側(cè)手1個(gè)）設(shè)計(jì)意圖：首先讓學(xué)生采用各種方式運(yùn)球既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)籃球的興趣又暴露出運(yùn)球不穩(wěn)等一系列問題適時(shí)引出本節(jié)課的重難點(diǎn)再采用分組練習(xí)的方式進(jìn)行有目的地學(xué)習(xí)，來初步掌握原地高、低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.能夠連續(xù)運(yùn)球強(qiáng)側(cè)手2個(gè)，弱側(cè)手1個(gè)以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)。2.強(qiáng)側(cè)手高運(yùn)球20個(gè)，強(qiáng)側(cè)手低運(yùn)球20個(gè)（3組）3.弱側(cè)手高運(yùn)球10個(gè)，弱側(cè)手低運(yùn)球10個(gè)（3組）能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：過橋運(yùn)球動(dòng)作要求：1.雙腳開立略寬于肩，膝蓋微屈，重心降低。2.運(yùn)球手始終保持在球的上方。3.通過手腕帶動(dòng)手掌來回拉球。4.熟練后可嘗試加快速度，兩眼目視前方。B：運(yùn)球繞圈動(dòng)作要求：1.雙腳開立略寬于肩，膝蓋微屈，重心降低。2.順時(shí)針或逆時(shí)針運(yùn)球繞標(biāo)志圈外側(cè)。作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：提升的空間。作業(yè)分析：?！倔w能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：DISCOTime適應(yīng)。1.根據(jù)自身情況跳15分鐘左右2.中間休息不超過三次，休息每次不超過1分鐘3爬行支撐直立姿勢(shì)，兩腳分開與肩同寬，復(fù)直立。1.5次為一組，做五組2.中間休息30秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：本次課后作業(yè)設(shè)計(jì)在完成籃球技術(shù)動(dòng)作之后安排了3個(gè)體能練習(xí)，小學(xué)生正處于強(qiáng)體能練習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。作業(yè)分析：本次安排的3個(gè)體能練習(xí)，有一定的運(yùn)動(dòng)量，需要學(xué)生通過一定的努力來完成，從而起到比較好的練習(xí)目的?！铩铩锿瑢W(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）PAGEPAGE10學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則。★★★★★2.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中。★★★★★3.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則。★★★★★4.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服?！铩铩铩铩?.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫?！铩铩铩铩?.能夠連續(xù)運(yùn)球30個(gè)（≥30個(gè)五顆星，≥25個(gè)四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之游戲（每少1分鐘則減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之爬行支撐（每少1組則減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量?！对剡\(yùn)球》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地運(yùn)球（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作。難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)。（三）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘）復(fù)習(xí)任務(wù)清單：作業(yè)類型：課前復(fù)習(xí)完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，規(guī)范原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。。媒體運(yùn)用：下節(jié)課所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)的學(xué)習(xí)提供了幫助。智慧平板的運(yùn)用增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.熟知原地高低運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)?！菊n中練習(xí)】（10分鐘）原地高運(yùn)球動(dòng)作方法：運(yùn)球時(shí)兩腿微屈,上體稍前傾,目平視,以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂自然伸屈,用球的反彈高度在腰胸之間。注意事項(xiàng)：注意運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。原地低運(yùn)球腿保護(hù)球。同時(shí)，用手腕和手指短促地按拍球，使球控制在膝關(guān)節(jié)的高度。注意事項(xiàng)：注意運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。課中任務(wù)清單：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：15分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.原地左右手高運(yùn)球練習(xí)（強(qiáng)側(cè)手30個(gè)，弱側(cè)手20個(gè)）。2.原地左右手低運(yùn)球練習(xí)（強(qiáng)側(cè)手30個(gè)，弱側(cè)手20個(gè)）。設(shè)計(jì)意圖：以得到鍛煉，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.強(qiáng)側(cè)手連續(xù)運(yùn)球30個(gè)以上，弱側(cè)手連續(xù)運(yùn)球20個(gè)以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦！?。　菊n后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)。2.強(qiáng)側(cè)手高運(yùn)球30個(gè)，強(qiáng)側(cè)手低運(yùn)球30個(gè)（3組）3.弱側(cè)手高運(yùn)球20個(gè)，弱側(cè)手低運(yùn)球20個(gè)（3組）能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：高、低運(yùn)球組合練習(xí)→ 高運(yùn)球10個(gè)后立馬銜接低運(yùn)球10個(gè)友情提示：弱側(cè)手也要勤加練習(xí)哦！B：雙手同時(shí)運(yùn)球練習(xí)（同起同落）→雙手同時(shí)高運(yùn)球10個(gè)或低運(yùn)球10個(gè)作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：提升。作業(yè)分析：是通過學(xué)生的慢慢練習(xí)是可以完成的。【體能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：拍毽子用一塊板（墊板、乒乓球拍等）過頭頂使其不落地1.每次三分鐘，五組2.中間休息不超過30秒3金字塔跳繩以10.15.20.15.10秒的順序快速1.中間各休息5秒2.說明）鐘作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：，不但鍛煉了學(xué)生的心肺功能而且提高了學(xué)生1分鐘跳繩的成績(jī)。作業(yè)分析：本次安排的金字塔跳短繩，學(xué)生對(duì)跳繩的速度感會(huì)有所提升?！铩铩锿瑢W(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中?！铩铩铩铩?.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則?！铩铩铩铩?.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服。★★★★★5.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。★★★★★6.能夠連續(xù)運(yùn)球40個(gè)（≥40個(gè)五顆星，≥30個(gè)四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之拍毽子（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之金字塔跳短繩（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方式進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量?！缎羞M(jìn)間運(yùn)球》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.原地高、低運(yùn)球2.行進(jìn)間直線運(yùn)球（高姿、低姿）（二）教材分析行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。（三）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):清楚按拍球的部位和方向。難點(diǎn):能夠較好地控制球的落點(diǎn)。（四）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘） 球性練習(xí) 行進(jìn)間(低姿)運(yùn)球示范動(dòng)作預(yù)習(xí)任務(wù)清單：作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.請(qǐng)用平板掃一掃二維碼，觀看球性練習(xí)和行進(jìn)間直線運(yùn)球的教學(xué)視頻。2.嘗試模仿練習(xí)，進(jìn)行球性及行進(jìn)間直線運(yùn)球的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：可以提高手對(duì)球的感覺而且可以在上課之前初步了解行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)該課的課上學(xué)習(xí)提供了幫助。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.初步了解行進(jìn)間直線運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)。【課中練習(xí)】（10分鐘） 行進(jìn)間運(yùn)球觸球部位 行進(jìn)間運(yùn)球完整動(dòng)作圖解（籃球的后上方） 與球彈起節(jié)奏協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。注意事項(xiàng)：(易犯錯(cuò)誤)1.運(yùn)球過程中，用手掌拍球。作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.球感練習(xí)、原地高低運(yùn)球。2.行進(jìn)間直線運(yùn)球低姿、高姿（8米x3組）。p15教學(xué)建議)要求:信號(hào)指揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學(xué)生自信。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)上一節(jié)課原地運(yùn)球內(nèi)容的復(fù)習(xí)正向遷移到行進(jìn)間直線運(yùn)球由于是第一次課所以要求不能過高學(xué)生只要去嘗試在嘗試中不斷摸索不斷提高對(duì)球的控制即可。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.行進(jìn)間運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.能夠連續(xù)行進(jìn)間運(yùn)球米以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)2.左右手行進(jìn)間直線運(yùn)球（低姿）10米x2組3.左右手行進(jìn)間直線運(yùn)球（高姿）10米x2組能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：跳起節(jié)奏運(yùn)球→動(dòng)作要求：利用一步一跳起的動(dòng)作進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球（高姿）B：行進(jìn)間大力運(yùn)球接原地低運(yùn)球組合練習(xí)→動(dòng)作要求：行進(jìn)間大力運(yùn)球（高姿）5次銜接原地低運(yùn)球5次作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)有進(jìn)一步提升的空間。作業(yè)分析：，需要學(xué)生對(duì)籃球有較高的控制能力，讓學(xué)生嘗試著去完成即可?！倔w能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：摸高在家中高處垂直掛上一個(gè)連著1.2.組中間休息不超過30秒收短2厘米。(原地或助跑3-5步)3靠墻半蹲。組2.組間休息不超過30秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：可以跑得更快、跳得更高，另一方面可以增強(qiáng)自身協(xié)調(diào)等能力。作業(yè)分析：助學(xué)生在不知不覺中提高自身的彈跳能力。★★★同學(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）PAGEPAGE20學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中。★★★★★3.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則?！铩铩铩铩?.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服?！铩铩铩铩?.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫?！铩铩铩铩?.能夠連續(xù)運(yùn)球10米（0次失誤五顆星，1次失誤四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之摸高（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之靠墻半蹲（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量。《行進(jìn)間運(yùn)球》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn):在直線運(yùn)球中運(yùn)球的方法(低姿、高姿)。難點(diǎn):在直線運(yùn)球中控制好籃球和身體的重心。（三）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘）復(fù)習(xí)任務(wù)清單：作業(yè)類型：課前復(fù)習(xí)完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，規(guī)范行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。2.通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行球性及行進(jìn)間直線運(yùn)球的練習(xí)，但動(dòng)作需規(guī)范。媒體運(yùn)用：下節(jié)課所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：生學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.熟知行進(jìn)間運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)?！菊n中練習(xí)】（10分鐘）課中任務(wù)清單：

動(dòng)作要點(diǎn)：屈小臂，伸手腕緩沖上彈球作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.行進(jìn)間左右手直線運(yùn)球（高姿）10米X3組。2.行進(jìn)間左右手直線運(yùn)球（低姿）10米X3組。到團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過第二課時(shí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球的練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：通過第二課時(shí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球的練習(xí)讓學(xué)生能夠更好地掌握該技術(shù)動(dòng)作在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上可以更好地控制好球，減少失誤的次數(shù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.強(qiáng)側(cè)手連續(xù)運(yùn)球1米以上，弱側(cè)手連續(xù)運(yùn)球6米以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)。2.左右手行進(jìn)間直線運(yùn)球（低姿）15米x2組。3.左右手行進(jìn)間直線運(yùn)球（高姿）15米x2組。能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：行進(jìn)間換手運(yùn)球→→注意運(yùn)球的手臂動(dòng)作，球的落點(diǎn)和手腳配合。要敢于做動(dòng)作，不怕失敗。B：行進(jìn)間繞桿練習(xí)（學(xué)生可自制器材代替標(biāo)志桿）行進(jìn)間單手運(yùn)球繞標(biāo)志物練習(xí)路線圖作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：本次課后作業(yè)能力挑戰(zhàn)的選擇是為了通過不同形式的行進(jìn)間運(yùn)球讓學(xué)生提高練習(xí)的興趣，稍許增加難度，鍛煉學(xué)生控球的能力。作業(yè)分析：能力?！倔w能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：運(yùn)球繞桿運(yùn)球練習(xí)1.，做五組2.組間休息不超過30秒3高抬腿原地高抬腿或者行進(jìn)間高抬腿練習(xí)1.20次為一組，做五組2.組間休息不超過30秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：力量、柔韌、協(xié)調(diào)性、平衡感。作業(yè)分析：本次安排的高抬腿練習(xí)可能對(duì)部分學(xué)生有些難度，適當(dāng)可以降低難度及運(yùn)動(dòng)量?！铩铩锿瑢W(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中?！铩铩铩铩?.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則?！铩铩铩铩?.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服?！铩铩铩铩?.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫?！铩铩铩铩?.能夠連續(xù)運(yùn)球15米（0次失誤五顆星，1次失誤四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之帶球繞桿（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之高抬腿（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量?！对仉p手胸前傳接球》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球（二）教材分析(地)、伸(臂)、翻(腕)、撥(指)動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，接球時(shí)要伸(臂)、迎(球)、引(肘)緩沖動(dòng)作連貫。以此提高學(xué)生的傳接球能力，為學(xué)好籃球打下基礎(chǔ)。（三）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):傳球蹬、伸、翻、撥，接球伸、迎、引。難點(diǎn):傳接球動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力(傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn))。（四）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘） 作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.請(qǐng)用平板掃一掃二維碼，觀看球性練習(xí)和原地雙手胸前傳接球的教學(xué)視頻。2.嘗試模仿練習(xí)，進(jìn)行球性及原地雙手胸前傳接球的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過掃描二維碼這種新穎的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在觀看球性及原地雙手胸前傳球的示范動(dòng)作在頭腦中初步形成該技術(shù)動(dòng)作的表象為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)提高了學(xué)生的觀察和模仿能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.初步了解原地運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)。【課中練習(xí)】（10分鐘）原地雙手胸前傳球圖解手后，兩臂隨球后引將球持于胸腹前。注意事項(xiàng)：(易犯錯(cuò)誤)作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作。（1次）2.兩人一組面對(duì)面站立，小組合作完成任務(wù)，聽哨音有序推—拉球。（1次）3.學(xué)生兩人一組進(jìn)行有球練習(xí)（短距離）。（分鐘）設(shè)計(jì)意圖：采用小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)提高了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的體育素養(yǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.傳接球手型正確，動(dòng)作連貫、用力協(xié)調(diào)。2.能夠連續(xù)傳接球1個(gè)以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.徒手動(dòng)作練習(xí)（10個(gè)/組X2組）。2.對(duì)墻傳球并接到反彈球（10個(gè)/組X2組）。能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：與同伴（家人）雙人原地運(yùn)球接傳接球練習(xí)（3組）→原地運(yùn)球10次后接原地胸前傳接球1次B：與同伴（家人）雙手胸前和擊地交替?zhèn)髑颍ň毩?xí)方法請(qǐng)掃一掃二維碼）作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：習(xí)的過程，以便教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。作業(yè)分析：本次作業(yè)的難度在于能力提升的兩個(gè)練習(xí)中的控球能力?！倔w能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：仰臥取球，然后直腿朝頭后方放下1.取10次為一組，做3組2.中間休息不超過30秒3側(cè)滑步觸摸標(biāo)志物。1.，做三組2.中間休息不超過30秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：的能力，站立更加穩(wěn)固，提升身體的穩(wěn)定性，還可以強(qiáng)化腹部核心肌群。作業(yè)分析：下逐漸完成。下逐漸完成?！铩铩锿瑢W(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中?！铩铩铩铩?.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則?！铩铩铩铩?.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服。★★★★★5.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫?！铩铩铩铩?.能夠連續(xù)傳球20個(gè)（≥20個(gè)五顆星，≥15個(gè)四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之側(cè)滑步（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之仰臥取球（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量。PAGEPAGE30《原地雙手胸前傳接球》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的位置。難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)用力。（三）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘）復(fù)習(xí)任務(wù)清單：作業(yè)類型：課前復(fù)習(xí)完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，規(guī)范原地雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作。2.通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，再次進(jìn)行球性及原地雙手胸前傳接球的練習(xí)。智慧運(yùn)用：下節(jié)課所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)及易錯(cuò)點(diǎn)介紹這一環(huán)節(jié)，規(guī)范學(xué)生原地雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.熟知原地雙手胸前傳接球的相關(guān)知識(shí)。

原地雙手胸前傳接球圖解動(dòng)作要點(diǎn)：翻腕、撥指?jìng)鞒銮?；兩臂前伸迎接球，順?shì)接球引向后。課中任務(wù)清單：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.通過花樣太極游戲組織學(xué)生兩人一組推--拉球。2.兩人一組傳接球，距離3米，小組完成后及時(shí)評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課原地雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.傳接球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.能夠連續(xù)使用正確的技術(shù)動(dòng)作傳接球次以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)。2.與家長(zhǎng)進(jìn)行原地傳接球練習(xí)。（10個(gè)/組X3組）能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：行進(jìn)間運(yùn)球10米銜接傳球練習(xí)。（3組）（練習(xí)方法見平板推送）B：對(duì)準(zhǔn)墻上A4紙傳球并接住反彈球練習(xí)。（10次）（練習(xí)方法見平板推送）作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：能力挑戰(zhàn)所選擇的兩個(gè)練習(xí)目的是增加原地雙手胸前傳接球的難度來鍛煉學(xué)生掌控球的能力和學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。作業(yè)分析：本次作業(yè)的難度在于需要上下肢協(xié)調(diào)配合以及對(duì)球的熟練掌控能力?！倔w能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：快速踢腿六個(gè)方向踢腿，同時(shí)手去碰腳（課上已交待具體方法）1.一組為5次，六個(gè)方向?yàn)?次，做三組2.中間間隔不超過30秒3兩頭起1.10次一組，5組2.中間休息不超過30秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：部肌肉，使得腹部不同部位的肌肉都得到鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)鍛煉腹肌的效果。作業(yè)分析：降低難度，逐漸完成。★★★同學(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞、術(shù)語及相關(guān)規(guī)則?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中?！铩铩铩铩?.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則。★★★★★4.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服?！铩铩铩铩?.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。★★★★★6.能夠連續(xù)傳球30個(gè)（≥30個(gè)五顆星，≥25個(gè)四顆星，以此類推）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之快速踢腿（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之兩頭起（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量。《原地雙手胸前投籃》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手胸前投籃（二）教材分析籃球雙手胸前投籃技術(shù)方法是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際技術(shù)較復(fù)雜的技術(shù)項(xiàng)目，體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是今后籃球比賽的重點(diǎn)，為終生體育打好基礎(chǔ)。（三）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：投籃時(shí)，手臂伸臂、翻腕、撥球、出手角度。教學(xué)難點(diǎn)：伸臂、翻腕撥球。（四）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘） 作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘作業(yè)類型：課前模仿完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.請(qǐng)用平板掃一掃二維碼，觀看球性練習(xí)和原地雙手胸前投籃的教學(xué)視頻。2.嘗試模仿練習(xí)，進(jìn)行球性及原地雙手胸前投籃的練習(xí)。3.學(xué)生自制籃框。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀看球性練習(xí)及原地雙手胸前投籃的教學(xué)視頻在頭腦中初步形成正確技術(shù)動(dòng)作的表象嘗試著去模仿一方面提高手對(duì)籃球的感覺另一方面為后面學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃提供幫助。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.初步了解原地雙手胸前投籃的相關(guān)知識(shí)?！菊n中練習(xí)】（10分鐘）持球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢(shì) 原地雙手胸前投籃圖解球投出。注意事項(xiàng)：(易犯錯(cuò)誤)1.投籃時(shí)兩肘不要外展。作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.雙手胸前投籃動(dòng)作的徒手練習(xí)。2.學(xué)生利用課前準(zhǔn)備好的自制籃框進(jìn)行投籃分組練習(xí)。3.開展小組大比拼游戲。設(shè)計(jì)意圖：自制籃框鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力小組競(jìng)爭(zhēng)的方式展示了合作競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)配合的素養(yǎng)，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)了雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.投籃手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.命中率達(dá)20以上。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。。　菊n后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)2.自投自接練習(xí)（10個(gè)/組X3組）能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：對(duì)準(zhǔn)墻上A4紙投籃練習(xí)（10個(gè)/組X3組）作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：力的培養(yǎng)，又加深了親子之間的配合，挑戰(zhàn)投籃的精準(zhǔn)度。作業(yè)分析：本次作業(yè)的難度在于利用規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作提高精準(zhǔn)度。【體能練習(xí)】序號(hào)名稱方法運(yùn)動(dòng)量1跳繩單腳交換跳短繩1.不間斷100個(gè)一組，4組2.不能連續(xù)的學(xué)生，完成總量500個(gè)2游戲：順序跑位找8個(gè)小物件，各自編號(hào)，然后數(shù)字隨機(jī)拋在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，按照編號(hào)，循序跑位，逐一撿起小物件。1.完成五組2.之間休息不超過30秒3并腿坐位體前屈并腿坐位，兩腳尖勾起，膝蓋伸直，用指尖觸摸腳尖或更朝屈的動(dòng)作保持10秒1.完成五組2.之間收腿抱緊休息10秒作業(yè)類型：體能練習(xí)完成時(shí)間：40分鐘評(píng)價(jià)主體：教師設(shè)計(jì)意圖：節(jié)的靈活性，改善關(guān)節(jié)周圍軟組織的功能以及肌肉、韌帶、肌腱的伸展性。作業(yè)分析：過一段時(shí)間的練習(xí)后柔韌性將會(huì)提高?！铩铩锿瑢W(xué)們，請(qǐng)做一組拉伸放松一下吧★★★（請(qǐng)觀看視頻動(dòng)作跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行放松活動(dòng)）學(xué)校：姓名：學(xué)校：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)教師評(píng)分（星數(shù)）1.能夠說出本課技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作名詞和相關(guān)術(shù)語?！铩铩铩铩?.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與其中。★★★★★3.在練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中遵守規(guī)則?！铩铩铩铩?.能夠與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)共同參與小籃球的練習(xí)、游戲，遇到困難敢于克服?！铩铩铩铩?.運(yùn)球手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫?！铩铩铩铩?.能夠達(dá)到20%的命中率（20%以上命中率5顆星，每減少5個(gè)百分點(diǎn)少得1顆星）?！铩铩铩铩?.體能練習(xí)之跳繩（每少完成20個(gè)減少1顆★）★★★★★8.體能練習(xí)之順序跑位（每少1組減少1顆★）★★★★★9.體能練習(xí)之并腿坐位體前屈（每少1組減少1顆★）★★★★★指標(biāo)得分（總得分）（ ）個(gè)★學(xué)生自評(píng)我能得☆☆☆☆☆（學(xué)生自己填充☆）同伴互評(píng)Ta能得☆☆☆☆☆（同伴填充☆）教師評(píng)語：教師簽名：用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方法進(jìn)行，學(xué)生通過練習(xí)累計(jì)★的數(shù)量?！对仉p手胸前投籃》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手胸前投籃（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥球的動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力。（三）課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖分鐘）復(fù)習(xí)任務(wù)清單：作業(yè)類型：課前復(fù)習(xí)完成時(shí)間：5分鐘評(píng)價(jià)主體：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，規(guī)范原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。2.通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，再次進(jìn)行球性及原地雙手胸前投籃的練習(xí)。媒體運(yùn)用：下節(jié)課所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)提供了幫助。另外智慧平板的運(yùn)用增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲的興趣，主動(dòng)參與練習(xí)。2.熟知原地雙手胸前投籃的相關(guān)知識(shí)?！菊n中練習(xí)】（10分鐘）課中任務(wù)清單：作業(yè)類型：課中練習(xí)完成時(shí)間：10分鐘評(píng)價(jià)主體：教師作業(yè)內(nèi)容：1.兩人一組雙手胸前投籃徒手動(dòng)作練習(xí)。2.接同伴傳球原地雙手胸前投籃。設(shè)計(jì)意圖：識(shí)又提升了學(xué)生掌控球的能力。小組合作完成練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生體育學(xué)科的素養(yǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.投籃手型正確，用力柔和，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。2.投籃命中率達(dá)30%。3.在練習(xí)、游戲中與同伴友好相處，遵守規(guī)則。本次課程已經(jīng)學(xué)完了，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？PAGEPAGE40本課共設(shè)置了2個(gè)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)必須完成。能力挑戰(zhàn)你可以自行選擇自己喜歡的挑戰(zhàn)完成。記得請(qǐng)家長(zhǎng)拍視頻上傳至平臺(tái)與老師互動(dòng)哦?。?！【課后練習(xí)】（10分鐘）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.課前預(yù)習(xí)中的球性練習(xí)2.徒手動(dòng)作的練習(xí)3.投籃進(jìn)呼啦圈游戲能力挑戰(zhàn)（二選一）：A：原地運(yùn)球30秒后銜接對(duì)準(zhǔn)墻上A4紙投籃練習(xí)（3組）（方法見平板推送）→B：行進(jìn)間原地運(yùn)球銜接對(duì)準(zhǔn)墻上A4紙投籃練習(xí)（3組）（方法見平板推送）→作業(yè)類型：課后練習(xí)完成時(shí)間：10分