校級賽課方案

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校級賽課方案范文通用1

為貫徹落實上級”精神，進一步加強老師隊伍建設，提煉老師教學技能，提升青年老師整體素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人討論課堂的良好氛圍?，F(xiàn)結(jié)合我實際實際，特制訂青年老師活動實施方案。

一、指導思想：

以提高老師整體素養(yǎng)為根本，以教學質(zhì)量在課堂、老師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參加，有機整合、突出重點，扎實有序開展青年老師賽課活動，促進老師專業(yè)進展，提高教育教學質(zhì)量。

二、活動目標：

以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導老師探討課堂教學規(guī)律、關(guān)注教學行為的改進，激勵老師不斷探究教學藝術(shù)和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關(guān)注問題，討論課例，討論課堂教學行為，提高教研活動的`有效性。

三、活動原那么：

1、全員參加原那么：賽課活動涵蓋全校青年老師，要求人人參加，人人開課，讓全員青年老師得到熬煉和提升。

2、著重過程原那么：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好老師課堂教學的評價和反思，提煉閱歷，發(fā)覺問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

3、實事求是原那么：賽課活動要堅持“公開、公正、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注進展，著重激勵。

四、賽課對象：

全校全部30歲青年老師。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，須要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的班級、課題、課型、預備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年老師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。假設老師本人對自己所上的課不滿足，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成果取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。

2、評價方法。對不同類別的老師賽課要有不同的評價標準，嚴格根據(jù)評價標準，采納專家組評價和群眾評價相結(jié)合的方法，依據(jù)真實狀況公正、公正、公開地實行簽名評價，學校要組織老師以群眾評委的身份參加聽課評價。學校要將每位老師賽課評價結(jié)果寫入老師年度業(yè)務考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要依據(jù)參賽老師的表現(xiàn)，分項目、分等次設獎，進行物質(zhì)和精神上的嘉獎，并按肯定比例擇優(yōu)推舉參與上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。

校級賽課方案范文通用2

一、指導思想

通過開展賽課活動，以提高老師素養(yǎng)為根本，教學質(zhì)量在課堂、老師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原那么，扎實有序開展賽課活動，促進我校老師的專業(yè)和性格的進展，提高教育教學質(zhì)量。

二、活動目標

聚焦課堂，凸顯特色，推動高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的合作意識，提高老師的業(yè)務知識。

三、活動主題

落實學習目標。

依據(jù)同學的實際狀況、整冊教材目標體系以及單元目標設置學習目標，課堂學習過程圍繞學習目標開展，把學習目標落到實處。

四、賽課評委

待定，參賽老師不擔負評委。

五、賽課對象及要求

1、中心本部的一至三班級的'數(shù)學老師，教學點的學校派一個老師參賽即可，同年段成員需要幫助備課。授課內(nèi)容：需要是新課內(nèi)容。

2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導學案，一式五份。

3、數(shù)學組組長撰寫賽課簡報

4、數(shù)學教研員撰寫活動小結(jié)。

六、賽課時間

初定4月12日下午〔黃江平、陳克瑋、黃開民〕、4月19日下午〔王文雄、陳津花〕、4月26日下午〔教學點的兩位老師〕。

請各班級段的數(shù)學老師〔教學點的負責人〕商討確定參賽老師，并組織組內(nèi)成員進行備課。

七、評分要求

課堂教學評分占50%，同學測評占50%

八、獎項設置

本次競賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

校級賽課方案范文通用3

一、活動目的：

“說課”是老師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，為了提高我校年輕老師的整體素養(yǎng)，更好地理解和貫徹新課標理念，為老師搭建一個呈現(xiàn)自我才能的'平臺，經(jīng)討論決斷進行二小老師說課競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

二、參賽人員：

30周歲以下的老師

三、競賽內(nèi)容：

由學校確定說課材料，其中語文、數(shù)學分低段和高段內(nèi)容，分別為二班級和五班級課文內(nèi)容，其他學科均為三班級課文內(nèi)容

四、競賽時間：

5月13日和14日下午4：20開始〔詳細科目依據(jù)老師報名而定〕

五、競賽方式：

競賽分學科進行，每位老師通過抽簽方式?jīng)Q斷競賽順次，按說課原那么和要求進

行說課，說課限時10分鐘。

六、競賽地點：

四〔2〕班教室四〔1〕班教室為預備室

七、溫馨提示：

1、可以帶相應學科教材、教參到預備室，自己預備草稿紙。

2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨立預備。

3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入競賽教室，說課競賽期間不得運用手機等通訊工具。

4、說課競賽進行時，尚未參與競賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。

八、競賽流程：

1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順次。

2、競賽當天下午3：40，1號選手領(lǐng)取說課材料，在預備室獨立預備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立預備?！灿刹窦蠋熦撠煛?/p>

3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁預備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進入四〔1〕班教室預備，依次進行。

九、評委：

略過

十、評分方法和嘉獎方法：

求全部評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。競賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

校級賽課方案范文通用4

一、指導思想

為了落實教學計劃，為青年老師提供相互切磋、相互溝通的平臺，搭建熬煉成才、展示自我的.舞臺，特舉辦本次教學大賽。

二、活動時間

9月14日開始至9月30日結(jié)束。

三、參賽人員

我校35周歲以下老師〔含35周歲〕全部參與。

四、參賽項目

說課、上課、測試三項，由于會課是群體聰慧和組內(nèi)素養(yǎng)的表達，所以在本學期內(nèi)臨時不在這次活動中表達，重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否全都。

五、比例安排

本次活動說課