寫生靜物美術(shù)教案

第寫生靜物美術(shù)教案

寫生靜物美術(shù)教案課題：

第五課靜物寫生

課時：

2課時

課堂類型：

造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。

2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。

3、體會寫生的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物。

2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識，學(xué)會用線描的表現(xiàn)方法。

教具學(xué)具：

各種靜物、寫生工具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、欣賞一組照片（感受照相取景）

師問：哪一張好看的，為什么？

2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》

二、發(fā)展階段：

1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

2、欣賞一組靜物寫生畫

師問：哪一幅好看，為什么？

3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、?。磺?、后、左、右等

三、拓展階段：

1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）

師小結(jié)：寫生對象的真實(shí)性

2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論）

師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來描繪寫生對象

3、寫生步驟：

（1）用取景框構(gòu)圖

（2）在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬）

（3）按從前到后的順序描繪

（4）仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序

四、學(xué)生作業(yè)：

完成一幅靜物寫生

五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品展示：

學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。

七、收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

八、教學(xué)延伸與拓展：

1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。

2、講一個科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。

寫生靜物美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。

2.通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。體會寫生的樂趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

寫生的基本方法;學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入階段：

1.欣賞一組照片(感受照相取景)

師問：哪一張好看的，為什么?

生答：略

2.板書課題：靜物寫生

二.發(fā)展階段：

1.什么是靜物畫

靜物畫是西方繪畫中的一個門類。

它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪畫對象，也就是說從概念的意義上,

西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

2.欣賞一組靜物寫生畫

師問：哪一幅好看，為什么?

生答：略

3、學(xué)生實(shí)踐

派學(xué)生代表(小組組長)選擇靜物

3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)

高、低、大、小

前、后、左、右等(學(xué)生討論)

三.拓展階段：

1.寫生要注意什么?(學(xué)生討論)

師小結(jié)：寫生對象的真實(shí)性

2、如何用線條表現(xiàn)靜物?(學(xué)生討論)

師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來描繪寫生對象

(師示范)

3.制作步驟

(1)、用取景框構(gòu)圖

(2)、在畫紙上定好寫生對象位置(高和寬)

(3)、按從前到后的順序描繪

(4)、仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序

四.學(xué)生作業(yè)：

1.作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生

2.學(xué)生練習(xí)，

3.教師巡回輔導(dǎo)。

五.作品展示：

學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。

六.收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七.教學(xué)延伸與拓展：

多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。講一個藝術(shù)家認(rèn)真觀察生活的故事。

寫生靜物美術(shù)教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

《靜物》色彩寫生畫

二、教學(xué)目的：

通過靜物寫生，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習(xí)中運(yùn)用。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。

五、教學(xué)教具：

水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

20__年月日星期_第_節(jié)

一、組織教學(xué)：安定情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

導(dǎo)入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）

二、講授新課；

1、讀課文，結(jié)合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識：

構(gòu)圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。

（1）觀察理解。

（2）確定構(gòu)圖、起稿。

（3）著色先主體，后環(huán)境。

（4）整理。

三、學(xué)生作業(yè)：

起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)

四、小結(jié)：宣布下一節(jié)課要帶色彩上課。

第二節(jié)

20__年月日星期_第_節(jié)

1、引入新課。出示幻燈（教學(xué)目的）

2、引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》

教師講解：

構(gòu)圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍(lán)灰的花布，花與果好像是有意的結(jié)成相互關(guān)聯(lián)的整體。三部分物象，形成三條平行線（統(tǒng)一），每條平行線都有自己局部的變化而且構(gòu)成了總體的變化。

色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調(diào)，與淺藍(lán)灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調(diào)，使整體畫面呈冷、暖對比強(qiáng)烈的色調(diào)，表達(dá)了熱烈奔放的感情。

邊講邊板書欣賞內(nèi)容

3、引導(dǎo)學(xué)生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。(板書步驟)

5、出示各種構(gòu)圖讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

出示繪畫要求幻燈片：寫生時，注意構(gòu)圖要飽滿，疏密有致，并要表現(xiàn)出靜物環(huán)境和深淺的色彩對比.

6、學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)。

7、小結(jié)作業(yè)情況：主要從構(gòu)圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表