保護(hù)牙齒健康教案

《保護(hù)牙齒》健康教案《保護(hù)牙齒》健康教案1設(shè)計(jì)意圖在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的理解并不進(jìn)一步，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但有關(guān)牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成因素以及理解防止齲齒的有關(guān)知識(shí)，必須盡快讓幼兒掌握對(duì)的的刷牙辦法，理解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)成教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。教學(xué)目的1、使幼兒理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握對(duì)的的刷牙辦法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的因素。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的二分之一浸在醋里；2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。學(xué)具：4、牙刷一種；5、每人一種餅干；6、每人一面小鏡子；教學(xué)過(guò)程一、情景交流,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？師:小朋友必定想懂得她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多個(gè)意見(jiàn)，對(duì)的加以必定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、齲齒形成的因素1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片解說(shuō)齲齒的形成（解說(shuō)食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)四、防止齲齒,保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。2、出示刷牙辦法圖解與牙刷，解說(shuō)對(duì)的的刷牙辦法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的辦法。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒懂得了刷牙的好處，掌握對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)成了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案2一、設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的理解并不進(jìn)一步，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好，我構(gòu)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整頓和提高自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的辦法。二、活動(dòng)目的：1、理解牙齒的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解蛀牙形成的因素。3、理解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。4、愛(ài)慕參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張；四、活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法。五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的因素。六、活動(dòng)過(guò)程：（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一種謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整潔齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）二、比一比，看一看1。師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒美麗嗎。大，考吧。幼，師，我們同桌的小朋友互相看看2?？矗@個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒予以必定表彰）（二）講述繪本故事《蛀牙王子》1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊？2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？（三）懂得對(duì)的的刷牙辦法1、師：剛剛我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙能夠不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？2、學(xué)習(xí)刷牙環(huán)節(jié)3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大同樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！教學(xué)反思通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感愛(ài)好，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多個(gè)類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是如何形成的呢？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒懂得吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)成一種小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒理解蛀牙形成的因素后，啟發(fā)幼兒討論如何防止蛀牙？如何保護(hù)牙齒？通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察理解到了牙齒的作用，掌握了對(duì)的的刷牙辦法，特別是我在我在講述對(duì)的的刷牙辦法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，仿佛他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的愛(ài)好，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參加的主動(dòng)性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在愉快的學(xué)習(xí)中懂得了如何保護(hù)牙齒，并掌握對(duì)的的刷牙辦法?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案3活動(dòng)目的：1、懂得牙齒的功效，初步理解保護(hù)牙齒的辦法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題――小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們同樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）――她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不同。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要如何做，才干像她同樣擁有一副潔白又整潔的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，理解對(duì)的的刷牙辦法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后來(lái)，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好措施。三、進(jìn)一步討論，全方面護(hù)牙――小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到對(duì)的刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，尚有哪些方面也要注意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。《保護(hù)牙齒》健康教案4活動(dòng)目的:1、樂(lè)意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識(shí)。2、初步理解對(duì)的的刷牙辦法，樂(lè)意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）理解自己與否有蛀牙(材料準(zhǔn)備)活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解齲齒形成的因素及防止的知識(shí)，初步理解對(duì)的的刷牙辦法教學(xué)過(guò)程：說(shuō)說(shuō)我的牙齒——說(shuō)說(shuō)牙齒的功用“每顆牙齒都有它不同的作用，你懂得它們都有哪些功用嗎？”小結(jié)：門牙能夠切碎食物，犬牙能夠撕裂食物，盤(pán)牙能夠磨碎食物。——找找蛀牙“照照小鏡子，看看你有無(wú)蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫(huà)在牙齒模型上。”——蛀牙害處多“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”做做齲齒小實(shí)驗(yàn)——蛋殼實(shí)驗(yàn)“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”“醋就像剛剛聞過(guò)的漱口水，蛋殼通過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”“為什么會(huì)變黑變軟？”——餅干實(shí)驗(yàn)“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”“牙縫里多了什么？”小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。保護(hù)牙齒措施多——說(shuō)說(shuō)好措施“如何避免蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”——一起來(lái)刷牙“對(duì)的的刷牙辦法應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？”“我們應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候刷牙？”《保護(hù)牙齒》健康教案5活動(dòng)目的：1、觀賞并理解故事《沒(méi)有牙的大老虎》。2、使幼兒懂得過(guò)多吃甜食會(huì)損壞牙齒，理解進(jìn)餐后清潔口腔的基本辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、2、操作圖片活動(dòng)過(guò)程：一、講故事教師運(yùn)用動(dòng)畫(huà)給幼兒講述故事《沒(méi)有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒理解大老虎沒(méi)牙齒的因素。1、教師：大老虎為什么牙痛?2、它吃了什么東西?3、老虎牙疼的最后怎么樣了?教師請(qǐng)幼兒講一講自己是不是也牙痛過(guò)，牙痛時(shí)有什么感覺(jué)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)愛(ài)惜牙齒的重要。二、觀察圖片教師出示牙齒圖片。教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)三、議論和演示教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。教師告訴幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地理解牙齒的變化。四、理解清潔牙齒的措施教師請(qǐng)幼兒講一講有哪些辦法能夠清潔、保護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。五、操作：補(bǔ)牙指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。《保護(hù)牙齒》健康教案6設(shè)計(jì)意圖近來(lái)，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，造成諸多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。本次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充足考慮了中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和注意力，讓幼兒充足認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)目的1、懂得如何保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)防止生病的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片2、齲齒形成掛圖3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖活動(dòng)過(guò)程1、教師："據(jù)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。3、教師提問(wèn)：（1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師解說(shuō)齲齒形成因素及危害。5、教師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。7、教師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其它幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，解說(shuō)示范對(duì)的的刷牙辦法。10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。11、出示對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。附：《我會(huì)刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。上午刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。教學(xué)反思：幼兒懂得健康的`牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺少輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按規(guī)定傾聽(tīng)同伴的講話，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶講話標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)久培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒懂得牙齒生病的因素，掌握了保護(hù)牙齒的辦法?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案7活動(dòng)目的現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒懂得刷牙的好處，會(huì)對(duì)的掌握刷牙的辦法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感愛(ài)好的一種形式，因此我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清晰地體現(xiàn)自己的見(jiàn)解。2、懂得保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處。重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清晰地體現(xiàn)自己的見(jiàn)解。難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來(lái)的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.故事PPT2.視頻《牙齒上的黑洞洞》活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)引出主題，并理解牙齒的作用１、師：今天我們班來(lái)了一位特殊的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰(shuí)呢？謎面：（請(qǐng)小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？(牙齒)出示PPT圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，能夠嚼爛食物，協(xié)助消化。二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。提問(wèn)：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽討論、猜想）2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。1）彬彬的牙齒怎么啦？2）為什么會(huì)有黑洞洞？是誰(shuí)在作怪？為什么會(huì)變成這樣？3）平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最愉快呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究齲齒的形成。1、引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同？討論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑？2、師：我們的牙齒像蛋殼同樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為齲齒或者蛀牙。師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論）3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧！四、觀看視頻二，彬彬保護(hù)牙齒，并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的辦法。1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的？2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們能夠互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么保護(hù)牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞？幼兒討論：如何保護(hù)牙齒？幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT五、進(jìn)一步討論，全方面護(hù)牙。小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到對(duì)的刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，尚有哪些方面也要注意？1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、飯后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫(yī)生6、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何對(duì)的刷牙1、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法2、以音樂(lè)游戲“刷牙歌”結(jié)尾2、完畢幼兒用書(shū)《牙齒狀況統(tǒng)計(jì)》的內(nèi)容刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸?；顒?dòng)反思本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事解說(shuō)的辦法充足的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本構(gòu)造，讓幼兒能初步的理解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一種健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒理解了蛀牙的危害，以及幾個(gè)防止蛀牙的辦法。并且懂得了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。《保護(hù)牙齒》健康教案8活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，理解酸會(huì)腐蝕牙齒。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握對(duì)的的刷牙辦法。3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握對(duì)的的刷牙辦法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一種。2.VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。一、引出課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有無(wú)洞洞。3.討論：怎么會(huì)有洞洞的？三、通過(guò)觀察，理解酸會(huì)腐蝕牙齒。1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，因此蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生解說(shuō)，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有諸多小的食物留下來(lái)，不立即漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋同樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼同樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？五、討論：如何保護(hù)自己的牙寶寶？（幼兒自由想措施，邊說(shuō)邊出示圖片）1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3.定時(shí)檢查牙齒。六、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范對(duì)的的刷牙辦法。3.幼兒跟教師一起做。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。教后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒理解了齲齒形成的因素以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了對(duì)的的刷牙辦法，有助于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的體現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不停激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)成了整合的目的?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案9活動(dòng)目的：1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、理解牙齒的功效，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件懂得保護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的辦法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問(wèn)：（1）你聞的水是什么味？（2）這樣臭的水是哪兒的水呢？2、告知孩子水為什么這樣臭3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的4、教師邊動(dòng)作邊示范朗誦兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。持續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康。二、進(jìn)行部分1、看動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍(lán)臉》提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不誠(chéng)實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，因此小明總是牙疼。2、觀看PPT課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)樸講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等）3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步理解牙齒的外形特性。（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功效（咀嚼、美觀）。教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才能夠咽下去。”“但是始終嚼始終嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯（3）協(xié)助幼兒理解牙刷的特性和作用，懂得刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。教師：“我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的規(guī)定。延伸活動(dòng)：出示保護(hù)牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步理解保護(hù)牙齒的重要性附兒歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，父親媽媽稱贊我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案10活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒活動(dòng)目的：1、懂得牙齒的功效，初步理解保護(hù)牙齒的辦法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、懂得人體需要多個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們同樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不同。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要如何做，才干像她同樣擁有一副潔白又整潔的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，理解對(duì)的的刷牙辦法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后來(lái)，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好措施。三、進(jìn)一步討論，全方面護(hù)牙——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到對(duì)的刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，尚有哪些方面也要注意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾?；顒?dòng)反思：《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)重要要協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握對(duì)的的刷牙辦法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。理解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用對(duì)的的辦法保護(hù)牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握對(duì)的的刷牙辦法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也極少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才干把“如何保護(hù)牙齒和掌握對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案11一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更加好地教育孩子保護(hù)好牙齒，因此設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確規(guī)定:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育規(guī)定"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)合的整潔和衛(wèi)生"，并"與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此，讓幼兒懂得牙齒的重要性，掌握對(duì)的的刷牙辦法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。二、活動(dòng)目的及準(zhǔn)備：活動(dòng)的目的是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及實(shí)際狀況以及布盧姆的《教育目的分類學(xué)》為根據(jù)，我擬定了情感、態(tài)度、能力方面的目的，其中現(xiàn)有獨(dú)立的成分，又有互相融合的一面。目的為：1、懂得不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。2、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法，懂得飯后漱口，刷牙。3、懂得每天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法：新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。三、活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好DD實(shí)驗(yàn)操作DD觀看多媒體DD學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法DD延伸活動(dòng)（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好。1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)樸描述一下外形等。2、嘗一嘗：是什么味道呀？激勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。擬定沒(méi)有餅干了。2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？4、教師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都仿佛咽下去了，其實(shí)尚有某些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。（三）觀看FLASH動(dòng)畫(huà)。1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的因素。3.師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能較好地咀嚼食物，并且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。因此，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。（四）學(xué)習(xí)對(duì)的刷牙辦法。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握對(duì)的刷牙的重要辦法。1、教師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙辦法。2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的辦法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。（五）延伸活動(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式激勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。本次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的，還需要每日?qǐng)?jiān)持提示。《保護(hù)牙齒》健康教案12活動(dòng)目的：1、理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握對(duì)的的刷牙辦法。2、堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、懂得某些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的辦法。4、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的二分之一浸在醋里；2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙辦法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。學(xué)具：4、牙刷一種；5、每人一種餅干；6、每人一面小鏡子；活動(dòng)過(guò)程：一、情景交流，引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？師：小朋友必定想懂得她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多個(gè)意見(jiàn)，對(duì)的加以必定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、齲齒形成的因素1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片解說(shuō)齲齒的形成（解說(shuō)食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）四、防止齲齒，保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，2、出示刷牙辦法圖解與牙刷，解說(shuō)對(duì)的的刷牙辦法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》并提問(wèn)1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒理解蛀牙形成的因素以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了對(duì)的的刷牙辦法，有助于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的體現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不停激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案13一、設(shè)計(jì)意圖近來(lái)，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，造成諸多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。本次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充足考慮了中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和注意力，讓幼兒充足認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目的1、懂得如何保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、理解生病的癥狀，懂得感冒后身體不舒適要及時(shí)告訴大人。4、理解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片2、齲齒形成掛圖3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖四、活動(dòng)過(guò)程1、教師："據(jù)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。3、教師提問(wèn)：（1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜歡吃糖。）4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師解說(shuō)齲齒形成因素及危害。5、教師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。7、教師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其它幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，解說(shuō)示范對(duì)的的刷牙辦法。10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。11、出示對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。附：《我會(huì)刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。上午刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花?；顒?dòng)反思：幼兒懂得健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺少輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按規(guī)定傾聽(tīng)同伴的講話，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶講話標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)久培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái)，幼兒懂得牙齒生病的因素，掌握了保護(hù)牙齒的辦法?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案14一、設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的理解并不進(jìn)一步，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好，我構(gòu)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整頓和提高自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的辦法。二、活動(dòng)目的：1、理解牙齒的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解蛀牙形成的因素。3、理解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。4、愛(ài)慕參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法。五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的因素。六、活動(dòng)過(guò)程：(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一種謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整潔齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)二、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒美麗嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒予以必定表彰)(二)講述繪本故事《蛀牙王子》1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？(三)懂得對(duì)的的刷牙辦法1、師：剛剛我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙能夠不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?2、學(xué)習(xí)刷牙環(huán)節(jié)3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大同樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!教學(xué)反思通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感愛(ài)好，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多個(gè)類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是如何形成的呢?再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒懂得吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)成一種小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒理解蛀牙形成的因素后，啟發(fā)幼兒討論如何防止蛀牙?如何保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察理解到了牙齒的作用，掌握了對(duì)的的刷牙辦法，特別是我在我在講述對(duì)的的刷牙辦法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，仿佛他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的愛(ài)好，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參加的主動(dòng)性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在愉快的學(xué)習(xí)中懂得了如何保護(hù)牙齒，并掌握對(duì)的的刷牙辦法?！侗Ｗo(hù)牙齒》健康教案15目的１．使幼兒懂得牙齒的重要作用。２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。３．學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備１．每組一盤(pán)花生。２．每個(gè)幼兒一種頭飾（狗、ji等各若干）。３．白大褂一件，貓頭飾一種。排好情境表演。４．干凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。過(guò)程一、理解牙齒的作用１．（請(qǐng)小朋友猜謎）上一排，下一排，整整潔齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是如何吃花生的？（