部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)“觀察”《雪地里的小畫(huà)家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?單元作業(yè)設(shè)計(jì)

——部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)2021年12月dānyuánnèiróngjíjiàocáifenxi2.單完內(nèi)容及教材分析………………2dānyuánzuòyèzhěnlu 基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)語(yǔ)文一年級(jí)第一學(xué)期教育部組織編寫(xiě)(人民教育出版社出版)單元組織課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《雪地里的小畫(huà)家》2《烏鴉喝水》3《小蝸?！?《小兔運(yùn)南瓜》口語(yǔ)交際5《語(yǔ)文園地八》語(yǔ)文園地八課標(biāo)要求《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中對(duì)第一學(xué)段有明確要求："掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)"“喜歡閱讀，感受閱讀樂(lè)趣。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀"“關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流”“積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)”。本單元圍繞“觀察”這個(gè)主題編排了《雪地里的小畫(huà)家》《烏鴉喝水》《小蝸牛》3篇課文，還安排了"口語(yǔ)交際"和“語(yǔ)文園地”。這些課文都以動(dòng)物為主人公，充滿(mǎn)了童真和童趣，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生可以體會(huì)到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問(wèn)。在“口語(yǔ)交際”中，有趣的故事不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)和思考，還讓我們有了互相交流的時(shí)間和空間。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力。根據(jù)問(wèn)題借助圈一圈、畫(huà)一畫(huà)的方法，從文中提取明顯信息。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)閱讀課文。引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫(huà)課文圖文對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，借助圖畫(huà)猜讀不認(rèn)識(shí)的生字，理解課文內(nèi)容。學(xué)情分析在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一年級(jí)學(xué)生基本能做到把課文讀正確、讀流利。在老師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)借助圖畫(huà)閱讀。通過(guò)閱讀找出課文中明顯的信息，需要教師充分放手讓學(xué)生自主閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。在"口語(yǔ)交際"內(nèi)容教學(xué)時(shí)，基于一年級(jí)孩子年齡小膽子小特性，教師要重視交際意識(shí)和交際習(xí)慣的培養(yǎng)，重視交際情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在一種輕松、快樂(lè)、有話(huà)可講的氛圍中自然交流。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)38個(gè)生字和1個(gè)偏旁1個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)15個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)；積累6組由熟字構(gòu)成的新詞。2正確、流利地朗讀課文。能找出課文中明顯的信息。借助圖畫(huà)，猜讀不認(rèn)識(shí)的字，自主閱讀不全文注音的課文。3通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。背誦《雪地里的小畫(huà)家》,《風(fēng)》。4與人交流，積極參與討論，能大膽說(shuō)出自己的想法。5能說(shuō)出自己知道的職業(yè)。學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡，能給家人或朋友寫(xiě)一句祝福6了解漢字"先中間后兩邊""先外后內(nèi)"的筆順規(guī)則，正確書(shū)寫(xiě)。7把《春節(jié)童謠》讀給大人聽(tīng)，了解春節(jié)習(xí)俗，分享過(guò)年的樂(lè)趣。單元作業(yè)目標(biāo)1采用多種識(shí)字方法幫助學(xué)生識(shí)記字形，理解字義；讀準(zhǔn)多音字"著";指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好橫折彎鉤1個(gè)筆畫(huà)；了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確書(shū)寫(xiě)。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)會(huì)尋找文本中明顯的信息閱讀理解課文的方法。3借助圖畫(huà)和生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂文本內(nèi)容。4通過(guò)資料查閱、拓展閱讀、實(shí)踐活動(dòng)等形式的作業(yè)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生在觀察、思考、想象和交流中了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。本單元課時(shí)作業(yè)大致分為“我會(huì)讀”"我會(huì)寫(xiě)”"我會(huì)連”“我會(huì)講""我會(huì)做""我會(huì)背"等部分。單元檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合"生字新詞牢記心”"圖文結(jié)合趣味多""實(shí)踐活動(dòng)我參與"四個(gè)模教材單元一年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題觀察單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀課文章節(jié)課時(shí)第12課《雪地里的小畫(huà)家》作業(yè)類(lèi)型課時(shí)作業(yè)1.讀準(zhǔn)多音字"著",會(huì)寫(xiě)橫折彎鉤1個(gè)筆畫(huà)；2.能提取文中明顯的信息，讀懂課文，感受"小畫(huà)家"雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情；3.知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)；4.正確、流利地朗讀課文。背誦作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10——15分鐘我會(huì)讀雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著。qíngnūwèishnmemicnjiidnglshuizhaola青蛙為什么沒(méi)參加?他在洞里睡著啦。悉的語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)多音字。我會(huì)寫(xiě)媽媽還教我把“飛機(jī)”zìshangniàn?！帮w機(jī)”的“機(jī)”字里有我們剛學(xué)的筆畫(huà)，nonényiytxiěba筆畫(huà)橫折彎鉤放到具體的生字中，既鞏固了加一加的識(shí)字方法，又強(qiáng)化了筆畫(huà)的書(shū)機(jī)wǒhuilian我會(huì)連ngnngnngxiodngwmenzhodotnexiāoyāxiǎomǎxiǎojxiǎogōu小鴨小馬小雞小狗wǒhuìcha我會(huì)查(選做題)chúleqīngwāyǐwàiníháizhīdàonǎxiēxiǎodòngwù除了青蛙以外，你還知道哪些小動(dòng)物y1qīlaijiāoliuy1xiaba一起來(lái)交流一下吧。自我評(píng)價(jià)：teibang1太棒了búcuo不錯(cuò)哦!jāyoua加油啊!評(píng)價(jià)內(nèi)容或他人)結(jié)果我會(huì)讀準(zhǔn)多音字“著”。我會(huì)寫(xiě)彎鉤筆畫(huà)。我會(huì)連能提取文中明顯的信息，讀懂課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情我會(huì)查通過(guò)課外收集資料，了解哪些小動(dòng)物冬眠。我會(huì)背正確、流利地朗讀課文。背誦教材單元一年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題觀察單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀課文章節(jié)課時(shí)第13課《烏鴉喝水》作業(yè)類(lèi)型課時(shí)作業(yè)1.認(rèn)讀準(zhǔn)確并會(huì)寫(xiě)“只”、"石"等5個(gè)生字；2.能提取文中有效的信息，讀懂課文，并用自己的語(yǔ)言講述課文內(nèi)容；3懂得遇到困難，認(rèn)真思考并積極想辦法的道理。課后在與家長(zhǎng)的合作中為烏鴉尋求更多、更快捷的喝水辦法。閱讀拓展進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10——15分鐘會(huì)認(rèn)&會(huì)讀&會(huì)寫(xiě)qīngtóngxuámenzollāoshǐdexiāokāpiàmshdngzhengquedeshūxiēshàngwōmanbonke請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煱l(fā)的小卡片上正確的書(shū)寫(xiě)上我們本課學(xué)習(xí)的五áikāpiànbaimiàntiashāngshuangmidnjiao個(gè)生字，制作出五個(gè)“小石頭”卡片，然后在卡片背面貼上雙面膠，制作完成后，同學(xué)們還要通過(guò)：認(rèn)和讀的挑戰(zhàn)，才能準(zhǔn)確地把—每投中一顆“小石頭”就可以獲得一顆星星貼紙，投得越多，我會(huì)講qǐngqǐngtóngxuámnjīntiānhuljiāzáifanxiǎngwánzljīzhuāngmin作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：tóngxuémnzàljiāngwángushihou同學(xué)們?cè)谥v完故事后，haikayiganjiazhangtaolunyfxiawayahaiytābdnfǎnenghaddoshuI它辦法能喝到水。(選做題)。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：Jiǎy加油啊!評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或他人)會(huì)認(rèn)&會(huì)讀在具體、熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確地認(rèn)出、并正確地讀出本課的五個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)在制作小道具的過(guò)程中書(shū)寫(xiě)生字，鞏固每一個(gè)生字的筆畫(huà)順序，做到不漏筆、不錯(cuò)筆。通過(guò)自我組織語(yǔ)言，重新溫習(xí)課文，能將本課的故事用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整地講述出來(lái)。學(xué)會(huì)放飛想象的翅膀，與爸爸媽媽展開(kāi)討論。能在課后閱讀的練習(xí)中拓展知識(shí)面，豐富相關(guān)知識(shí)積累。教材單元年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題觀察單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀課文章節(jié)課時(shí)第14課《小蝸?！纷鳂I(yè)類(lèi)型2.認(rèn)識(shí)"住"、"孩"等12個(gè)生字和王字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“對(duì)”、"媽"等4個(gè)生字；2.能提取文中有效的信息，讀懂課文，并用自己的語(yǔ)言講述課文內(nèi)容；3.借助圖畫(huà)及生活經(jīng)驗(yàn)，了解一年四季不同特點(diǎn)。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10——15分鐘請(qǐng)大蒙摘一摘巢實(shí)，o寓教于樂(lè)，將識(shí)字任務(wù)以游漢字組合，我會(huì)加我會(huì)加加組成新字(字可重復(fù)組合)o0又人寸王女馬xiǎoshǒuqiānyiqidnliányilián小手牽一牽，連一連。(選做題)保運(yùn)茹追最藍(lán)著通的靠楊呢；oo快和小伙伴們分享吧!o自我評(píng)價(jià)或他人)結(jié)果確地表達(dá)出來(lái)。會(huì)讀準(zhǔn)確地拼讀生字。我會(huì)加組構(gòu)字，構(gòu)成正確的漢字。我會(huì)連我會(huì)想感受四季之美。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)□生生評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)口說(shuō)明：學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)價(jià)結(jié)果欄畫(huà)上五顆☆,學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)價(jià)結(jié)果欄畫(huà)上三顆☆。最后統(tǒng)計(jì)一下，看看誰(shuí)獲得的最多哦。教材單元一年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題觀察單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀章節(jié)課時(shí)口語(yǔ)交際《小兔運(yùn)南瓜》作業(yè)類(lèi)型1.開(kāi)動(dòng)腦筋，想想可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家，說(shuō)出2.與人交流，大膽的說(shuō)出自己的想法。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘我會(huì)演y1xiēbàn1小兔可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家呢?小組討論，邀請(qǐng)同伴用“你說(shuō)我演”eyìxiāotùyyi評(píng)shuigùshìdàwáng"故事大王"。我會(huì)畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興fāngfǔjiāngdlèrfukòngquedetúhuìhuàchalái方法將第二幅空缺的圖繪畫(huà)出來(lái)，shì評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或他人)結(jié)果借助圖畫(huà)、生活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)腦筋想出運(yùn)南瓜的辦法，并有條理的將故事表述清楚、演繹出來(lái)。我會(huì)畫(huà)能獨(dú)立思考，繪畫(huà)出故事情節(jié)。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)口生生評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□教材單元一年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀課文章節(jié)課時(shí)第八單元語(yǔ)文園地作業(yè)類(lèi)型課時(shí)作業(yè)作業(yè)目標(biāo)1.借助圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)一些關(guān)于職業(yè)和工作場(chǎng)所的生字新詞，并試著用相應(yīng)句式說(shuō)話(huà)；2.通過(guò)比賽讀的形式積累詞語(yǔ)，并練習(xí)擴(kuò)詞；3.練習(xí)用正確的格式寫(xiě)新年賀卡，能給家人或朋友寫(xiě)一句祝福的話(huà)；4.回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的"從上到下，先橫后豎","從左到右，先撇后捺"等筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)；5.朗讀、背誦《風(fēng)》;6.試著把《宿松春節(jié)民謠》讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，了解當(dāng)?shù)卮汗?jié)習(xí)俗，體會(huì)過(guò)年的快樂(lè)。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)20——30分鐘rǒhuìzǔ我會(huì)組看誰(shuí)讀得既準(zhǔn)確又響亮，表現(xiàn)好的，許多樹(shù)皮也許到處辦法四處學(xué)生兩邊生氣在括號(hào)里)。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)祝福語(yǔ)或做賀年卡的活動(dòng)，既培我會(huì)寫(xiě)b1shangufzéeongshdngddoxiabiahungufzexianhénghbushu先橫后豎b!shungufb!shungufzecóngzuǒdagyu從左到右blshanou!s?xionplhoun先撒后捺作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：并邀請(qǐng)同桌給你畫(huà)上閃亮的星星。風(fēng)解落三秋葉，néngkaièryuèhuaguòjiāngqiānchǐlàngrùzhúwàngānxié入竹萬(wàn)竿斜。xuǎnzuot.1題)sùsōngchūnjiéminyáo宿松春節(jié)民謠天哪天莫起風(fēng)，二十四里接祖宗。二十五打豆腐，二十六剁年肉。二十七做粑吃，二十八殺雞殺鴨。èrshíjiǔyàngyàngyǒusānshíyèjiǎnghǎohuà二十九樣樣有，三十夜講好話(huà)。初一初二不挨罵，初三初四嘮當(dāng)一下。首《宿松春節(jié)民謠》,旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的tàibang1jāyou《語(yǔ)文園地八》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)對(duì)象(自己或他人)評(píng)價(jià)結(jié)果我會(huì)認(rèn)能借助圖畫(huà)認(rèn)識(shí)一些關(guān)于職業(yè)和工作場(chǎng)所的生字新詞，并試著用相應(yīng)句式說(shuō)話(huà)。我會(huì)組在比賽讀中積累詞語(yǔ)，能正確擴(kuò)詞。我會(huì)做能用正確的格式給家人或朋友寫(xiě)一句祝福的話(huà)，愿意動(dòng)手做張新年賀卡我會(huì)寫(xiě)在具體的寫(xiě)字練習(xí)中鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)。我會(huì)背我會(huì)讀試著把民謠讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，了解宿松春節(jié)習(xí)俗，體會(huì)過(guò)年的快樂(lè)。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)口生生評(píng)價(jià)□教師評(píng)價(jià)口教材單元一年級(jí)上冊(cè)第八單元單元人文主題觀察單元語(yǔ)文要素尋找明顯信息，借助圖畫(huà)閱讀課文作業(yè)類(lèi)型1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文《雪地里的小畫(huà)家》;2.學(xué)習(xí)本單元生字新詞，能按規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)生字；3.能借助圖畫(huà)讀懂課文，能找出課文中明顯的信息；4.學(xué)寫(xiě)新年賀卡；5.與人交流，能大膽說(shuō)出自己的想法，能積極參與討論；6.在實(shí)踐活動(dòng)中了解一些自然常識(shí)，產(chǎn)生觀察自然、觀察生活的興趣。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)40分鐘左右(根據(jù)實(shí)際情況而定)作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖本作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞單元人文主題和語(yǔ)文要素展開(kāi)，創(chuàng)設(shè)故事情境，依托收賀卡和寫(xiě)賀卡的故事情節(jié)，將朗讀、識(shí)字寫(xiě)字、閱讀理解、實(shí)踐活動(dòng)等單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容有效落實(shí)。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，親身體會(huì)到只要留心觀察，生活中處處都是學(xué)問(wèn)。考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，作業(yè)設(shè)計(jì)面向全體的層次性。dìbādānyuándexuéxízhōngwěnenhéxuědil1dexiǎohuàjia第八單元的學(xué)習(xí)中，我們和雪地里的小畫(huà)家、cōngmingdewūyāháiyǒukéàldexiāowōniuchéng1ehāopéngyou聰明的烏鴉，還有可愛(ài)的小蝸牛成了好朋友。xínniánkuàiddolezhèngwngyugidjiyoujehkane新年快到了，這群動(dòng)物朋友給大家郵寄了賀卡呢，kuàiqùdǎkāikankanba快去打開(kāi)看看吧。x1nniankuàidaolezhùnímenxínniánkuàilèxīwàngylhòuháiyǒujIhu1新年快到了，祝你們新年快樂(lè)!希望以后還有機(jī)會(huì)héhédàjiāyìqíxuéxtzuòyouxìqngwidngmintunenzhunddewenhou2021年12月30日dòngwùpéngyǒudehèkālxiēleshenmeneirongnejièzhùpīnyīndúyìdú1.動(dòng)物朋友的賀卡里寫(xiě)了什么內(nèi)容呢?借助拼音讀一讀，yěkěyiqǐngbàbàmāmāyìgìdúyi也可以請(qǐng)爸爸媽媽一起讀讀。2.還記得你是從哪里認(rèn)識(shí)這群動(dòng)物朋發(fā)的嗎?zǎxhuānzhègánkědidaxiāodàngnyidú*機(jī)機(jī)月機(jī)機(jī)月月生詞新詞牢記心xiāodòngwùdehèkǎliháichūxiànlewǒméngāngxuédehànzìbǐhuàhéshēngzlnenǐēxiànlemadòngbíxiēyixiěba你發(fā)現(xiàn)了嗎?動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。小小問(wèn)問(wèn)yènyuè"小”字書(shū)寫(xiě)時(shí)要先中間后兩邊，"問(wèn)"和"月"字書(shū)寫(xiě)時(shí)要先外后內(nèi)。按這樣筆順書(shū)寫(xiě)的字，ntháihuixiějigène你還會(huì)寫(xiě)幾個(gè)呢?圖文結(jié)合趣味多葉圣陶爺爺?shù)摹稁追N樹(shù)》你讀過(guò)嗎?秋天一到，樹(shù)木都穿上了美麗的衣裳。qínggěitúzhōngdeshùmùzhāodàozìjǐdemíngzìliányìlián1.請(qǐng)給圖中的樹(shù)木找到自己的名字，連一連。xiāngchūnshù銀杏樹(shù)楊樹(shù)柳樹(shù)香椿樹(shù)zùixiěshangyijùzhùfudehuùzuòchéngměi1ì.dehèkǎjìgēidòngyùpéngyoumenba再寫(xiě)上一句祝福的話(huà)，做成美麗的賀卡，寄給動(dòng)物朋友們吧!(選做題)shíjiànhuódòngwǒcānyùngwngyumenxnghinnghjixuexzuyouxln動(dòng)物朋友們希望還能和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲呢，wǔményāoqíngtūmenyiqíláicānjiāba我們邀請(qǐng)他們一起來(lái)參加吧!xixulehihuunxingwngyuyh