童心慧眼盼成長-《春天的故事》（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第1頁
童心慧眼盼成長-《春天的故事》（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第2頁
童心慧眼盼成長-《春天的故事》（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 教科版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

童心慧眼盼成長——《春天的故事》（說課稿）前言《春天的故事》是2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊教科版的一篇故事課文。作為一名小學教師，我深知教育從根本上意味著培養(yǎng)學生的思維、情感和能力，因此在教學過程中，我一直致力于著力傳達知識，傳授技能，倡導創(chuàng)意和培養(yǎng)學生多方面的能力。本篇說課我將會談論《春天的故事》這篇課文，并進一步探討如何通過這個主題，激發(fā)學生的興趣、提高他們的技能并引導他們成長。教材分析教學目標通過課文故事的講解，讓學生了解春天的意義和重要性，并能夠感受春天的欣喜和感動；提高學生的識字率和朗讀能力，幫助他們更好地理解和記憶課文；引導學生運用所學知識和經(jīng)驗，并培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維；能夠通過故事的講解，傳授一定的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學生的品德。教學重點了解春天的意義和重要性；理解課文，并幫助學生記憶和朗讀；通過課文啟發(fā)學生對春天的多種美好愿景，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。教學難點如何啟發(fā)學生對春天多種美好愿景的理解；如何通過課文培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。教學內容教師根據(jù)課文，提出問題，帶領學生思索。學生組織對春天的理解，進行交流與發(fā)言。學生朗讀，加快識字率。設計一個小活動，將學生引入更多討論。教學設計活動一：開場開場的目的是讓學生們對自己所學到的春天有一個初步的認識，盡可能提高他們的興趣。教師展示一副春天的畫，現(xiàn)場簡單介紹春天的特點、表現(xiàn)形式和含義。引導學生們討論關于春天的想象和期待?；顒佣豪首x課文這個活動的目的是提高學生的識字率，幫助他們理解和回憶課文內容。教師講授和學生一起大聲朗讀課文。每個學生都有機會通過朗讀來提高識字率、記憶和表達能力?；顒尤簡l(fā)學生創(chuàng)造性思維這個活動主要旨在通過春天的不同想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教師列出春天的多種想象形式（如春天的顏色、氣味和聲音等，讓學生自己定出幾種春天相關的顏色，如：“春天的顏色”：“春綠色”、“春黃色”、“春白色”、“春粉色”。學生分組，每組討論一個話題并設計一個小故事。每個組通過表演方式將他們所想象的故事分享給全班。小結本篇課文通過講述一則感人肺腑的故事來揭示春天的美好和含義。在教學中，以問題為導向，引導學生思考春天的不同層面，提高他們的情緒和表達能力等多個方面的能力。透過教師引導和激發(fā)創(chuàng)造力，學生的創(chuàng)造性思維得到了充分發(fā)揮，使教學更加生動有趣。最后，在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論