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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時間：2023-10-16 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?1.88KB 積分：3.6 舉報 版權(quán)申訴

第一單元第三課《動物氣象員》（說課稿）一、活動目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解常見動物的習(xí)性和行為，如反應(yīng)風(fēng)、雨、寒冷等氣象情況；學(xué)習(xí)探究自然科學(xué)現(xiàn)象的基本方法：觀察、實驗；培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、愛護動物的意識。二、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識常見動物的氣象響應(yīng)本課通過了解鳥、螞蟻、毛毛蟲、老鼠、蝴蝶等常見動物與氣象之間的聯(lián)系，讓學(xué)生了解不同動物的氣象響應(yīng)情況。探究動物氣象響應(yīng)的原因在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過實驗觀察，探究不同動物氣象響應(yīng)的原因，并總結(jié)出規(guī)律?；诜治龅贸龅慕Y(jié)論，創(chuàng)新性地發(fā)揮動物的氣象響應(yīng)功能。最后，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，基于分析得出的結(jié)論，創(chuàng)新性地提出一些動物在氣象監(jiān)測方面的應(yīng)用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考問題通過引導(dǎo)下面的問題，激發(fā)學(xué)生探究動物與氣象之間的關(guān)系的興趣：有沒有發(fā)現(xiàn)過下雨時的螞蟻和飛鳥都會有什么變化？貓在寒冷的天氣會怎樣保護自己？太陽很大的日子，蝴蝶喜歡在什么地方停留？2.認(rèn)知主體活動：了解動物氣象響應(yīng)情況通過幻燈片、圖片、實物等多種展示手段，讓學(xué)生了解常見動物的氣象響應(yīng)情況，并討論不同動物對不同氣象現(xiàn)象的反應(yīng)機制。3.實驗活動：探究動物氣象響應(yīng)的原因讓學(xué)生通過實驗（如放晴時螞蟻快走、陰雨天螞蟻慢走的觀察），從實驗的結(jié)果中探究出不同動物氣象響應(yīng)的原因，并分析出規(guī)律。4.創(chuàng)新性活動：創(chuàng)新動物的氣象響應(yīng)功能引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，基于分析得出的結(jié)論，創(chuàng)新性地提出一些動物在氣象監(jiān)測方面的應(yīng)用，如老鼠、螞蟻可以作為局部天氣監(jiān)測器，鳥類可以作為氣象變化的預(yù)警。四、教學(xué)方法活動法：通過教學(xué)活動達到教學(xué)目標(biāo)；問題啟發(fā)法：通過提問，啟發(fā)學(xué)生的思維；實驗法：通過實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和創(chuàng)新意識；討論法：通過討論，促進學(xué)生的互動和學(xué)生思維理解。五、教學(xué)評價及注意事項評價教師可以在課中或課后進行教學(xué)評價，評價內(nèi)容可以包括學(xué)生對動物氣象響應(yīng)的認(rèn)識、通過實驗掌握的分析和解決問題的方法、創(chuàng)新性的動物氣象應(yīng)用等等。注意事項在組織實驗環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格控制實驗的安全性，避免發(fā)生安