高中數(shù)學(xué)數(shù)列知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-2_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)數(shù)列知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-2_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)數(shù)列知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-2_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)數(shù)列知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-2_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE1-五、數(shù)列一、數(shù)列定義:數(shù)列是按照一定次序排列的一列數(shù),那么它就必定有開頭的數(shù),有相繼的第二個(gè)數(shù),有第三個(gè)數(shù),……,于是數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都對(duì)應(yīng)一個(gè)序號(hào);反過(guò)來(lái),每一個(gè)序號(hào)也都對(duì)應(yīng)于數(shù)列中的一個(gè)數(shù)。因此,數(shù)列就是定義在正整數(shù)集(或它的有限子集)上的函數(shù),當(dāng)自變量從1開始由小到大依次取正整數(shù)時(shí),相對(duì)應(yīng)的一列函數(shù)值為;通常用代替,于是數(shù)列的一般形式常記為或簡(jiǎn)記為,其中表示數(shù)列的通項(xiàng)。注意:(1)與是不同的概念,表示數(shù)列,而表示的是數(shù)列的第項(xiàng);(2)數(shù)列的項(xiàng)與它的項(xiàng)數(shù)是不同的概念,數(shù)列的項(xiàng)是指這個(gè)數(shù)列中的某一個(gè)確定的數(shù),它是一個(gè)函數(shù)值;而項(xiàng)數(shù)是指這個(gè)數(shù)在數(shù)列中的位置序號(hào),它是自變量的值。(3)和之間的關(guān)系:如:已知的滿足,求。二、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì):等差數(shù)列等比數(shù)列定義如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),這個(gè)數(shù)列就叫等差數(shù)列如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一個(gè)常數(shù),這個(gè)數(shù)列就叫做等比數(shù)列公差(比),或;,或();通項(xiàng)公式=求和公式由倒序相加法推得_______=_________由錯(cuò)項(xiàng)相減法推得①,=②,用函數(shù)的思想理解通項(xiàng)公式若為等差數(shù)列,則,;等差數(shù)列的圖象是直線上的均勻排開的一群孤立的點(diǎn)若為等比數(shù)列,則,;用函數(shù)的思想理解求和公式等差數(shù)列,,則;;;若,說(shuō)明:;在二次函數(shù)的圖象上,是一群孤立的點(diǎn)。若為等比數(shù)列,,則;;;(其中的系數(shù)與為互為相反數(shù),這是公式一很重要特點(diǎn),注意前提條件。)若,說(shuō)明:;等比數(shù)列,,則;增減性為遞增數(shù)列;為遞減數(shù)列;為常數(shù)列。為遞增數(shù)列;為遞減數(shù)列;為常數(shù)列;為擺動(dòng)數(shù)列;等差(比)中項(xiàng)任意兩個(gè)數(shù)有且只有一個(gè)等差中項(xiàng),即為;兩個(gè)數(shù)的等差中項(xiàng)就是這兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。兩個(gè)數(shù)的等比中項(xiàng)為;()等差(比)數(shù)列的性質(zhì)若,則____________;特別當(dāng),則;若,則____________;特別當(dāng),則;在等差數(shù)列中,每隔相同的項(xiàng)抽出來(lái)的項(xiàng)按照原來(lái)順序排列,構(gòu)成的新數(shù)列仍然是等差數(shù)列,但剩下的項(xiàng)按原順序構(gòu)成的數(shù)列不一定是等差數(shù)列。如:;問(wèn)公差為在等比數(shù)列中,每隔相同的項(xiàng)抽出來(lái)的項(xiàng)按照原來(lái)的順序排列,構(gòu)成的新數(shù)列仍然是等比數(shù)列,剩下的項(xiàng)按原順序構(gòu)成的數(shù)列也不一定是等比數(shù)列。如:;問(wèn)公比為是數(shù)列;公差為;成等差數(shù)列。是數(shù)列;公差為;是數(shù)列;公比為;是數(shù)列;公比為;是數(shù)列;公比為;若數(shù)列與均為等差數(shù)列,則仍為等差數(shù)列,公差為;若數(shù)列與均為等差數(shù)列,則仍為等比數(shù)列,公比為;仍為等比數(shù)列,公比為;如:(1)在等差數(shù)列中,,則;(2)在等比數(shù)列中,,則;另外,等差數(shù)列中還有以下性質(zhì)須注意:(1)等差數(shù)列中,若,則;(2)等差數(shù)列中,若,則;(3)等差數(shù)列中,若,則;;(4)若,則時(shí),最大。(5)若與均為等差數(shù)列,且前n項(xiàng)和分別為與,則;(6)項(xiàng)數(shù)為偶數(shù)的等差數(shù)列,有(與為中間的兩項(xiàng));;項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)的等差數(shù)列,有(為中間項(xiàng));;;等比數(shù)列中還有以下性質(zhì)須注意:(1)若是等比數(shù)列,則,也是等比數(shù)列,公比分別;;(2)若是等比數(shù)列,則,也是等比數(shù)列,公比分別;;三、判定方法:(1)等差數(shù)列的判定方法:①定義法:或(為常數(shù))是等差數(shù)列②中項(xiàng)公式法:是等差數(shù)列③通項(xiàng)公式法:(為常數(shù))是等差數(shù)列④前項(xiàng)和公式法:(為常數(shù))是等差數(shù)列注意:①②是用來(lái)證明是等差數(shù)列的理論依據(jù)。(2)等比數(shù)列的判定方法:①定義法:或(是不為零的常數(shù))是等比數(shù)列②中項(xiàng)公式法:是等差數(shù)列③通項(xiàng)公式法:(是不為零常數(shù))是等差數(shù)列④前項(xiàng)和公式法:(是常數(shù))是等比數(shù)列注意:①②是用來(lái)證明是等比數(shù)列的理論依據(jù)。四、數(shù)列的通項(xiàng)求法:(1)觀察法:如:(1)0.2,0.22,0.222,……(2)21,203,2005,20007,……(2)化歸法:通過(guò)對(duì)遞推公式的變換轉(zhuǎn)化成等差數(shù)列或等比數(shù)列。①遞推式為及(為常數(shù)):直接運(yùn)用等差(比)數(shù)列。②遞推式為:迭加法如:已知中,,求③遞推式為:迭乘法如:已知中,,求④遞推式為(為常數(shù)):構(gòu)造法:Ⅰ、由相減得,則為等比數(shù)列。Ⅱ、設(shè),得到,,則為等比數(shù)列。如:已知,求⑤遞推式為(為常數(shù)):兩邊同時(shí)除去得,令,轉(zhuǎn)化為,再用④法解決。如:已知中,,,求⑥遞推式為(為常數(shù)):將變形為,可得出解出,于是是公比為的等比數(shù)列。如:已知中,,,求(3)公式法:運(yùn)用①已知,求;②已知中,,求;③已知中,,求五、數(shù)列的求和法:(1)公式法:①等差(比)數(shù)列前項(xiàng)和公式:②;③;④(2)倒序相加(乘)法:如:①求和:;②已知為不相等的兩個(gè)正數(shù),若在之間插入個(gè)正數(shù),使它們構(gòu)成以為首項(xiàng),為末項(xiàng)的等比數(shù)列,求插入的這個(gè)正數(shù)的積;(3)錯(cuò)位相減法:如:求和:(4)裂項(xiàng)相消法:;;如:①;②;③若,則;(5)并項(xiàng)法:如:求(6)拆項(xiàng)組合法:如:在數(shù)列中,,求,六、數(shù)列問(wèn)題的解題的策略:(1)分類討論問(wèn)題:①在等比數(shù)列中,用前項(xiàng)和公式時(shí),要對(duì)公比進(jìn)行討論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論