廣西欽州市浦北縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

廣西欽州市浦北縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題學(xué)校班級姓名學(xué)號一、單選題“中國詩詞大會”節(jié)目注入一股文化清流。下列詩句只涉及物理變化的是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠下列屬于純凈物的是潔凈的空氣B.冰水共存物C.食鹽水D.人體呼出的氣體判斷玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是器壁上的水可成股流下B.器壁上無水C.器壁上出現(xiàn)均勻的水膜D.器壁上的水可聚成水滴下列有關(guān)氧氣的說法中錯誤的是氧氣可以燃燒B.氧氣具有氧化性C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D.相同條件下，氧氣的密度大于空氣從化學(xué)的角度分析，下列做法正確的是潑滅電器著火時，立即用大量水B.為了防止CO中毒，在火爐旁放一盆水C.天然氣泄漏時，立即打開排D.發(fā)生火災(zāi)時，蹲下靠近地面迅速離開著火氣扇區(qū)域下列說法錯誤的是（）密度最小的氣體是HB.人體內(nèi)含量最高的元素是O2C.地殼中含量最多的金屬元素是FeD.空氣中含量最多的氣體是N2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是22C.加熱液體B.鐵絲在氧氣中燃燒D.滴加液體C.加熱液體B.鐵絲在氧氣中燃燒D.滴加液體日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的最本質(zhì)區(qū)別是A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.最外層電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同“3HSO”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字，下面敘述其表示的意義正確的是24“l(fā)”表示每個硫酸分子中含有的硫元素的個數(shù)“2"表示硫酸分子中含有氫分子“3”表示硫酸分子的個數(shù)“4”表示每個硫酸分子中含有的亞硫酸根離子的個數(shù)分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列說法正確的是A.分子一定比原子大B.分子帶電，而原子不帶電C.化學(xué)變化中分子、原子都可再分D.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“?、:?:”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是(0*0斗.0*0斗.A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)_點(diǎn)燃可表示2H+02HO的反應(yīng)222可表示CO+C2CO的反應(yīng)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.鎂條在空氣中燃燒主要生成白D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四色固體氧化三鐵下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是TOC\o"1-5"\h\zAmLiCoO（鉆鋰酸）主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO中Li元素的化合價為+1價，則Co元素的化合價為A．+1B．+2C．+3D．+4在高壓鍋爐水處理時，肼（NH）用于脫除氧氣以防鍋爐腐蝕，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（）A．HOB．NOC．HD．HNO223下列有關(guān)催化劑的說法正確的是在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑下列有關(guān)物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是A.用聞氣味的方法可鑒別氫氣和氮?dú)釨.用肥皂水可鑒別硬水和軟水C.用帶火星的小木條可鑒別氧氣和空D.用澄清石灰水可鑒別CO氣體和CO氣氣體18.如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法不正確的是

所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)點(diǎn)燃燃燒匙里紅磷后，應(yīng)迅速伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞紅磷熄滅后，待溫度冷卻至室溫才打開止水夾該實(shí)驗(yàn)可以測得氧氣占空氣體積的21%四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中正確的乙10%丁斗8%Z10%反應(yīng)后.丙斗乙10%丁斗8%Z10%反應(yīng)后.丙斗1%A.甲一定是化合物B.乙一定是這個反應(yīng)的催化劑C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙為8：1的質(zhì)量之和浦北官垌鎮(zhèn)盛產(chǎn)“八角”。從“八角”中提取的莽草酸是生產(chǎn)抗甲型H1N1流感藥物“達(dá)菲”的主要原料，其化學(xué)式為CH0。下列關(guān)于莽草酸的說法7105中，不正確的是莽草酸的相對分子質(zhì)量為174g莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的C?莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成C0和H022D.每個莽草酸分子中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子二、填空題請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空TOC\o"1-5"\h\z汞的元素符號是。3個硝酸根離子。2個氖氣分子。2個臭氧分子。氧化鈣中的陽離子。每年的6月5日是世界環(huán)境日，我國倡導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量。PM2.5是指大氣中直徑(選填“大于”或“小于”)或等于2.5微米

的顆粒物。下列行為不會形成PM2.5的是。(填序號)A.汽車尾氣排放B.焚燒秸稈C.風(fēng)力發(fā)電計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括。(填序號)巴②SO?③％④H0(氣)寫出PM2.5對人類健康的危害：(寫一點(diǎn)即可)。改善空氣質(zhì)量需要全民行動，作為中學(xué)生的你能做的一件事是：。23.半導(dǎo)體材料發(fā)展史如下圖：一至四代材料中，含非金屬元素共有種。如圖為元素周期表部分信息。下列分析不正確的是(填標(biāo)號)。13A1鋁26.9814Si硅15P磷30.9731Ga稼69.7232G&錯72.6433As碑74.92硅與鍺化學(xué)性質(zhì)相似硅原子的核電荷數(shù)為28.09，原子最外層有4個電子硅元素與鋁、磷元素位于同周期，與鍺元素位于同一族鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖為/，其中x的數(shù)值是。氮化鎵是5G基站微波射頻器的“核芯”材料，其一般采用GaCl與NH在一33定條件下制得(反應(yīng)中各元素化合價不變)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式3為3

24.火的利用推動了人類文明的進(jìn)程。請觀察下圖，回答問題:小木塊玻璃塊A四A四⑴選擇字母序號回答①?③項(xiàng)內(nèi)容：a.與氧氣接觸b.溫度達(dá)到著火點(diǎn)c.有可燃物TOC\o"1-5"\h\z圖一所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒應(yīng)具備的條件是。圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說明燃燒應(yīng)具備的條件是。圖三銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是。（2）圖四是燃燒中的蠟燭，試回答下列問題：圖中B部分的變化，下列描述中較符合實(shí)際的是。（選填序號）a.固態(tài)變氣態(tài)b.固態(tài)變液態(tài)c.液態(tài)變氣態(tài)欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的（選填“甲”、“乙”、“丙”）來加熱。水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：（1）“生命吸管”可直接將河水凈化為飲用水（如圖1），主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖2所示。（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）。

填“純凈物”或“混合物”)I、通過生命吸管凈化后的水屬于II、填“純凈物”或“混合物”)I、通過生命吸管凈化后的水屬于II、②中活性炭的作用是(填字母)。吸附雜質(zhì)b.去除有害菌和部分病毒a．c．除去較大的不溶性雜質(zhì)III、若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取方法。小明利用圖3所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2收集到的氣體是TOC\o"1-5"\h\z電解水的化學(xué)方程式為。三、簡答題請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋現(xiàn)象或回答問題：(1)濕衣服曬在陽光下干得快。(2)加壓時，5000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。⑶CO和co2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)椤?4)木炭在空2氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，原因是四、流程題27.下圖是燃料在使用過程中的碳循環(huán)示意圖：27.下圖是燃料在使用過程中的碳循環(huán)示意圖：(1)化石燃料包括煤、石油、?；剂腺Y源屬于(填“再生”或“不可再生”)資源。(2)綠色植物通過作用吸收CO。往大氣中過度排放二氧化碳會加劇2，結(jié)果會導(dǎo)致全球變暖⑶利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解空氣中CO過多的問題，寫出水吸收CO發(fā)22生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(4)寫出CO與氫氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為甲醇(CHOH)的反應(yīng)方程式：。23五、實(shí)驗(yàn)題28.通過將近一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道制取多種氣體的途徑和方法。請根據(jù)下列裝置，回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：①實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置制取并收集O,反應(yīng)的化學(xué)方程式是；試管中棉花的作用是;實(shí)驗(yàn)操作如下：①加熱；②檢查裝置氣密性；③裝藥品及用品；④用排水法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。正確的操作順序是。若分解過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填寫裝置序號)。若用F圖裝置收集生成的氧氣，瓶中盛放的液體試劑是水，氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。六、科學(xué)探究題類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸(HCO)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究。【提出猜想】分解得到的三種氧化物可能是CO>CO和(填化學(xué)式)。該猜想的依據(jù)。【閱讀資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色。II、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置。

B實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中證明猜想是正確的。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！緦?shí)驗(yàn)反思】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中還有一個缺陷，處理方法是。②草酸受熱分解化學(xué)方程式為七、計(jì)算題某化學(xué)興趣小組為測定“xxx兒童咀嚼片”中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，取出6片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸50.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)