小學第二課堂活動實施方案范本（三篇）

第11頁共11頁小學第二?課堂活動?實施方案?范本為?進一步適?應學校全?面、持續(xù)?、科學發(fā)?展的需要?，切實提?高“防流?控輟”工?作效率，?豐富校園?文化生活?，使學生?開闊視野?，豐富知?識，增長?才智，激?發(fā)學習興?趣，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?，學校綜?合考慮師?生實際，?決定在學?校全面開?展第二課?堂活動，?現(xiàn)擬定本?實施方案?。一、?指導思想?進一步?體現(xiàn)德育?為首、教?學為主、?育人為本?的辦學理?念，豐富?和發(fā)展對?學生的素?質教育，?豐富學校?校園文化?內涵，營?造濃厚的?校園文化?和創(chuàng)建學?校特色，?進一步強?化發(fā)揮學?生的個性?特長，努?力實現(xiàn)學?校、教師?與學生共?同發(fā)展。?二、遵?循原則?1、特色?性和校本?性相結合?的原則?我們要努?力挖掘學?校多年來?的文化底?蘊，拓展?課程體系?，增設特?長生訓練?班、興趣?班、選修?課等，拓?展教學與?活動形式?，進一步?豐富學校?內涵。?2、實踐?性和創(chuàng)造?性相結合?的原則?第二課堂?活動重在?培養(yǎng)學生?的綜合能?力，要讓?學生在活?動中動腦?筋，多思?考，多想?象，多動?口，勤動?手，注重?教師對學?生的引導?，鼓勵學?生勇于實?踐，大膽?創(chuàng)新，獨?立思考，?培養(yǎng)觀察?、思考和?解決問題?的能力。?3、自?立性和導?向性相結?合的原則?學生參?加自已喜?歡的強項?，教師要?認真安排?活動內容?，有目的?、有計劃?指導好學?生，讓學?生學有所?得，學有?所獲。?4、趣味?性和實效?性相結合?的原則?第二課堂?活動就是?要讓學生?感興趣，?重視開發(fā)?學生的智?力，提高?學生的能?力、素質?。培養(yǎng)學?生愛學、?自覺學、?樂于學的?好習慣。?5、參?與和競爭?意識相結?合的原則?活動課?上，力求?學生要有?積極參與?的競爭意?識，要求?教師把活?動內容安?排的合理?化，新穎?化、創(chuàng)新?化，讓學?生學起來?感到有趣?、樂學、?有益。?6、全員?參與和責?任到人的?原則倡?導每一位?學生都參?加一項活?動，指導?教師做到?精心__?__，認?真落實訓?練計劃，?保證效果?，力爭每?個學期推?出至少一?次的成果?展示或表?演。三?、活動要?求1、?指導教師?對學生的?特長輔導?要做到長?計劃，短?安排，在?新學期初?要寫出本?年度的輔?導計劃，?使輔導活?動有計劃?、有目的?、有步驟?地進行。?2、指?導教師要?切實做好?對學生興?趣的培養(yǎng)?，使學生?的興趣特?長從無到?有，逐步?發(fā)展。本?著學中有?樂、樂中?求學、學?有特長的?思想，講?求輔導實?效。3?、指導教?師要堅持?因材施教?、分類指?導的原則?，對成績?突出的學?生要做好?重點培養(yǎng)?，___?_他們積?極參加校?內外各種?競賽，對?取得優(yōu)異?成績的學?生要給予?表彰獎勵?。4、?指導教師?要堅持育?人與輔導?相結合，?課內與課?外相結合?，普及與?提高相結?合，通過?第二課堂?活動，使?學生的實?踐技能，?從低到高?，循序漸?進，逐步?提高。?5、第二?課堂活動?要不斷豐?富和創(chuàng)新?，每個學?年要有銜?接，不能?半途而廢?。6、?學校以興?趣班(隊?)為形式?開展第二?課堂活動?，各指導?教師負責?本班(隊?)的活動?內容及輔?導安排，?負責資料?的填寫、?整理與收?集，逐步?完成校本?教材的編?寫。7?、各組認?真按計劃?備好輔導?資料，開?展好每一?次活動，?填寫好活?動記實。?8、每?學期至少?進行一次?活動成果?展示。?四、管理?辦法為?了增強輔?導效果，?切實提高?第二課堂?活動的質?量，使學?生的個性?特長得到?充分、協(xié)?調、健康?地發(fā)展，?進一步強?化我校的?素質教育?，加強藝?術教育，?為學生的?成長奠定?基礎。為?此，學校?對第二課?堂活動實?行“六定?”的管理?辦法。?定內容。?各組要按?照學校的?統(tǒng)一安排?，結合本?組實際，?依據(jù)教師?特長與學?生特點確?定活動內?容。定?學生。各?組在班主?任的指導?下學生可?自己選擇?參加一項?活動，_?___報?名，確定?人員，落?實人數(shù)。?定時間?。全校各?個活動小?組建立以?后，每周?要___?_學生按?時參加活?動，輔導?教師要保?證充分的?輔導時間?，做到不?遲到、不?早退、不?曠課。?定地點。?各有關部?門要負責?協(xié)調好各?活動小組?的活動場?所，要盡?力排除外?界干擾，?保持清靜?的學習與?輔導環(huán)境?。定指?導教師。?每個教師?要結合自?己的特長?，充分發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢，必?須輔導好?一個小組?的課外活?動，每個?輔導教師?輔導的活?動小組在?一個學年?里不變化?，要充分?作好年度?的輔導計?劃和安排?，保證輔?導質量。?定目標?。輔導教?師要認真?分析學生?實情，根?據(jù)輔導項?目及特點?，確定本?組輔導目?標，學期?結束，輔?導教師要?匯報輔導?成果，期?末按此目?標進行評?估。五?、其他?1、學校?教務處全?面負責對?第二課堂?活動的_?___安?排和具體?實施。?第二課堂?活動的開?展納入工?作量考核?范疇中，?并給予指?導教師一?定補助。?2、學?校應建立?以下活動?檔案。?(1)、?總體實施?方案；?(2)、?學年活動?計劃、學?期活動進?度表；?(3)各?興趣小組?輔導教師?、成員_?___。?(4)?、教案；?(5)?、活動記?錄；(?6)、活?動成果展?示；(?7)、活?動階段總?結。.?25小?學第二課?堂活動實?施方案范?本（二）?一、申?報方法：?分年級?申報，每?年級分五?個學科申?報。語文?2－__?__個班?，數(shù)學_?___個?班，科學?____?個班，英?語___?_個班，?綜合__?__個班?。課程申?報以子課?題的形式?，好的可?直接與縣?課題申報?掛鉤上報?，其它較?好的作為?校級課題?，考核時?給予相應?分數(shù)。?二、申報?原則：?1.專題?性(盡量?與學科內?容拓展開?)2.?趣味性?3.實踐?性4.?創(chuàng)新性?5.生活?性三、?評價：單?獨評價?四、參考?目錄：?語文：?低段：快?樂童謠、?童話故事?室、寓言?故事室、?唐詩誦讀?、看動畫?講故事…?…中段：?歇后語、?名人故事?、唐詩故?事、名人?名言格言?、唐詩誦?讀、宋詞?誦讀高段?：唐詩欣?賞、快樂?讀書會、?宋詞欣賞?、走進名?著……?技能：快?樂速記、?頭腦風暴?(想象聯(lián)?想)、觀?察素描、?名片制作?(植物名?片、玩?具名片、?小吃名片?、景點名?片、游戲?名片……?)鄉(xiāng)土?文化：美?食、方言?、風俗、?詩詞、名?人、鄉(xiāng)土?建筑、茶?文化……?科學：?樹木王國?探秘、走?進動物王?國、宇宙?探秘、我?愛發(fā)明、?走進海?洋、我是?環(huán)保小衛(wèi)?士……?數(shù)學：快?樂速算、?快樂速記?、數(shù)學魔?術、數(shù)學?萬花筒(?數(shù)學家的?故事)、?名題巧解?、生活?中的數(shù)學?(通過丈?量、逛超?市看價格?、編題)?……英?語：英語?歌曲、看?電影學英?語、國外?文化掠影?、英語故?事表演…?…動手?手工類：?小制作、?剪紙、折?紙、服裝?設計……?小學第?二課堂活?動實施方?案范本（?三）第?二課堂活?動是課堂?教學的延?伸，也是?各科課程?的有機組?成部分。?第二課?堂活動不?僅可以使?學生開闊?視野，豐?富知識，?增長智慧?，提高審?美能力、?激發(fā)學習?興趣，而?且有助于?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力。開?展第二課?堂活動不?僅是全面?貫徹教育?方針全面?推進素質?教育的需?要，而且?是建設學?習型校園?，滿足當?地人民對?優(yōu)質教育?迫切需要?的重要舉?措。按照?“學生有?特長、班?級有特點?、學校有?特色”的?原則，結?合我校實?際，制定?本實施方?案。一?、建立和?建全第二?課堂領導?機構，加?強___?_和制度?建設為?加強對第?二課堂活?動的__?__領導?，成立以?校長、書?記為組長?，分管副?校長為副?組長，行?政人員及?各科教研?組骨干為?成員的第?二課堂督?導評估小?組。要求?每學期都?要制訂出?本學期第?二課堂活?動開展的?整體計劃?和各項目?計劃，并?定期檢查?、落實。?二、第?二課堂活?動開展的?指導思想?和實施原?則(一?)指導思?想1、?在___?_精神指?引下，深?入貫徹落?實___?_，以人?為本，活?躍全校師?生身心、?發(fā)展學生?的個性特?長，使學?生在德、?智、體、?美、勞諸?方面健康?協(xié)調地發(fā)?展。2?、在發(fā)展?全體師生?個性和特?長的基礎?上，促進?辦學特色?的形成，?為辦出有?特色的、?讓人民滿?意的教育?作出貢獻?。3、?在多元化?活動中提?高學生自?主而廣泛?的學習能?力，讓學?生主動、?快樂地學?會學習，?促進學習?型校園的?建設。?(二)活?動須遵循?的原則?1、解放?思想和積?極引導相?結合的原?則。第?二課堂活?動的開展?必須依靠?學校領導?和師生的?主體性，?要求充分?發(fā)揮全體?師生的智?慧，解放?思想，實?現(xiàn)四個“?更”：開?設更多受?學生歡迎?和喜愛的?活動項目?；創(chuàng)造更?多方法提?高每項活?動的質量?；形成本?校更鮮明?的活動特?色；取得?更高的活?動實效。?同時加強?引導，引?導學生在?活動中做?到“五多?”：多動?腦筋、多?思考、多?想象、多?動口、多?動手。注?重教師對?學生的引?導，鼓勵?學生勇于?實踐，大?膽創(chuàng)新，?獨立思考?，培養(yǎng)觀?察、思考?和解決問?題的能力?。2、?自立選擇?和科學指?導相結合?的原則。?根據(jù)多元?智力理論?，承認每?個學生都?有不同的?個___?_好和強?項，尊重?學生的選?擇，讓學?生自主參?加自已喜?歡的強項?，發(fā)展自?己的特長?。教師必?須充分發(fā)?揮自身專?業(yè)知識，?加強指導?，以科學?的方法培?育新苗。?認真安排?活動內容?，有目的?、有計劃?指導好學?生，讓每?個學生在?不同項目?、不同層?次的活動?中學有所?得，學有?所獲。?3、趣味?性和實效?性相結合?的原則。?興趣是最?好的老師?，趣味性?是第二課?堂活動最?突出的優(yōu)?勢。第?二課堂活?動就是要?讓學生感?興趣，必?須使第二?課堂的每?次活動都?興趣盎然?，每個學?生都樂而?忘返。但?并不能為?興趣而興?趣，必須?讓學生在?充滿樂趣?的活動中?學到知識?和技能，?實現(xiàn)自我?超越。要?重視開發(fā)?學生的智?力，增長?學生的體?力，提高?學生的能?力，讓學?生在快樂?中學會學?習、學會?做事、學?會與他人?交往共處?，學會生?存，成長?為棟梁之?材。4?、全員參?與和責任?到人的原?則。要求?每一位學?生都必須?參加一項?以上活動?，每一位?教師都必?須承擔一?項以上活?動?；顒?負責老師?必須精心?____?，認真落?實訓練計?劃，保證?效果。在?活動中，?負責各項?目的老師?必須保證?活動的安?全性，落?實點名考?勤制度，?活動中不?得隨意增?減學生，?保證隊伍?的穩(wěn)定性?。三、?加強管理?，務求實?效(一?)項目設?置依據(jù)?學生年齡?特點、興?趣愛好、?可塑性強?等生理和?心理特征?，結合學?校的實際?，立足校?情，學校?選擇以下?項目成立?各活動組?。1、?大型活動?展示第?九套廣播?體操、武?術操、鼓?號、跳長?繩將作為?全校的特?色項目，?進行普及?推廣和開?展。2?、班本特?色展示?一年級：?蠟筆畫、?水彩畫二?年級：剪?紙、貼畫?三年級：?經典誦讀?四年級：?硬筆書法?五年級?：軟筆書?法六年級?：手抄報?以上活?動以班隊?活動組形?式，在全?校范圍開?展。學校?安排固定?專業(yè)的場?地，落實?專業(yè)輔導?教師，定?時開展，?每周活動?____?小時以上?。3、?學生特長?培養(yǎng)和學?科競賽?(1)趣?味數(shù)學(?2)古詩?吟誦(?3)樂器?葫蘆絲(?4)書法?未參加?校隊活動?的學生集?中在本班?課室，以?班組活動?形式開展?。學校根?據(jù)實際情?況每班在?自選組中?選擇__?__項，?與校隊同?時開展，?每周活動?____?小時以上?。(二?)活動時?間與地點?1、第?二課堂活?動，在新?學期的第?二周開始?組建，從?第三周開?始起正常?活動，平?時檢查評?分，期末?進行驗收?評估。?2、第二?課堂活動?的班級項?目在各班?教室或教?師選擇地?點，校級?項目由學?校統(tǒng)一安?排在各專?用場室進?行。(?三)加強?輔導1?、輔導教?師要樹立?跨世紀意?識，著眼?未來，堅?決糾正“?應試教育?”的偏向?，面向全?體學生，?重視素質?教育，為?祖國四化?建設培養(yǎng)?有用人才?。2、?輔導教師?對學生的?特長輔導?要做到長?計劃，短?安排，在?新學年初?要制定出?本年度的?輔導計劃?，使輔導?活動有計?劃、有目?的、有步?驟地進行?。3、?輔導教師?要切實做?好對學生?興趣的培?養(yǎng)，本著?學中有樂?、樂中求?學、學有?特長的思?想，講求?輔導實效?，使學生?的興趣特?長從無到?有，逐步?發(fā)展，為?終身喜愛?、學習奠?定基礎。?4、輔?導教師要?堅持因材?施教、分?類指導的?原則，對?成績突出?的學生要?做好重點?培養(yǎng)，_?___他?們積極參?加校內外?各種競賽?，對取得?優(yōu)異成績?的學生要?給予表彰?獎勵。?5、輔導?教師要堅?持育人與?輔導相結?合，課內?與課外相?結合，普?及與提高?相結合，?通過第二?課堂活動?，使學生?的實踐技?能，從低?到高，循?序漸進，?逐步提高?。6、?第二課堂?活動興趣?