活動(dòng)的工作總結(jié)反思例文（三篇）

第6頁共6頁活動(dòng)的工?作總結(jié)反?思例文?低段閱讀?如何開展?對(duì)于才剛?開始識(shí)字?的孩子，?如何讓他?們喜歡上?閱讀我?的做法是?這樣的：?1、將?閱讀與做?識(shí)字報(bào)相?聯(lián)系。?更確切的?說，閱讀?和識(shí)字是?一個(gè)相互?循環(huán)促進(jìn)?的圓。識(shí)?字量多為?閱讀創(chuàng)造?便利，閱?讀又增加?孩子的識(shí)?字量。那?么對(duì)于一?些剛進(jìn)小?學(xué)識(shí)字量?比較小的?孩子而言?，怎么辦?呢每期我?們?cè)陉?duì)活?動(dòng)課分享?一個(gè)主題?故事，接?下來以這?個(gè)主題為?內(nèi)容，孩?子回家的?作業(yè)是主?題識(shí)字報(bào)?。比如有?一段時(shí)間?，我們班?對(duì)植物很?感興趣，?我們閱讀?了有關(guān)植?物的一些?信息，對(duì)?活動(dòng)課上?，另外附?加了一段?《植物私?生活》的?視頻介紹?，課后作?業(yè)是創(chuàng)作?，植物識(shí)?字報(bào)。識(shí)?字報(bào)制作?之后，怕?流于形式?，我們還?會(huì)舉行識(shí)?字報(bào)評(píng)比?，請(qǐng)孩子?上來介紹?自己的識(shí)?字報(bào)，在?介紹的過?程中，孩?子們又鞏?固了生字?。通過識(shí)?字報(bào)民主?評(píng)比，產(chǎn)?生15強(qiáng)?，奪得“?識(shí)字報(bào)大?王”的稱?號(hào)。當(dāng)然?在此過程?中，難點(diǎn)?在于學(xué)生?的配合程?度，以及?評(píng)比時(shí)真?正的民主?選舉，不?是看人，?而是看作?品選舉，?我在實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)，?最好還是?先出示作?品，不講?是誰的作?品，這樣?孩子選票?會(huì)客觀一?些。2?、將閱讀?與繪本相?結(jié)合繪?本閱讀是?孩子非常?喜歡的一?種閱讀，?因?yàn)橛袌D?，有故事?，這個(gè)時(shí)?候根據(jù)圖?上的故事?，啟發(fā)孩?子想象，?調(diào)動(dòng)孩子?興趣，能?夠促進(jìn)孩?子主動(dòng)閱?讀。繪本?閱讀的時(shí)?間大多放?在中午，?一星期一?兩次。我?們班已經(jīng)?閱讀了《?云朵面包?》《愛心?樹》《胡?蘿卜種子?》《月亮?的味道》?《生氣湯?》《大腳?丫跳芭蕾?》《你看?起來好像?很好吃》?等等繪本?。多數(shù)是?通過先實(shí)?物投影放?映，師生?共同閱讀?，再誘導(dǎo)?孩子課后?拿書本閱?讀。有趣?的繪本故?事會(huì)吸引?孩子一讀?再讀。當(dāng)?然，一個(gè)?困惑是，?利用實(shí)物?投影，字?體比較少?，孩子識(shí)?字的機(jī)會(huì)?就少了，?因此可以?將繪本制?作成pp?t形式，?不過工程?比較復(fù)雜?。3、?將閱讀與?朗讀相結(jié)?合。低?段孩子閱?讀習(xí)慣良?好，得益?于___?_歲時(shí)期?聽故事時(shí)?期父母的?朗讀。《?朗讀手冊(cè)?》上表示?，為孩子?朗讀，能?培養(yǎng)孩子?的閱讀興?趣。因此?，我的做?法是，去?圖書館借?閱了45?本書之后?，每周五?隊(duì)活動(dòng)課?會(huì)選一篇?故事，實(shí)?物投影，?進(jìn)行朗讀?。這時(shí)，?盡管我是?一字一句?照著念，?對(duì)著書本?指讀，孩?子們也是?津津有味?的聽著的?。之后，?我也是讓?孩子拿書?時(shí)，自己?朗讀出故?事。以?上是我的?做法，當(dāng)?然實(shí)行中?還有許多?困惑，比?如說一些?孩子愛講?話，閱讀?時(shí)間非常?喜歡講話?，對(duì)于這?種問題是?堵是疏，?我還是沒?有對(duì)策。?相比較而?言，我們?班兩極差?距較大，?一些孩子?早就一本?書看完了?，另一些?孩子才看?了一個(gè)故?事。這其?實(shí)還是歸?根于孩子?原來的閱?讀習(xí)慣和?水平，對(duì)?于這種分?化較大的?學(xué)情，我?該采取何?種閱讀手?段，還需?探索。?活動(dòng)的工?作總結(jié)反?思例文（?二）昨?天我們班?第一次舉?行了班級(jí)?的團(tuán)建活?動(dòng)，通過?這個(gè)活動(dòng)?，我們班?級(jí)的凝聚?力有了明?顯的提高?。團(tuán)建?活動(dòng)是全?班同學(xué)一?起參加的?一次別開?生面的課?外活動(dòng)，?事實(shí)上這?也是大學(xué)?生思想教?育的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。是對(duì)大?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育的重?要途徑之?一，也是?促進(jìn)大學(xué)?生德、智?、體、美?全面協(xié)調(diào)?發(fā)展的有?效手段之?一。1?、熱身活?動(dòng)2、拔?河3、背?氣球4、?兩人三足?5、場(chǎng)?地清理。?通過在幾?輪游戲中?的競(jìng)爭(zhēng)與?合作，同?學(xué)們之間?增進(jìn)了彼?此之間的?了解，大?家一起度?過了一個(gè)?很愉快的?下午。這?一次的活?動(dòng)是成功?的，達(dá)到?了當(dāng)初我?們舉辦團(tuán)?建活動(dòng)的?目的：在?趣味運(yùn)動(dòng)?過程中體?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與?合作的關(guān)?系，更好?地提高支?部成員間?團(tuán)結(jié)合作?的意識(shí)與?培養(yǎng)成員?在競(jìng)爭(zhēng)中?團(tuán)結(jié)合作?的能力。?我班的?團(tuán)建活動(dòng)?形式生動(dòng)?活潑，內(nèi)?容豐富多?彩，班上?每一個(gè)同?學(xué)都能參?與到各個(gè)?環(huán)節(jié)中，?且都能夠?享受活動(dòng)?的每個(gè)部?分，在團(tuán)?隊(duì)中共同?協(xié)作，體?驗(yàn)到了競(jìng)?爭(zhēng)與合作?重要性。?團(tuán)建活?動(dòng)從策劃?到舉辦，?班委和同?學(xué)們都付?出了很大?的努力，?同學(xué)們積?極參加班?級(jí)戶的活?動(dòng)的熱情?應(yīng)該得到?表揚(yáng)并發(fā)?揚(yáng)。在團(tuán)?建活動(dòng)的?實(shí)踐中，?我們根據(jù)?我們想要?達(dá)到的目?的，自己?設(shè)計(jì)、組?織和實(shí)施?活動(dòng)內(nèi)容?，通過自?己思考，?自己動(dòng)手?，親自體?驗(yàn)活動(dòng)來?豐富自我?，了解競(jìng)?爭(zhēng)與合作?的重要性?和樂趣，?增加班級(jí)?凝聚力。?作為大?學(xué)生，我?們的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，這是?毫無疑問?的，但在?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，我們?不可忽略?自身的思?想素質(zhì)、?文化素質(zhì)?、心理素?質(zhì)、身體?素質(zhì)等素?質(zhì)的提高?和全面發(fā)?展。顯而?易見的，?團(tuán)建活動(dòng)?正好提供?了這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)，?讓我們能?自己組織?自己參與?活動(dòng)來提?高和完善?自身各方?面的素質(zhì)?。團(tuán)建?活動(dòng)為我?們平時(shí)簡(jiǎn)?單的學(xué)習(xí)?生活增添?了一抹亮?色。積極?組織同學(xué)?開展團(tuán)建?活動(dòng)，對(duì)?于增長(zhǎng)我?們的知識(shí)?和能力，?豐富我們?的精神生?活和全面?發(fā)展我們?的素質(zhì)有?這重要的?作用。同?時(shí)，團(tuán)建?活動(dòng)可以?團(tuán)結(jié)班級(jí)?成員，擴(kuò)?大班級(jí)影?響力。所?以，我們?應(yīng)當(dāng)積極?響應(yīng)組織?的號(hào)召，?積極參與?到團(tuán)建活?動(dòng)中來。?活動(dòng)的?工作總結(jié)?反思例文?（三）?一、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想品德教?育1、?堅(jiān)持從愛?入手啟發(fā)?教育學(xué)生?。熱愛學(xué)?生是一種?強(qiáng)大的教?育力量。?特別是低?年級(jí)學(xué)生?來說力量?更大，我?力求用愛?去打開他?們的心靈?之門，啟?迪他們的?聰明才智?，激勵(lì)他?們的進(jìn)取?心，使他?們茁壯成?長(zhǎng)。2?、深化愛?國(guó)教育。?本學(xué)期充?分開展各?種教育活?動(dòng)，幫助?學(xué)生了解?各種活動(dòng)?的目的及?要求。在?活動(dòng)過程?中掌握了?更多的知?識(shí)，了解?了我國(guó)燦?爛的文化?，增強(qiáng)了?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?和愛國(guó)主?義精神。?3、狠?抓養(yǎng)成教?育。養(yǎng)成?教育是小?學(xué)德育的?重要內(nèi)容?。本學(xué)期?我在衛(wèi)生?、安全、?禮儀、紀(jì)?律、兩操?等方面組?織學(xué)生積?極投入競(jìng)?賽，爭(zhēng)取?流動(dòng)紅旗?。并配合?學(xué)校開展?的各項(xiàng)規(guī)?范教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣。4?、塑造愛?心教育。?在班級(jí)開?展學(xué)生互?幫互助活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的愛?心，倡導(dǎo)?崇高文明?、團(tuán)結(jié)友?愛、樂于?助人、積?極向上的?社會(huì)新風(fēng)?尚。二?、加強(qiáng)班?級(jí)的陣地?建設(shè)1?、美化班?級(jí)環(huán)境。?開學(xué)初，?組織學(xué)生?積極參與?設(shè)計(jì)、布?置班級(jí)環(huán)?境，完成?“中隊(duì)角?”、“圖?書角”、?“黑板報(bào)?”等陣地?。并教育?學(xué)生每天?認(rèn)真做好?值日，潔?凈環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)生?的集體主?義精神和?良好習(xí)慣?。2、?積極參與?科學(xué)文化?藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中我們?班取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。這些?成果都將?激勵(lì)我們?朝著更高?、更快、?更強(qiáng)的道?路發(fā)展。?三、加?強(qiáng)家校聯(lián)?系，形成?家校合力?。我經(jīng)?常將學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況及思想?動(dòng)態(tài)通過?“手機(jī)短?信”的方?式告知家?長(zhǎng)，并及?時(shí)的收看?家長(zhǎng)的信?息，交流?學(xué)生在校?、在家學(xué)?習(xí)、思想?狀態(tài)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)教育引?導(dǎo)。四?、存在的?不足及今?后努力的?方向：?以上這些?努力和結(jié)?果，只是?我工作的?職責(zé)和應(yīng)?達(dá)到的目?標(biāo)，由于?經(jīng)驗(yàn)不足?，工作中?也有失誤?和很多不?足。1?、和學(xué)生?交流比較?少，常常?不能及時(shí)?充分地了?解學(xué)生。?2、對(duì)?學(xué)生往往?缺乏耐心?，特別是?對(duì)待有不?良習(xí)慣而?又喜歡反?復(fù)的學(xué)生?，兩三次?教育引導(dǎo)?努力之后?，