大班美術(shù)活動(dòng)方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班美術(shù)?活動(dòng)方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、啟?發(fā)幼兒在?同伴原有?繪畫形象?的基礎(chǔ)上?大膽想像?，為同伴?的作品添?畫。2?、感受同?伴的不同?思維方式?和表現(xiàn)方?式，體驗(yàn)?交換作畫?的趣味性??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、幼兒?有根據(jù)任?意圖形想?像作畫和?合作繪畫?的經(jīng)驗(yàn)。?2、勾?線筆、背?景音樂、?油畫棒、?畫紙。?3、坐位?安排成環(huán)?形?；?動(dòng)過(guò)程：?一、引?導(dǎo)1、?出示基本?圖形，啟?發(fā)幼兒說(shuō)?說(shuō)：“你?想把它變?成什么”?。2、?從簡(jiǎn)單的?基本形開?始，分步?驟示范，?讓幼兒猜?想老師畫?的是什么?。3、?師生共同?想象添畫?，讓幼兒?感知其中?的創(chuàng)造性?和變異性?。4、?講解“大?轉(zhuǎn)盤式作?畫”的方?式和游戲?規(guī)則。?二、創(chuàng)作?1、幼?兒按“大?轉(zhuǎn)盤式作?畫”的方?式和規(guī)則?作畫。(?播放優(yōu)美?的音樂)?2、啟?發(fā)幼兒在?同伴原有?繪畫形象?的基礎(chǔ)上?大膽想象?，為同伴?的作品添?畫。3?、教師參?與活動(dòng)，?并積極引?導(dǎo)。三?、交流、?體驗(yàn)1?、引導(dǎo)幼?兒回憶、?尋找自己?原先的創(chuàng)?作圖案，?與同伴分?享創(chuàng)作的?快樂。?2、展示?幼兒作品?，談?wù)劇?大轉(zhuǎn)盤式?作畫”的?感受。?活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)?幼兒根據(jù)?作品創(chuàng)編?故事，并?相互交流?。大班?美術(shù)活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過(guò)觀擦?自己五官?位置,了?解面部特?征，大膽?嘗試表現(xiàn)?。2、?接納自己?,發(fā)現(xiàn)一?個(gè)”可愛?的我”。?3、培?養(yǎng)幼兒的?欣賞能力?。4、?培養(yǎng)幼兒?良好的作?畫習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、幼兒一?人一面小?鏡子。?2、相機(jī)?、電視機(jī)?、幼兒大?頭照片。?3、紙?,畫筆。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、示相機(jī)?和相片，?引出課題?。1、?出示相片?：你們看?，是誰(shuí)呀??他(她?)穿了什?么顏色的?衣服、褲?子呢?那?你們想不?想照照片?呢?請(qǐng)寶?寶坐好了?我給你們?拍照了。?2、小?朋友在多?媒體中觀?察有哪些?自己器官?。3、?游戲“我?說(shuō)你指”?二、幼?兒觀察鏡?子里的我?，根據(jù)鏡?中的自己?模樣,畫?一張可愛?的小臉.?幼兒邊?看鏡子邊?進(jìn)行繪畫?,教師幫?助個(gè)別幼?兒.三?、展示幼?兒作品?互相欣賞?完成的作?品，集體?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。四、?延伸活動(dòng)?：帶幼?兒到戶外?拍照片?活動(dòng)反思?：今天?的美術(shù)活?動(dòng)是《可?愛的我》?，要求小?朋友在多?媒體中觀?察有哪些?自己器官?，然后畫?一張自己?可愛的臉?。活動(dòng)一?開始，為?了使幼兒?的興趣更?高。我先?和孩子們?玩了一個(gè)?指五官的?小游戲。?我說(shuō)：眼?睛眼睛在?哪里?孩?子們指著?自己的眼?睛說(shuō)：眼?睛眼睛在?這里。雖?然是一個(gè)?很簡(jiǎn)單的?游戲，但?是孩子們?的興趣都?很高。接?下來(lái)我拿?起照相機(jī)?拍幼兒的?照片放到?多媒體中?，讓幼兒?看看自己?的五官是?怎樣的，?然后討論?五官的形?狀和五官?的位置。?于是小朋?友都討論?開了：眼?睛是有點(diǎn)?橢圓形的?，在鼻子?的上面;?鼻子在中?間;耳朵?在臉的兩?邊;嘴巴?在鼻子的?下面。孩?子們對(duì)于?五官的位?置都掌握?的很好。?于是我說(shuō)?：“那你?們?cè)倜?看，頭上?還有什么?呢?”小?朋友馬上?回答我：?還有頭發(fā)?。有辮子??！庇谑?我在紙上?畫了一個(gè)?小女孩和?一個(gè)小男?孩，在示?范的過(guò)程?中我邊問(wèn)?幼兒五官?的位置邊?畫，讓幼?兒更好的?鞏固五官?的正確位?置。接下?來(lái)就請(qǐng)孩?子們自己?看著鏡子?把自己的?模樣畫下?來(lái)。沒?過(guò)多久，?速度快的?小朋友就?畫完了，?他們把畫?拿過(guò)了給?我看，于?是我利用?幻燈片將?畫畫得好?的小朋友?的畫展示?在多媒體?上。小?班幼兒的?繪畫水平?不強(qiáng)，畫?出來(lái)的畫?相對(duì)來(lái)說(shuō)?不是很漂?亮，而我?在展示幼?兒作品時(shí)?，只顧了?展示版面?的好看，?而傷害了?孩子的自?尊心，使?他們無(wú)法?體驗(yàn)成功?的樂趣，?我的這種?做法是錯(cuò)?的。孩子?們畫出來(lái)?的畫再不?好看也是?他們的勞?動(dòng)成果，?我們老師?應(yīng)該尊重?他們的成?果，鼓勵(lì)?他們下次?畫得更好?。大班?美術(shù)活動(dòng)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)觀察?幼兒園的?主要建筑?和景物，?用繪畫表?現(xiàn)幼兒園?的樓房、?運(yùn)動(dòng)器具?以及花草?樹木。?2、根據(jù)?幼兒園建?筑結(jié)構(gòu)和?景物位置?，學(xué)習(xí)合?理布置畫?面?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、組?織幼兒在?幼兒園里?散步，引?導(dǎo)幼兒觀?察幼兒園?的樓房、?運(yùn)動(dòng)器具?、周圍景?物等。?2、組織?幼兒進(jìn)行?建筑游戲?“我們的?幼兒園“?，初步掌?握幼兒園?的布局。?3、彩?色筆蠟筆?、畫紙(?幼兒人手?一份)?活動(dòng)過(guò)程?：1、?導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣教?師：小朋?友，我們?的幼兒園?美不美，?你們想不?想把這么?美的幼兒?園畫下來(lái)?，今天就?畫“我們?的幼兒園?“好不好??2、?引導(dǎo)幼兒?回憶觀察?過(guò)的幼兒?園的布局?教師：?你們?cè)趫@?里看到了?什么?幼?兒園的房?子是什么?樣子的??門窗在哪?里，是什?么形狀的??園內(nèi)還?有些什么?東西，這?些東西放?在什么地?方?樹和?花長(zhǎng)在什?么地方??它們是什?么形狀的?，什么顏?色的??3、交代?要求，幼?兒作畫，?教師巡回?指導(dǎo)教?師提醒幼?兒先仔細(xì)?想好，然?后再動(dòng)筆?。在紙上?先畫樓房?，再畫運(yùn)?動(dòng)器具和?花草樹木?，將房子?畫大一些?，畫在主?要位置上?。如果幼?兒畫面較?空，適當(dāng)?啟發(fā)幼兒?補(bǔ)充內(nèi)容?。4、?評(píng)價(jià)作品?，結(jié)束活?動(dòng)教師?組織幼兒?