手工區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第5頁共5頁手工區(qū)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?設(shè)計(jì)意?圖：孩?子們對(duì)蝴?蝶有著濃?厚的興趣?，除了觀?看有關(guān)蝴?蝶的資料?，捉蝴蝶?，看蝴蝶?，畫蝴蝶?外還提出?了要老師?幫著畫蝴?蝶的樣子?，要學(xué)剪?蝴蝶，故?預(yù)設(shè)了下?面的剪紙?活動(dòng)。?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?小花的折?剪方法，?會(huì)用剪刀?在其邊緣?剪出空缺?。2、?感受剪紙?的美以及?體驗(yàn)協(xié)作?成功的快?樂。過?程：一?、引導(dǎo)幼?兒想象，?激發(fā)幼兒?活動(dòng)的興?趣。1?、美麗的?蝴蝶姑娘?飛呀飛最?后飛到了?什么地方??(花叢?中)2?、為什么?蝴蝶姑娘?會(huì)飛到花?叢中呢??(幼兒想?象)3?、(出示?教師范畫?)你想象?的蝴蝶姑?娘飛到花?叢中應(yīng)該?是一幅怎?樣的美景?圖呢??二、討論?蝴蝶、小?花的剪法?。1、?蝴蝶的剪?法對(duì)折?—蝴蝶畫?一半—剪?刀剪(從?下邊身體?開始剪或?從上面觸?角開始剪?輪廓)—?挖洞。?2、重點(diǎn)?：小花的?剪法(?1)、折?疊方法—?a、對(duì)角?折紙(三?次)。?b、正方?形折紙(?三次)。?(2)?、剪紙—?中心剪去?、剪邊(?剪空缺，?如窗花)?。三、?幼兒剪紙?，教師巡?回指導(dǎo)。?重點(diǎn)：?輔導(dǎo)幼兒?協(xié)作完成?畫(自由?結(jié)合__?__人一?組)。?1、指導(dǎo)?能力強(qiáng)的?幼兒剪各?種小花。?2、指?導(dǎo)能力弱?的幼兒照?樣子剪蝴?蝶和花。?四、欣?賞小組作?品。請(qǐng)?小組代表?介紹作品?。五、?活動(dòng)延伸?如果幼?兒感興趣?，還可以?在自主性?活動(dòng)中進(jìn)?行剪紙，?并用剪好?的蝴蝶、?花來進(jìn)行?裝飾。?手工區(qū)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?把圓形剪?去四分之?一并粘貼?、添畫出?不同動(dòng)態(tài)?的小魚。?2、體?驗(yàn)與同伴?合作制作?小魚的樂?趣，享受?成功的喜?悅。重?點(diǎn)：能兩?兩合作完?成快樂的?小魚。?難點(diǎn)：正?確的剪去?圓的四分?之一。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?范例、剪?好的圓形?彩紙若干?、供兩人?合作的紙?若干、黑?色水彩筆?、剪刀。?三、活?動(dòng)過程：?一、孤?獨(dú)的小魚?，激發(fā)興?趣。1?、出示范?例師唱：?一條魚，?水里游，?孤孤單單?在發(fā)愁。?2、一?條小魚在?游泳心里?怎么樣，?那你有什?么好辦法?它變成一?條快樂的?小魚??二、講解?示范，感?知制作的?方法。?1、請(qǐng)幼?兒看看材?料盒里有?什么?彩?色的圓形?紙、剪刀?。2、?看看老師?用圓形紙?是怎么變?出了小魚?的，講解?制作步驟?。3、?重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒粘貼?出朝不同?方向游動(dòng)?的小魚。?三、幼?兒學(xué)做“?快樂的小?魚”。?1、告訴?幼兒制作?時(shí)的要求?。2、?教師巡回?指導(dǎo)。給?予適時(shí)的?幫助。?四、展示?作品，體?驗(yàn)成功的?樂趣。?1、幼兒?觀賞作品?，說說快?樂小魚的?故事。?2、教師?講評(píng)幼兒?的作品，?表揚(yáng)合作?好的幼兒?。3、?幼兒一起?唱許多魚?，水里游?……出活?動(dòng)室。?手工區(qū)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?（三）?設(shè)計(jì)背景?讓幼兒?知道祖國(guó)?是一個(gè)文?明的祖國(guó)?，從小培?養(yǎng)孩子熱?愛祖國(guó)。?熱愛祖國(guó)?就要了解?祖國(guó)，了?解祖國(guó)的?歷史，了?解祖國(guó)的?文化，從?而知道祖?國(guó)的偉大?，使幼兒?從小就樹?立熱愛祖?國(guó)的思想??；顒?dòng)?目標(biāo)1?.了解剪?紙是我國(guó)?的民間藝?術(shù)。掌握?剪紙的一?些基本方?法，感受?民間藝術(shù)?的奇妙。?2.嘗?試自己設(shè)?計(jì)窗花，?體驗(yàn)其中?樂趣，并?樂意與人?交流、合?作進(jìn)行創(chuàng)?作。3?.通過學(xué)?習(xí)兒歌，?體驗(yàn)兒歌?中有規(guī)律?的韻腳和?韻律，感?受兒歌趣?味的語言?情境，并?能通過創(chuàng)?編表演動(dòng)?作表現(xiàn)文?學(xué)作品。?重點(diǎn)難?點(diǎn)1.?剪紙的方?法和技巧?。2.?如何剪窗?花?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒?通過家庭?或社會(huì)活?動(dòng)觀察窗?花。2?.彩紙、?剪刀、幾?幅設(shè)計(jì)好?的窗花作?品?；?動(dòng)過程?活動(dòng)1窗?花一、?談話活動(dòng)?。教師?：你們知?道窗花是?什么嗎??它是用來?干什么的??你們都?在什么地?方、什么?時(shí)候經(jīng)常?看到它??(幼兒討?論，回答?問題)?二、兒歌?欣賞《奶?奶的窗花?剪得好》?。1.?教師范讀?兒歌,要?求讀出兒?歌的節(jié)奏?和韻律感?。2.?請(qǐng)幼兒說?說，聽了?兒歌都有?哪些感受??你喜歡?嗎?兒歌?中都描繪?了哪些小?動(dòng)物，你?能說說嗎??三、?詩歌表演?。1.?教師有表?情地朗誦?兒歌，幼?兒繼續(xù)欣?賞、熟悉?兒歌內(nèi)容?。2.?幼兒熟悉?兒歌后，?隨著教師?的朗誦，?自由創(chuàng)編?動(dòng)作，進(jìn)?行詩歌表?演。3?.幼兒自?由組合，?進(jìn)行動(dòng)作?表演，增?進(jìn)游戲趣?味性。?四、美工?活動(dòng)：剪?窗花。?1.教師?向幼兒提?供畫好的?窗花，并?介紹剪紙?的方法。?2.幼?兒嘗試進(jìn)?行剪窗花?，教師適?時(shí)進(jìn)行指?導(dǎo)，直到?幼兒掌握?剪紙的技?巧為止。?3.師?生共同欣?賞作品，?教師要給?予必要的?鼓勵(lì)。?活動(dòng)2我?設(shè)計(jì)的窗?花一、?談話活動(dòng)?。1.?教師：小?朋友都熟?悉了剪窗?花的基本?方法。今?天，小朋?友們自己?來設(shè)計(jì)一?個(gè)窗花作?品，好嗎??2.?出示幾幅?窗花作品?供幼兒欣?賞，感受?窗花的一?般特征和?規(guī)律。?二、幼兒?設(shè)計(jì)窗花?活動(dòng)。?1.教師?可給予幼?兒有關(guān)設(shè)?計(jì)的一些?基本方法?，如：先?將紙對(duì)邊?折疊(也?可幾折)?，然后在?折疊痕處?開始起筆?進(jìn)行描畫?，設(shè)計(jì)自?己喜歡的?圖案，最?后用刀沿?線條剪開?。打開，?一副精美?的窗花就?完成了。?2.幼?兒進(jìn)行設(shè)?計(jì)，教師